Mae llawer o famau'n poeni am y ffaith bod eu babanod yn aml yn cyffwrdd â'u hanifeiliaid genetig, felly maen nhw'n ceisio ei drechu. Ac yn aml iawn mae plant yn dechrau cymryd rhan ynddi eisoes o oedran. Yn aml, mae rhieni'n sylwi ar sut mae plant yn cyffwrdd eu hunain rhwng 3 a 7 oed a hyd yn oed chwarae "gemau anweddus". Roedd moms a thadau'n gwadu ar eu plant bach am hyn, yn esbonio ei bod yn amhosib gwneud hynny, ac maen nhw'n dweud yn nhrefn drefnus y byddent yn cwympo â'u dwylo dros y blanced. Ond gadewch i ni weld a yw'n broblem mor fawr, ac a ddylid ofni rhieni.
Mae pob plentyn o'r diwrnod cyntaf a'r chwech i wyth mlynedd nesaf yn mynd yn bell iawn i astudio'ch hun, pobl eraill a'r byd yn gyffredinol. Er mwyn i ni rieni, mae'n bwysig cofio mai ar yr oes hon yw bod y babi yn cael yr holl wybodaeth a'r bywyd sylfaenol mwyaf angenrheidiol. Yn ddiwylliant Rwsia yn draddodiadol, gelwir pob plentyn yn "blentyn". Yna, yn enwedig nid oedd yn gwahaniaethu gwaelod y babi. A phan oedd y plentyn yn dair oed, roedd yn cael ei gychwyn i'r llawr. Rhaid i'r ferch wisgo gwisg, rhubanau a phlatiau, yn dda, fechgyn gwisgo i fyny yn unol â hynny.
Rhaid i'r plentyn ddysgu corff corfforol a chorff eraill, iddo ef mae'n bwysig. Mae'n rhaid iddo ddeall beth mae ganddo wahaniaethau a thebygrwydd â phobl eraill. Mae pob plentyn yn y camau hyn yn dilyn nod hollol wahanol na ni, oedolion. Wedi'r cyfan, meddyliwch, fel rheol, mae addysg rywiol plant yn seiliedig yn bennaf ar reolau hylendid, mae rhieni ac athrawon yn cael eu drysu gan faterion plant chwilfrydig ac anweddus. Annwyl rieni! Ar gyfer plant, mae'r pwnc hwn yr un fath â'r holl bobl eraill, nid ydynt yn gweld y gwahaniaethau, oherwydd mae ganddynt ddiddordeb mewn popeth mewn modd cyfartal. I unrhyw blentyn, gofynnwch: "Ble mae'r plant yn dod?" A yw mor naturiol a syml â gofyn: "Pam mae hi'n las?".
Y mwyaf diddorol yw pan fydd y plentyn yn astudio'r wyneb, y breichiau a'r coesau, mae'r rhieni'n ymateb yn dawel. Ond dim ond mochyn sy'n dechrau archwilio ei organau rhyw, mae rhieni'n cael eu colli ac maent yn dechrau meddwl y gall eu babi dyfu yn ddrwg ac yn cael ei ddiddymu. Mae rhieni eisiau dysgu: sut i ymateb i gemau plant rhywiol. Mae plant yn fwy amlwg nag unrhyw un ohonom. Maent yn pennu rôl pob person yn eich teulu yn gyflym iawn, maen nhw'n deall mai'r arweinydd yw arweinydd y tŷ, y mae angen i chi wrando arno, a phwy na allwch roi sylw iddo. Felly, ni allwch guddio ochr bersonol bywyd oddi wrthynt naill ai . Yn enwedig pan fydd plentyn yn mynd i'r ysgol, mae ganddo fwy o gyfleoedd i gael gafael ar wybodaeth o'r fath. Fodd bynnag, cofiwch nad yw plentyn fel arfer yn gweld y wybodaeth hon yn rhywiol.
Felly, ynghyd â dyfodiad y wybodaeth, mae'r plant yn dechrau chwarae gemau rhywiol, fel rheol - maent yn ddarnau o gemau yn y teulu. Weithiau gall plant ddarlunio gweithredoedd oedolion, tra'n dynwared rhyw fath o weithgaredd agos. Pan fydd rhieni'n darganfod hyn, maent yn dod yn ddryslyd. Fodd bynnag, nid yw jôc a vzvomuschatsya yn yr eiliadau hyn yn werth chweil. Os yw'ch plentyn yn iach, yna nid yw'r gemau o natur "rhywiol" yn achosi unrhyw gyffro iddo, felly er nad ydych chi'n ymyrryd yn gywir y plentyn yn syml yn chwarae'n anymwybodol, ac mae hyn yn gweld yr ochr hon o realiti fel arfer ac yn eithaf annatod, oherwydd ei fod felly.
Ond cyn gynted ag y bydd yr oedolyn yn dechrau cwestiynu sut mae'r plentyn yn chwarae, i roi cynnig ar bopeth yn fanwl, i gywilyddu'r plentyn, mae'n syth yn dechrau newid ei feddwl ac yn deall bod y nodwedd waharddedig yn arbennig, yn ddiddorol ac yn bwysicaf. Ond nid ydych yn gwrthod diddordeb gan eich gweithredoedd, atolko yn ei gynyddu. Mae'r plentyn yn deall ei fod yn agored iddo chwarae felly mae'n amhosibl, yma mae'n dechrau cuddio. Ar ben hynny, yn aml iawn, mae'r plentyn bach yn deall pam ei fod yn cael ei gosbi, ond mae bob amser yn teimlo y byddai'r rhieni, y mae ef yn ail-adrodd amdano, yn gwneud rhywbeth braidd, anweddus ac anawdurdodedig pe bai wedi ymddwyn yn wael. Felly gallwch chi greu rhwystr seicolegol penodol rhyngoch chi a'r plentyn. Mae hefyd yn dod yn glir i'r babi ei fod yn ddrwg i gyffwrdd â'r geni organig a chael diddordeb ynddynt. Felly gall y plentyn gael cymhlethdodau dinas penodol, pob math o ymyrraeth a phrofiadau cyfrinachol.
Mae ail agwedd hefyd: mae mrocemegydd yn cael pleser gan ei gorff, a gall amlygiad o hyn fod yn hollol wahanol. Os byddwch chi'n rhoi'r gorau i hyn, yn cyfyngu ac yn dadfeilio'r plentyn, efallai y bydd yn anghywir ffurfio perthynas â bywyd rhywiol mewn oedran mwy aeddfed. Mae'n rhaid i chi arwain a chywiro ymddygiad y briwsion yn ddoeth.
Felly, peidiwch â bod ofn gemau, lle mae'r plant yn astudio pobl eraill a'u hunain. Ar ben hynny, peidiwch â cheisio curo a difetha'r diddordeb hwn. Mae'n llawer gwell os yw'r plentyn yn datblygu ar eich llygaid. Gyda llaw, yn yr hen ddyddiau ymwelodd y plant â'r baddon ynghyd â'u rhieni nes iddynt gyrraedd oedolyn, felly fe'u gwelsant yn noeth a gallant astudio. Maent hefyd yn cysgu yn yr un ystafell. Siaradwch â gwddf, gofynnwch beth sy'n bwysig a diddorol iddo. Peidiwch â bod yn oruchwyliwr, ceisiwch ddod yn gyfaill babi.