Rydym i gyd yn eithaf gwahanol, mae gan bob un ohonom ein harferion ac atodiadau ein hunain. Mae ein plant hefyd yn wahanol. Gwisgoedd yn yr ysgol yn ôl, zhelezyaki yn eu pocedi, crafion a chriwiau, yn anwybodus ac yn wybodus, yn gyflym ac yn araf ... Wrth gwrs, gallwch geisio ei newid, ond a yw'n werth chweil? Mae pob nodwedd yn ein gwneud yn unigolyn, unigryw ac unigryw yn ei fath. Mae angen i chi feddwl am sut i fynd â hi i gyd!
Ffordd o gyfathrebu
Mae'r holl fabanod yn crio. Maent felly'n cyfathrebu â ni, yn mynegi eu teimladau a'u hemosiynau, nes iddynt ddysgu siarad mewn geiriau. Dim ond rhai babanod sy'n crio llai, eraill - mwy, ond yn aml dyma'r unig ffordd i ni roi sylw iddynt.
Mae yna rieni sy'n talu sylw yn unig pan fydd yn crio, felly mewn pryd, mae'r babi yn cael cymaint o arfer - bob tro, yn chwim. Maent yn ffordd o reoli'r sefyllfa, hynny yw, i wneud mam neu dad yn dod, mae angen ichi daflu dagrau. A phan fyddwch chi'n dechrau chwarae yn unol â rheolau'r plentyn, bydd yn dechrau defnyddio hyn i gyflawni ei hun. Mae'r plant i gyd yn cwympo ac yn chwimio, ond nid yw'n amhosibl i rywun bach feistroli'r sefyllfa a'i ennill. Ni allwch adael i blentyn feddwl bod y dull hwn yn gweithio.
Gall yr un peth ddigwydd pan fo'r rhieni yn rhoi gormod o sylw a gofal i'r plentyn rhag ofn y bydd rhywfaint o fethiant, er enghraifft, gall y fam ddweud: "Fy haul, fy mhlentyn bach, nid yw'n eich brifo chi? Ydych chi wedi cael eich niweidio'n wael? "Mewn sefyllfaoedd o'r fath, mae'r plant yn deall eu bod yn ddrwg gennym, felly maen nhw'n dechrau chwimio o gwbl. Dadansoddwch eich ymddygiad mewn sefyllfaoedd o'r fath, efallai eich bod yn rhy ddrwg i ymateb i drafferth y cerddor. Cofiwch, a ydyw felly, bod y crio yn disgyn ac mae'n codi, ond nid ydych chi'n ymyrryd?
Mae plant yn cael eu trefnu felly bod yn rhaid iddynt roi'r amser i ni i roi signalau i ni eu bod yn cael eu brifo, bod rhywbeth yn ei wrthsefyll, efallai ei fod angen rhywbeth, lle yr ydym yn iawn, a lle nad ydyw. Ni chaiff eu dangos mewn geiriau, ond mewn gweithredoedd, ymddygiad ac ystumiau. Ein tasg yw dal yr arwyddion hyn a cheisio'u deall yn gywir, yna bydd yr ymateb yn iawn.
Nodwedd tymheredd y plentyn
Os yw'ch plentyn yn gwisgo'r gofal a'r sylw gormodol ohoni, yna gall yr aflonyddu fod yn gysylltiedig â'i nodweddion y cafodd ei eni. Gall fod yn agored i niwed iawn a sensitif yw ei nodwedd ddymunol. Mae plant o'r fath yn ymateb yn wahanol i sŵn, sain, goleuni. Nid yw hyn yn golygu nad yw plant o'r fath yn gyfryw, maen nhw'n cael eu gwan a'u cryf. Ei gryfderau - mae'n fwy sensitif, yn fwy sensitif i hwyliau pobl eraill. Mae gan blant o'r fath fwy o alluoedd ar gyfer yfed, cerddoriaeth, a chelf. Maent weithiau'n datblygu'n gyflymach weithiau. Mae'r dynion hyn nid yn unig yn fwy gwyno, ond hefyd yn chwerthin yn fwy. Ond yn amlach nid ydynt yn cuddio am nad ydynt yn gyfrinachol, ond yn hytrach yn mynegi eu hapusrwydd, maent yn fwy cyfoethog, cyfoethog ac yn llachar yn canfod y byd, ac mae eu teimladau yn llawer cryfach ac yn fwy clir.
Nid yw gwenu bob amser yn beth drwg, oherwydd fel arfer ar ôl i dagrau plant deimlo'n well. Nid oes raid i rieni sicrhau'r plentyn bob amser, weithiau mae'n ddefnyddiol crio a chrio.
Wrth gwrs, mae gormod o sylw yn datblygu'r arfer o chwynnu a chwimio, ond nid yw hyn yn golygu bod angen annog dagrau plant. Dysgwch i fod yn fwy hamddenol am griw eich hun. Peidiwch â ffugio'r plentyn, peidiwch â bygwth, peidiwch â difetha na pheidio â chosbi. Os gwelwch fod y plentyn yn dechrau dechrau eto, ymddwyn yn dawel ac yn esmwyth, ond nid yw hyn yn golygu y dylech fod yn ansensitif i'ch babi. I'r gwrthwyneb, byddwch yn sensitif.
Pam mae'r plentyn yn cael ei anafu?
Os oes gan blentyn hunan-barch isel, yna gall yr achos fod yn fwy agored i niwed, yn dychrynllyd. Meddyliwch am eich perthynas â phlentyn, efallai y bydd arnoch angen ei amhosib na'i orfodi i wneud yr hyn na all wneud. Gallwch ddweud y dylai fod yn feirniadaeth a sylwadau mewn addysg. Cofiwch fod y plant yn fwy agored i niwed ac yn sensitif i bopeth yr ydym yn ei ddweud wrthynt. Mae yna blant sy'n ymateb yn dawel i sylwadau a gweiddi, tra bod eraill yn dechrau chwimio eisoes o edrychiad craff. Mae angen meddyliau plant o'r fath yn feddal, nid gosb a difrifoldeb. Nestoit i gosbi'r plentyn am y fenter, a ddangosodd neu a wnaeth yn annibynnol unrhyw weithred, gan eu bod yn dal i beidio â gwneud popeth yn broffesiynol ac yn gywir.
Mae plant bob amser yn teimlo'n euog drostynt eu hunain. Os oes gennych blentyn sensitif, yna dangoswch fwy o daith ac amynedd. Rhowch iddo'r tasgau hynny y gall ef eu perfformio a'u canmol am bob llwyddiant. Gadewch i bawb feddwl nad ydych yn llym ac nid yn ofnus, ond mae angen cariad, dealltwriaeth ac esboniad ar eich plentyn. Dyma'r babanod hyn sy'n dod yn groes, gallant groesi hwyliau drwg eu rhieni a dim ond mwynhau eu hunain neu eu bod yn cymryd trosedd oherwydd eu bod yn wael i'w rhieni. Os nad oes gennych hwyliau heddiw, yna eglurwch yn dawel i'r plentyn pam.
Darganfyddwch y rheswm
Ni allwn ein hunain reoli ymddygiad plant, oherwydd gall hyn arwain at broblemau mewn oedolyn mwy. Wrth gwrs, rydym yn aml yn dychmygu sut y dylai ein plentyn ymddwyn, ond peidiwch â rhoi pwysau ar yr hyn y dylai, dim ond gwrando ar y plentyn a deall beth sydd ei angen arno.
Ceisiwch ddeall y rheswm dros ei chwistrell. Meddyliwch am sut rydych chi fel arfer yn ymateb i sefyllfaoedd tebyg. Pam na wnaeth eich adwaith atal y cwin? Trac pan fo'r plentyn yn fwyaf tebygol mewn hwyliau drwg? Efallai pan oedd wedi blino neu'n newynog? Efallai pan fyddwch chi'n flinedig neu'n siarad ar y ffôn? Yn aml, mae plant yn blino, oherwydd maen nhw am gael sylw, ceisiwch dynnu sylw ato.
Equilibrium a heddwch yw'r prif reol
Er mwyn i'r plentyn ddangos ei emosiynau a'i geisiadau mewn ffordd wahanol, ceisiwch ei addysgu i ddefnyddio'r goslefedd gywir. Er enghraifft, pan fydd y babi yn dechrau chwimio eto, dywedwch yn gadarn iddo: "Ceisiwch dawelu ac ailadrodd yr hyn a ddywedasoch eto. Pan fyddwch chi'n crio, dwi ddim yn deall unrhyw beth. " A pharhau i wneud yr hyn a wnaethoch, ceisiwch anwybyddu'r ffaith ei fod yn gwisgo'n gryf, ceisiwch beidio â pharhau i siarad â'r plentyn nes ei fod yn rhoi'r gorau iddi. Pan fydd y plentyn yn stopio pwyso, parhewch y sgwrs a dweud: "Wel, nawr rydych chi wedi calmo i lawr, gallwch ddweud wrthyf sut y gallaf eich helpu!". Peidiwch â phoeni, siarad yn llyfn ac yn dawel.
Pan fydd y plentyn yn llwyddo i lawr, dewiswch yr amser ac eglurwch iddo, pam mae'r gwahaniaeth rhwng sgwrsio arferol a pwyso. Dywedwch wrthym fod y tôn y mae'n siarad â hi yn annerbyniol, a gallwch ei ddeall yn unig pan fydd yn siarad fel arfer.
Ar ben hynny, dylai'r plentyn ddeall beth yw tôn derbyniol arferol, peidiwch â dibynnu ar y ffaith ei fod yn gwybod hynny. Dangoswch iddo sut y gallwch siarad â llais dithering a sut rydych chi'n siarad fel arfer. Er enghraifft: "Yma rydw i'n cuddio: ma-ah-ah-ma, u me-e-e-e-nya ddim yn ymwneud -ooo-ooooooooooooooo ". A nawr dywedaf hyn yn y llais arferol arferol: "Mom, ni allaf ei wneud. Helpwch fi. Felly, chi hefyd, dywedwch felly, os ydych chi eisiau gofyn rhywbeth neu ofyn am help. Nawr dyma'ch tro, ceisiwch. "
Gallwch hefyd alw rhywfaint o gornel yn y tŷ "whining" a phan fydd y babi yn dechrau chwythu eto, anfonwch hi yno am ychydig funudau i fod yn anghyfforddus. Nid dim am ddim a anfonodd ein rhieni ni i mewn i gornel. Mae gwyddonwyr wedi profi y gall onglau o'r fath ladd emosiynau negyddol. Yna gall y plentyn fynd â'i hun mewn llaw a dechrau siarad â'ch llais arferol.
Os ydych chi'n mynd i ddysgu'ch plentyn i reoli ei emosiynau tan y diwedd, yna does dim ots ym mha le rydych chi, newid eich cynlluniau. Er enghraifft, rydych chi yn y parc, mae'r plentyn yn dechrau chwimio, dywedwch wrthyn nhw: "Rydych chi'n arafu, a ydych chi'n cofio ein rheolau? Popeth, rydym yn mynd adref. " Fel arall, ni fyddant yn rhoi'r gorau iddi, ond bydd hyn yn digwydd, oherwydd byddwch yn caniatáu i hyn ddigwydd. Peidiwch â bod yn ddig, peidiwch â gweiddi, peidiwch â phoeni, actiwch yn dawel.
Efallai y bydd y babi yn newid yn araf, ond pob sefyllfa lle'r oedd y plentyn yn dangos ei hun yn dda ac nid oedd yn dechrau cuddio, annog. Bydd y canlyniadau cyntaf yn ymddangos mewn tair wythnos. Y prif beth yw peidio â rhoi'r gorau iddi. Edrychwch am ddull at eich plentyn.