- Oherwydd ei fod yn gywilydd.
- Oherwydd ei fod yn teimlo'n euog.
- Oherwydd ei fod yn ofni. Gan wybod na fyddant yn credu iddo.
Prin yn ein gwlad mae'r sefyllfa'n llawer gwell, ni wnaethom gynnal astudiaethau o'r fath. Peidiwch â meddwl ei fod yn trosglwyddo i'r plentyn heb olrhain, hyd yn oed os yw'n fach iawn i ddeall yr hyn a wnaethpwyd iddo. Ni fydd y cof hwn yn diflannu, ac ar ôl tro bydd yn deall popeth. Peidiwch â meddwl na allwn fod yn wrthdroi ymhlith eich ffrindiau a'ch cydnabyddwyr - nid ydych chi'n gwybod hyn yn sicr, oherwydd fel arfer maent yn edrych fel pobl sy'n cael eu magu'n dda, eu haddysgu a'u pobl arferol. Cofiwch: gall pobl o'r fath fod ymhlith meddygon, athrawon, hyfforddwyr, goruchwylwyr, ac ati. - pawb sy'n gweithio mewn sefydliadau plant.
Sut i amddiffyn y plentyn ac ar yr un pryd peidiwch â rhoi diffyg ymddiriedaeth yn ei enaid i bawb yn gyffredinol?
O'r blynyddoedd cyntaf o fywyd, cymerwch y babi i'r ffaith bod ei gorff yn perthyn iddo yn unig ac nad oes gan neb yr hawl i gyffwrdd ag ef heb ganiatâd y babi. Peidiwch â cusanu neu wasgu'r plentyn os nad yw am ei gael ar y funud hwnnw. A pheidiwch byth â chaniatáu i bobl a pherthnasau eraill wneud hyn, gan gynnwys neiniau, teidiau, ac ati.
Esboniwch nad yw bron yr un o'r oedolion cyfarwydd ac anghyfarwydd eisiau i'r plentyn fod yn ddrwg. Nid yw "drwg" ychydig iawn ac nid o reidrwydd y bydd y plentyn yn eu cyfarfod. Ond mae'n amhosibl gwybod y "drwg", oherwydd eu bod yn edrych fel "da." Felly, rhag ofn, ni all un fynd i unrhyw le gydag unrhyw un heblaw gyda chaniatâd y rhieni.
Dywedwch wrth y plentyn sut mae'r plant "drwg" yn ysgogi: byrbrydau a theganau; addewid i ddangos rhywbeth diddorol - cŵn bach, kittens, cartwnau, gêm ddiddorol ar y cyfrifiadur, ac ati; ceisiadau am gymorth; cyfeiriadau at rieni ("Fe'i hanfonwyd atoch gan fy mam ...").
Peidiwch â rhoi manylion am yr hyn y gall y "drwg" ei wneud i blentyn, ond dywedwch ei fod yn ofnus iawn. Pe bai'r plentyn, heb ofyn am ganiatâd, yn mynd o'r iard, i gymdogion, i ffrindiau - dylai'r gosb fod yn llym: dylech chi wahardd yn barhaol ei deithiau (neu gyfarfodydd gyda ffrindiau, gemau, cartwnau, ac ati). Bydd y ymoddefiad yn y mater hwn yn ymateb i chi gyda phrofiadau ofnadwy pan fydd y plentyn yn cyrraedd y glasoed ac nad ydych chi'n gwybod ble mae ef, gyda phwy ...
Ac yn bwysicaf oll: gwnewch popeth posibl i'r plentyn ymddiried ynddo chi. Bydd storïau'r plentyn amdano'i hun ac am y digwyddiadau yn ei fywyd yn eich helpu i benderfynu faint y mae'r plentyn yn ei addasu i wahanol sefyllfaoedd a gall amddiffyn ei hun. Dim ond yn y modd hwn y gallwch chi ddarganfod a oes gwrthdrawiadau ymhlith ei fagl a chymryd camau i'w warchod. Felly, waeth pa mor brysur ydych chi, dylech bob amser wrando ar y plentyn os yw am ddweud rhywbeth i chi. Ac os nad oes raid i'ch plentyn siarad am ei, yna dylech chi ei alw i siarad. Y ffordd orau yw dweud stori o'ch plentyndod neu o blentyndod eich teulu neu'ch ffrindiau. Mae hyn yn ddiddorol iawn i blant: "mae'n dangos ei hun pan oedd fy mam (fy nhad) mor fach â mi, ac mae stori ddoniol, annymunol, anarferol hefyd yn digwydd iddynt!".
Cofiwch: os nad oes gan y plentyn gysylltiad â'r rhieni, yna mae'n edrych amdani gan bobl eraill a thu allan i'r cartref.
Felly, nod addysg "ddiogel" yw rhoi sicrwydd i'r plentyn, os yw'n cydymffurfio â rheolau ymddygiad penodol, na fydd yn mynd i drafferth, ac os oes sefyllfa beryglus, bydd yn dod o hyd i ffordd allan ohono, oherwydd bod rhieni'n dysgu iddo sut i wneud hynny .