Rydym yn dal i ddod o hyd i'r amser pan oedd yn gwarthus hyd yn oed i feddwl am addysg gyflogedig. Talu am hyfforddiant? Beth ydych chi'n ei olygu! Mae'n rhoi gwybod i TAM dros y môr wybodaeth am arian, ac mae ein gwladwriaeth yn gallu rhoi addysg dda i'w phlant ar eu traul eu hunain! Nawr mae popeth yn wahanol. Fel madarch ar ôl y glaw, mae yna holl gerddi preifat, ysgolion, colegau, lyceums. Ac, er gwaethaf cost uchel gwasanaethau, nid ydynt yn cael eu hamddifadu gan gwsmeriaid. Sut y gellir esbonio hyn? A pham mae rhieni cyfoethog yn rhoi eu plant i ysgolion preifat - dim ond er lles y bri? Trafodwch?
Mewn gwirionedd, daeth addysg â thâl atom ni mor bell yn ôl - 15 mlynedd yn ôl. Roedd gan yr ysgolion preifat cyntaf amser caled. Ychydig iawn o bobl oedd yn awyddus i ymddiried eu plentyn i "arbenigwyr am ddarn arian." Roedd mwy o ddiffyg ymddiriedaeth ar sefydliadau addysgol o'r fath nag unrhyw beth arall. Yn awr, mae mwy a mwy o rieni'n dewis bod eu plant yn fath breifat o addysg.
MATERION YSGOLION PREIFAT
Mewn gwirionedd, dosbarthir ysgolion preifat yn union fel rhai cyhoeddus. Beth ydyn nhw'n wahanol i'w gilydd, heblaw'r enw?
1. Lyceum.
Mae gan ysgolion o'r fath arbenigedd penodol bob amser, er enghraifft, cymdeithasol-economaidd, corfforol a mathemategol, ac ati. Gwir, nid yw'r adran yn arbenigo yn dechrau gydag ysgol elfennol, ond dosbarth o'r seithfed. Erbyn hyn, mae myfyrwyr fel arfer eisoes yn gwybod ble hoffen nhw roi cynnig arnynt. Nid yw rhai lyceums yn dysgu "first-graders" o gwbl. Rhieni yn rhoi eu plant yno ar unwaith o'r bumed gradd. Ac mae rhai sefydliadau'n cyhoeddi set hyd yn oed o'r wythfed - hyd yn oed ychydig iawn o lyceums o'r fath.
2. Gampfa.
Fel arfer mae'r pwyslais ar ddisgyblaethau dyngarol. Mae'r rhaglen yn cynnwys pynciau megis ieithyddiaeth, hanes gramadeg, rhethreg, nifer o ieithoedd tramor, ac ati. Fel arfer, cynhelir arholiad i ysgolion tebyg - er mewn gampfeydd tâl mae hyn yn dod yn ddiangen. Pam? Mae'n ymddangos bod yr ateb yn amlwg.
3. Ysgolion heb astudio pynciau yn fanwl
Mae'r rhain yn ysgolion sy'n cyfateb i safon addysg y wladwriaeth. Hynny yw, bydd eich plentyn yn derbyn yr eitemau sydd eu hangen yn unig gan y rhaglen a dim mwy. Fodd bynnag, ychydig iawn o ysgolion preifat sydd o'r fath. Wedi'r cyfan, does dim byd i ddenu cleient - ar gyfer addysg o'r fath prin fydd unrhyw un am dalu arian.
4. Ysgolion gydag astudiaeth o bynciau penodol yn fanwl
Mae'r rhain yn ysgolion â phynciau arbenigol. Ac mae gan y rhaglen ei hun - hefyd yn fanwl. Yma mae safonau sefydliadau addysgol arbenigol, yn hytrach nag ysgolion syml yn gweithredu.
5. Ysgolion confesiynol
Dyma'r math o ysgolion crefyddol lle mae'r plentyn yn cael lleiafswm addysgol. Yn y blynyddoedd diwethaf, mae ysgolion o'r math hwn yn dod yn fwy a mwy.
Mae gan rieni eu hunain yr hawl i benderfynu pa ysgol i'w rhoi i'w plentyn. Ond ni fydd yn ormodol i bennu ymlaen llaw ofynion yr ysgol. Beth yw hynny sy'n derbyn mwy o sylw? Beth yw'r amodau hyfforddi, pa mor uchel yw cymhwyster gweithwyr? Beth yw trefn y dydd (ai tŷ preswyl, hanner bwrdd neu ysgol reolaidd ydyw)? Faint mae'r hyfforddiant yn ei gostio?
Yn dod i'r ysgol, byddai'n well nid yn unig cwrdd â'r cyfarwyddwr, ond hefyd i gyfathrebu ag athrawon. Byddai hefyd yn ddefnyddiol siarad â'r plant sy'n astudio yno ac, os yn bosibl, gyda'u rhieni. Ond yn bwysicaf oll - dylid cael eich arwain gan farn y plentyn. Yn y diwedd, dysgwch hi, nid chi. Bydd dadansoddiad gofalus o'r holl fanteision ac anfanteision o ddysgu am arian yn eich helpu i wneud y dewis cywir.
MANYLION YSGOLION PREIFAT
1. Mae myfyriwr yn gleient
Mewn ysgolion di-wladwriaeth, mae myfyrwyr yn arbennig o werthfawr, gan eu bod yn deall yn berffaith dda: dylai'r cleient fod yn fodlon. Yma caiff y plant a'u rhieni eu hystyried. Nid oes neb eisiau colli cwsmeriaid, gan fod yr agwedd tuag at blant mewn ysgolion preifat yn arbennig. Fel arfer, mae athrawon yn fwy cydwybodol, diwyd, gan roi sylw i broblemau pob un, yn fwy goddefgar ac sydd â diddordeb mewn rhoi gan y plentyn. Wrth gwrs, ac heb eithafion, nid yw'n gwneud hynny. Mewn rhai ysgolion, mae gwerthusiadau yn cael eu gorbwysleisio'n artiffisial, er mwyn rhoi cyfle i rieni plant unigol. Fel arfer mae'r rhieni'n ysgogi sefyllfaoedd o'r fath - yn aml yn bobl gyfoethog iawn. Maent wedi gosod yr athro yn y sefyllfa ymlaen llaw "Rwy'n crio atoch chi - ceisiwch beidio â dysgu", ac yna llawenhau yn y dwsinau "calch" yn nyddiaduron eu plant. Ond ni ellir ystyried hyn yn system. Mae hyn yn digwydd yn anaml. Mae gan rieni modern ddiddordeb mewn cael y plentyn yn wybodaeth lefel uchel. Nawr, ychydig iawn o bobl nad ydynt yn deall hynny heb hyn yn ein hamser - dim ond unman.
2. Ymagwedd unigol
Cymharwch yn syml: mewn dosbarthiadau ysgolion cyhoeddus o 30 o bobl, mewn ysgolion preifat - deg. Mae'n haws corfforol i'r athro / athrawes roi uchafswm sylw pawb, heb geisio lefelu pawb fesul un mesur. Ac yn bwysicaf oll. Bod mewn ysgol breifat yn cael ei ystyried i nodweddion eich plentyn. Er enghraifft, mae eich plentyn yn araf, neu, i'r gwrthwyneb, yn hynod o weithgar. Yn yr ysgol gyflwr, mae'n sicr y bydd ganddo lawer o broblemau: nid oes gan rai amser amser i ymdopi â'r dasg, mae eraill, yn frysio, yn gwneud llawer o gamgymeriadau. Yma, nid oes neb yn mynd i'r afael â'r broblem - bydd y gwrthodiadau a'r cyhuddiadau yn syrthio ar eich plentyn gyda gwenyn. Ynglŷn â nodweddion seicolegol, hefyd, ni fydd neb yn meddwl amdano mewn gwirionedd - mae cymaint ohonynt yn y dosbarth o rai "arbennig" o'r fath. Allwch chi ddim ei drin? Eich problemau. Mewn ysgol breifat gyda'r math hwn o blant, bydd seicolegydd yn sicr yn gweithio, a hyd yn oed mae gan athrawon eu hunain fwy o gyfle i roi sylw i bob myfyriwr, o ystyried eu natur, eu data naturiol, eu dymuniad i ddysgu a ffactorau eraill.
Mae plant sy'n cael eu haddysgu mewn ysgol breifat yr un fath. Er enghraifft, y rhain yw plant sy'n naturiol wan mewn iechyd. Yn y lle cyntaf, mae angen ymagwedd arbennig atynt eu hunain. Mae'n annhebygol y gall yr ysgol gyhoeddus ei ddarparu. Dim ond mewn achos o "blat" penodol y gallwch fynd i gyfarfod a thrin y plentyn yn fwy gofalus a chymwys. Bydd hefyd yn anodd mewn ysgol gyhoeddus ac yn blentyn dawnus. Mae'r rheswm yr un fath - y diffyg ystyriaeth ar gyfer nodweddion yr unigolyn, yr ymagwedd unigol. Gall ysgol breifat helpu i beidio â "gladdu", ond i ddatblygu galluoedd eich plentyn.
3. Bron awyrgylch cartrefol
Mewn ysgolion preifat, fel rheol, mae offer ar lefel uchel. Mae purdeb, cysur, sy'n bwysig iawn i ddatblygiad canfyddiad esthetig y plentyn. Mae'n braf eistedd mewn desg glân mewn ystafell ddosbarth wedi'i hyfforddi'n dda, i fwyta mewn caffi clyd gyda thablau bach daclus, a defnyddio toiledau glân gyda bwthiau ar wahân.
4. Amser hamdden diddorol
Mae gan ysgolion preifat bron bob amser gysylltiadau â sefydliadau tebyg dramor. Felly, gall eich plentyn fynd ar wyliau yn hawdd ac yn syml i Loegr, lle ar yr un pryd a bydd ysgol iaith. Neu ewch i Malta, Sweden neu Denmarc. Ac yn ystod y flwyddyn mae'r ysgolion yn trefnu teithiau yn ein gwlad a thramor.
PRIS Y CWESTIWN
Prif anfantais ysgolion preifat yw nad yw addysg yn rhad. Mae'r ffi ym Moscow yn amrywio o 500 i 700 cu. y mis. Mae'r bwrdd, wrth gwrs, yn ddrutach - mwy na 1000 o USD. Mae'r gwahaniaeth pris yn cael ei bennu gan y pecyn o wasanaethau ychwanegol a ddarperir gan ysgol ar wahân.
Prif gwestiwn llawer o rieni: lle mae pris mor ffyrnig? A pham mae rhieni cyfoethog yn rhoi eu plant i ysgolion preifat yn ôl grym, ac mae popeth arall yn broblem iawn? Mae'r ateb yn amlwg: mae rhentu ystafell yn cymryd traean (ac weithiau mwy) o'r arian rhiant, mae'r gweddill yn mynd i dalu am gyfleustodau, trethi a chyflogau i weithwyr. A pheidiwch ag anghofio nad yw prynu offer a deunyddiau, atgyweiriadau, hefyd yn digwydd drostynt eu hunain. Os mewn ysgolion cyhoeddus, mae hyn i gyd yn cwmpasu'r gyllideb, yna yn breifat mae'n rhaid i bob un brynu. Os byddwn yn cyfrifo faint o gostau y mae cynnal ysgol breifat yn ei olygu - ni fydd cwestiwn ffi addysgu uchel yn codi mwyach.
Mae ychydig o gynghorau eraill. Bob 5 mlynedd, mae ysgolion preifat yn destun ail-drwyddedu. Hynny yw, gellir cau'r ysgol yn sydyn os na chaiff y drwydded ei adnewyddu. Efallai y bydd eich plentyn yn ddi-waith, a bydd yn rhaid ichi frysio i ddod o hyd i le newydd i astudio. Er bod yr achosion hynny yn digwydd yn yr ysgolion hynny sydd wedi profi eu hunain yn y farchnad.
Mewn rhai sefydliadau megis "gardd ysgol" mae trosiant staff mawr oherwydd cyflogau isel. Mae arbenigwyr yn dda, ac mae cyflogau yn is nag mewn ysgolion. Wedyn mae "athrawon" ac athrawon "yn rhedeg i ffwrdd".
Wrth gofrestru dogfennau mewn ysgol breifat, darllenwch y contract yn ofalus! Rhai eiliadau efallai na fyddwch yn synnu'n anffodus. Felly, gellir nodi amser gorfodol yn ystod oriau gwyliau, fel cyfraniadau addysgol, neu gynhwysfawr i amddiffyn, neu ffi fynedfa enfawr, ac ati. O ganlyniad, gall taliad misol fod yn llawer uwch na'r un a nodwyd yn y lle cyntaf.
OS NAD YDYM YN POSIBL
Os na allwch chi am resymau amlwg fforddio rhoi ysgol breifat i'r plentyn, a'ch bod am roi addysg dda iddo, mae ffordd arall i ffwrdd.
Gallwch chi llogi tiwtor am y pynciau y bydd eu hangen ar y plentyn wrth fynd i mewn. Hyd yn oed yn y XVII ganrif, roedd hi'n arferol i weddïon wahodd athrawon llenyddiaeth, cerddoriaeth, hanes ac ati i'w cartrefi. Wrth gwrs, mae tiwtoriaid yn wahanol. A pheidiwch â bod yn rhy ddiog i edrych, gan y bydd hyn yn dibynnu llawer ar y dyfodol. Y maen prawf gorau ar gyfer dethol yw argymhelliad ffrindiau a chydnabyddwyr.
Gallwch ddarganfod a oes dosbarthiadau lyceum yn eich ysgol chi. Maent hefyd yn cael eu galw'n ddosbarthiadau gydag astudiaeth fanwl o bynciau, dosbarthiadau proffil, ac ati. Fel arfer maent yn adeiladu rhaglen ar wahân. Ar gyfer ansawdd yr addysg mewn dosbarthiadau o'r fath, does dim rhaid i chi boeni - caiff ei fonitro gan sefydliadau lefel uwch. Mae gan athrawon mewn dosbarthiadau o'r fath ddiddordeb mewn cael lefel uchel o wybodaeth i'w myfyrwyr.
DEWIS - I CHI
Pa fath o addysg sy'n well: preifat neu gyhoeddus? Mae'r cwestiwn hwn yn annhebygol o unrhyw un y byddwch yn ei ateb yn bendant. Wedi'r cyfan, y mae yno ac mae yna fanteision ac anfanteision iddynt. Mae'n rhaid ichi gymharu nhw a gwneud eich dewis chi. Efallai nad yw ysgol gyffredin ger y tŷ mewn unrhyw ffordd israddol i gampfa breifat yng nghanol y ddinas. Ac maent yn gweithio athrawon gwych, ymroddedig, sy'n gallu ymroi i gyd yn gyfan gwbl i'r achos. Ac fe fyddant yn gallu rhoi eich plentyn ddim yn llai (ac yn aml yn fwy) nag arbenigwyr preifat.
Ond ni ddylai ysgolion di-wladwriaeth fod yn wyliadwrus hefyd. Nid yw'n rhywbeth cwbl newydd, dim ond hen anghofiad ydyw. Wedi'r cyfan, o dan Peter I, dechreuodd ysgolion preifat i fechgyn a merched agor.
Ond mae gan ein cenhedlaeth ddewis. Ac mae'n dda. Wedi'r cyfan, mae'n well meddwl am gyfnod lle i roi i'ch plentyn am hyfforddiant na dim ond mynd ag ef i'r ysgol gyntaf sydd wedi dod i'r man preswylio.