Yn gyntaf, gadewch i ni edrych ar y cysylltiadau hyn gan yr is-adran. Yn aml iawn mae'n ymddangos i ni fod y mwyafrif o'r penaethiaid yn ddynion tywyswyr ac yn bylwyr, ac yn ôl y gyfraith o ddiffygion, cawsom y gwaethaf. Mae naill ai'n gweld lle gwag yn eich plith, neu'n sarhau'n gyson ac yn aflonyddu ar ei chwiblau. Ond, os ydych chi'n dysgu cyfathrebu'n gywir â'ch pennaeth, bydd eich bywyd yn y gwaith yn peidio â bod yn faich i chi.
Weithiau, caiff ei benderfynu gan ei gymeriad fel y mae'r rheolwr yn ymddwyn gyda'i is-gyfarwyddwyr, oherwydd mae'n rhaid i ddigon o arweinyddiaeth anodd fod yn arweinydd er mwyn dod yn arweinydd. Os yw rhywbeth yn eich troseddu yn ymddygiad yr uwchradd, gallwch geisio siarad ag ef a dweud wrthych amdano, efallai y bydd yn ystyried eich dymuniadau. Os nad yw hyn yn bosibl, ceisiwch addasu i'w gymeriad.
Nid yw arweinydd yr awdurdodwr yn hoffi trafod ei benderfyniadau, rhaid iddynt gael eu cynnal yn ddidwyll, felly os byddwch chi'n dechrau mynegi eich meddyliau iddo, yn groes i'w bolisïau, bydd gennych bob cyfle i wrthdaro gydag ef.
Ond gydag arweinydd sy'n cydymffurfio â safbwyntiau democrataidd, gall yr ymddygiad hwn, yn groes, roi canlyniad positif. Mae rheolwyr o'r fath, fel rheol, yn gwerthfawrogi'r gallu i weithio mewn tîm ac i fynegi eu barn. Peidiwch â bod ofn y rheolwr, os yw'n llawer hŷn na chi, dylai fod yn argyhoeddiadol ond heb fynegi ei safbwynt yn ymwthiol. Os ydych chi'n cael eich tywys gan ddyn ifanc, ei drin â pharch, peidiwch â cheisio ei addysgu, hyd yn oed os ydych chi'n llawer mwy profiadol, ond yn eich ysgogi'n ofalus i'r penderfyniad cywir.
Os yw'r cogydd yn sullen ac nid yn siarad, bydd y patrwm ymddygiad canlynol yn helpu. Mewn achos o broblemau yn y broses waith, cynnig iddo ei opsiynau ar gyfer datrys y broblem, gan ddadlau'n dda ar eu cyfer. Cyfathrebu ag ef heb emosiynolrwydd diangen, fel rheol, nid yw pobl o'r fath yn hoffi teimladau gormodol, yn enwedig yn y gwaith. Os gwnaed y camgymeriad gennych chi, cymerwch gyfrifoldeb, dangoswch eich bod wedi deall y rhesymau dros ei ddigwyddiad a gwneud y casgliadau priodol. Byddwch yn egnïol, peidiwch â rhoi'r cyfle i ddysgu rhywbeth newydd. Mae eich holl syniadau yn gweithio allan i'r manylion diwethaf, yswirio eich hun trwy ddatblygu nifer o atebion i'r broblem. Cyfeiriwch at y prif bwynt yn unig ar gwestiynau gwirioneddol bwysig, peidiwch â'i dynnu sylw ar ddiffygion, mae'n debyg y ceiswch ddatrys yn ôl eich cryfder eich hun.
Os bydd y rheolwr yn canfod bai gyda chi, mae angen ymagwedd wahanol arnoch, ond peidiwch ag anghofio am yr hyn a ysgrifennwyd uchod. I ddechrau, mae angen inni ddod i adnabod y rheolwr, ei gryfderau a'i wendidau. I astudio'ch gwaith yn drylwyr, po fwyaf cymwys yw person, yr hawsaf yw iddo ddadlau ei sefyllfa, ond peidiwch â cheisio dangos eich bod yn fwy deallus na phennaeth, felly ni fyddwch yn gwneud niwed eich hun yn unig. Byddwch yn gadarnhaol, ymddiried yn eich cryfder. Os bydd y pennaeth yn dechrau sgrechian arnoch, ceisiwch anwybyddu'r sefyllfa a'i throsglwyddo drostynt eich hun, bydd yn dawelu i lawr heb ddod o hyd i ateb i'ch ymosodedd ynoch chi, ond mewn unrhyw achos, peidiwch ag edrych yn anffafriol, gall hyn achosi adwaith hyd yn oed yn fwy negyddol.
Gyda unrhyw arweinydd mae angen cyfathrebu a dod o hyd i agwedd ato. Dylai'r pennaeth wybod nid yn unig am eich achosion, ond am lwyddiannau. Dyfais seicolegol da i ddechrau ymadrodd wrth siarad gyda'r awdurdodau gyda'r gair "ie". Mae hyn yn ei gwneud hi'n glir eich bod chi'n cytuno â'r rheolwr. Tua hyn, "Ie, yn wir mae'r broblem hon yn digwydd. Ydych chi'n meddwl, os gwnawn hyn a hynny, a gawn ni ei datrys? " Ar yr un pryd, byddwch chi ar yr un pryd yn cynnig eich ateb eich hun i'r broblem, ond mae'r gair olaf yn cael ei adael i'r pennaeth, na all ei fethu.
Mewn unrhyw achos, byddwch yn gymwys, yn ddibynadwy, yn gallu gwrando ac yn llunio'ch meddyliau, cyfaddawd yn glir.
Nawr, gadewch i ni aros ar rai agweddau y dylai arweinydd wybod er mwyn creu amgylchedd gwaith da yn y tîm.
Yn aml, mae rheolwyr yn asesu eu hathrawon ar eu gweithredoedd, ac nid ydynt yn sylwi ar eu camgymeriadau ar yr un pryd. Nid oes ganddynt ddiddordeb yn yr hyn sy'n digwydd ym mywyd gweithiwr unigol, yr hyn sy'n ei ofyn iddo, nid ydynt hyd yn oed yn debygol o gofio dyddiad ei enedigaeth. Er bod angen bod â diddordeb yn hyn, os yw'r pennaeth eisiau'r cyd-gyfarwydd mae'n cyfeirio at weithio'n ffrwythlon a chydlynol.
Dylai'r rheolwr fod â diddordeb mewn problemau pobl sydd yn ei oruchwyliaeth, ond mae angen i chi fod yn ofalus iawn a chywir wrth siarad â pherson er mwyn peidio â'i anafu. Darganfyddwch beth mae pob aelod o'ch tîm yn byw ynddo, beth sydd o ddiddordeb iddo, beth mae'n ei hoffi.
Mae angen rhoi cyfle i aelodau'r tîm gyfathrebu â'i gilydd, gan fod gweithio mewn tîm cydlynol yn llawer haws nag mewn tîm lle mae pawb ar eu pen eu hunain.
Helpu person i ddatgelu eu galluoedd, dod yn llwyddiannus a bydd yn gweithio hyd yn oed yn well mewn ymateb. Mae canmoliaeth anrhydedd yn ychwanegu hyder i'r israddedigion, oherwydd mae pawb am i ni sylwi a gwerthfawrogi ei waith, ac efallai ei fod yn cael ei annog rywsut. Bydd y pennaeth, sy'n gwrando ar ei is-gyfarwyddwyr, sy'n rhoi sylw i'r awyrgylch yn y tîm, bob amser yn gallu olrhain newidiadau, atal rhag datblygu sefyllfaoedd o wrthdaro a bydd tîm cydlynol yn gallu gweithio gyda'i gilydd ac yn ffrwythlon, gan ddatrys y tasgau mwyaf anodd.
Rhaid i'r pennaeth ymddwyn mewn modd fel ei fod am gymryd enghraifft ohoni, rhaid iddo fod yn arweinydd ym mhopeth, ar yr un pryd, heb gael ei wahanu oddi wrth y cyd.
Sut i gadw'r berthynas - y cyflogwr a'r gweithiwr? Y peth pwysicaf mewn perthynas yw gweithiwr a chyflogwr, fel mewn unrhyw berthynas arall - dyma'r gallu i ryngweithio, gwneud cyfaddawdau, gwrando ar yr ochr arall a deall mai'r rheolwr a'r is-adran yw'r un person yn bennaf â chi, gyda'u problemau a'u diffygion.