Weithiau mae'n digwydd bod rhieni yn sylwi bod celwydd wrth siarad gyda'r plentyn. Ond ydy hi'n werth poeni ar unwaith? Beth yw cymhwyster celwydd? Rhennir celwyddau plant yn sawl math.
- Y math cyntaf yw gorwedd a orfodir. Mae'r plentyn yn ofni cael ei gosbi, yn dechrau mynd allan, yn ceisio troseddu euogrwydd personol i berson arall.
- Yr ail fath yw celwydd sy'n eich galluogi i fynd allan o sefyllfa anghyfforddus. Mae plentyn yn troi realiti. Gyda chymorth celwyddau, mae am brofi bod ei fywyd yn ddymunol a chyfforddus. Ond nid yw hyn yn wir. Felly, mae'n ceisio codi ei bwysigrwydd yn y tîm.
- Y trydydd math yw ffantasi ysbrydoledig yn unig ar bob math o bynciau. Fantasy yw'r math mwyaf cyffredin a deniadol o gelynion plant. Gellir priodoli hyn hyd yn oed i'r egwyddor greadigol mewn person bach.
- Y pedwerydd math yw celwydd i oedolyn. Felly mae'r plentyn yn ceisio ennill sylw, yn ystyried ei fod yn cael ei amddifadu o sylw gan oedolion a phobl sydd wedi'u gadael.
Mae yna nifer ohonynt. Os yw plentyn yn cael ei magu mewn gormod o ddifrifoldeb, yna bydd yn sicr yn cuddio ei gamweddau, gan ofni cosb difrifol. Weithiau mae'n waeth: symud y bai i bobl eraill. Gan fod yn oedolyn yn barod, gall y person hwn ddifetha rhywun arall yn rhwydd.
Weithiau mae'r plant yn gorwedd, er mwyn peidio â difrodi eu hoff rieni. Mae'r sefyllfa hon yn aml yn codi lle mae oedolion yn "chwarae ar deimladau" y babi, yn trin ei emosiynau.
Rhaid i rieni, y mae eu plant yn gallu dod o hyd i straeon anhygoel a rhai nad ydynt yn bodoli am eu teulu, bob amser yn meddwl amdanynt. Efallai bod plentyn yn tyfu â chymhlethdodau israddol. Yn ddiweddarach, bydd ei berthnasau yn embaras. Gall y rhesymau fod yn wahanol: tlodi, anwybodaeth neu darddiad rhieni. Felly, dylai awydd y plentyn i bersonu rhywun arall rybuddio'r rhieni ar unwaith.
Ac os yw plentyn yn gorwedd i wahardd, mae eisoes yn broblem ddifrifol a seicolegol. Gall ddatblygu i fod yn glefyd. Ac yna, efallai, bydd gan eich plentyn enw da annibynadwy neu ddod yn gymdeithasath.
Beth ddylwn i ei wneud? Sut i ymladd?
Os yw plentyn yn ofni iawn o gosb ac yn gorwedd yn ofnus yn unig, yna meddyliwch a ydych chi ddim yn gorwneud y ffon. Wedi'r cyfan, fe allwch dyfu ysgubwr, collwr ofnus neu rywun gwan, isel. Yn nes ymlaen, ni fydd yn gallu cymryd cyfrifoldeb am ei weithredoedd ac ni fydd hyd yn oed yn gallu eu hadnabod.
Os yw'r plentyn yn dechrau addurno'r realiti presennol, yn meddwl am fendithion bywyd afrealistig, yna ceisiwch ei ddysgu i werthfawrogi'r hyn sydd ar hyn o bryd. Adolygu eich agwedd ac agwedd pobl eraill o gwmpas y plentyn yn fedrus ac yn feddylgar. Ac os nad yw'n ffyniannus, yna dechreuwch gyda chi ar unwaith. Creu awyrgylch ffafriol a chyfeillgar yn y berthynas gyda'r plentyn ac yn y tŷ.
Os yw eich plentyn yn freuddwydiwr ac yn gorwedd ar ei bleser ei hun, gall guddio yn ei enaid creadigrwydd mawr. Uniongyrchol ei holl egni yn y cyfeiriad cywir. Prynwch lyfr nodiadau hardd ar gyfer cofnodi a darlunio breuddwydion a ffantasïau. Gadewch iddo dynnu ei ffantasïau i chi. Ac yn sydyn bydd yn awdur neu arlunydd enwog? Mae popeth yn bosibl!
Os yw celwydd eich plentyn yn gysylltiedig ag ymddygiad ymosodol, mae'n aml yn mynd i mewn i rywfaint o realiti dychmygol, yna rhowch fwy o amser iddo, amynedd. Ac wrth gwrs, ewch i ymgynghoriad â seicolegydd. Mae'n bosibl nad dychymyg plentyn yn unig yw hwn, ond amlygiad arwyddion cyntaf anhwylder seicolegol. Gwyddys ers tro bod y plentyn yn caffael pob salwch meddwl, yn ogystal â dynawdau anhapus, fel plentyn. Ac yn gynt y rhoddir rhybudd i rieni hyn, y mwyaf tebygol y byddant i gywiro'r diffygion wrth fagu eu plentyn a hyd yn oed yn ei amddiffyn rhag afiechyd peryglus.