Mae'r plentyn yn tyfu bob dydd a phob dydd mae mwy a mwy eisiau dechrau sut i ddylanwadu ar y byd.
Yma rhoddodd bwced o dywod ar ochr arall y bwrdd, ac roedd yn gorbwyso'r peth. Daflodd y garreg yn y botel, ac fe'i disgyn i ddarnau. Mae hyn i gyd yn effeithio ar yr amgylchedd. Mae'r plentyn eisiau gweld y gall ddylanwadu ar y byd, felly mae'n ei wneud i gyd. Ond nid yw hyn i gyd yn cael ei animeiddio, ac felly'n ddiflasu'n gyflym, ac yna mae am ddechrau dylanwadu nid yn unig y cerrig yn yr iard, ond mae'n dechrau dylanwadu ar organebau bywiog, animeiddiedig. Na, nid oes pŵer o syched crazy. Fel rheol, mae hyn i gyd yn digwydd ar lefel isymwybod ac nid yw meddyliau o oruchafiaeth gyffredinol yn dod â hi. Ond, serch hynny, mae hyn felly.
Felly, mae hyn yn arwain y plentyn at y ffaith ei fod yn dechrau effeithio ar y corff o amgylch. Hynny yw, mae'r plentyn yn ymladd ac yn curo anifeiliaid.
Pam mae'r plentyn yn ymladd? Os yw natur yn ddigon trwm ac nid yw'n cuddio y tu ôl i'w fam, yna, fel rheol, dim ond pobl o'r fath sy'n dechrau ymladd. Maent am ddechrau teimlo rhyw fath o ddylanwad, ac yn dibynnu ar natur, mae yna ddau fath o ddylanwad gwahanol. Mae rhai yn ceisio gwneud yn dda, rhannu, helpu. Mae eraill yn dechrau ymladd. Ar y dechrau maent yn gofyn am rywbeth yn y drefn tôn, ac yna os nad ydynt yn ufuddhau, maent yn dechrau ei guro. Os yw'r plentyn yn gryfach na'r un y mae'n taro (ac, fel rheol, nid yw'r llaw yn codi i'r cryf, oherwydd bod greddf hunan-gadwraeth yn cael effaith gref iawn ar y meddwl), fel y bydd yn diflannu ei syched am ddylanwadu ar y byd. Ac os nad yw'r gwan yn ei wneud, yna maent yn dechrau newid i'r rhai sy'n gwbl ddi-waith. Hynny yw, ar anifeiliaid. Maent yn dechrau curo anifeiliaid, yn clymu eu cynffonau, yn troi eu coesau, weithiau hyd yn oed yn troi'n dwyn eu hunain yn orfodol. Mae hyn i gyd yn amlygiad o'r ffaith ei fod yn dylanwadu ar y byd hwn, hyd yn oed os yw'n rhyw fath o gŵn. Felly, gallwn ddod i'r casgliad bod dau eithaf, ac o ba raddau y bydd y plentyn yn mynd heibio, gall un ddeall pa mor dda y caiff ei magu. Os yw'r awyrgylch o ddealltwriaeth dda a chyd-ddeyrnas yn teyrnasu yn y tŷ, yna, fel rheol, bydd y plentyn yn fwy tawel a chytbwys, ac ni waeth beth ydym yn meddwl bod y plentyn yn fach ac nad yw'n deall unrhyw beth, yr un peth, hyd yn oed os nad yw'n deall unrhyw beth, mae'n amsugno'r modd Ymddygiad fel sbwng.
Hefyd, un o'r rhesymau pam mae plant yn dechrau ymladd a churo yn anymwybodol yn eu gweithredoedd. Ar y dechrau maent yn taro pawb er mwyn arbrofi, felly, edrychwch ar yr adwaith. Os yw pawb yn ymateb yr un ffordd, hynny yw, er enghraifft, anfodlonrwydd, yna sawl gwaith yn ddigon da bod y plentyn wedi dysgu nad yw'n werth gwneud hynny. Os yw'r ymateb bob amser yn wahanol, yna bydd yr arbrawf yn cael ei ailadrodd o dro i dro, a ni chaiff y casgliadau eu gwneud.
Mae'n werth nodi hefyd bod plentyn yn ymladd weithiau, nid ar y sarhaus, ond ar y groes yn amddiffyn ei hun. Mae ymladd yn wahanol, os bydd yn amddiffyn, yn amddiffyn eraill ac yn y blaen. Felly mae popeth yn iawn, a gall sefyll ar ei ben ei hun, ond, serch hynny, os yw'n datrys y broblem hon yn rhy aml, mae'n werth ystyried ac egluro i'r plentyn bod ymladd yn rhy radical o ddull ac y dylid eu hosgoi. Felly, gallwn dynnu casgliadau o'r fath.
Y rheswm cyntaf pam mae plentyn yn ymosodol yw bod rhyw fath o ymosodol yng nghartref y plentyn. Yr ail, wrth gwrs, natur y plentyn, oherwydd ei fod yn dangos ei hun o'r blynyddoedd cyntaf. Ac nid oedd y trydydd, yn deall yn hollbwysig hanfod ymosodiad ac ymosodiad fel y cyfryw, sydd yn y pen draw yn arwain at ymddygiad annigonol annigonol.
Nawr eich bod chi'n deall y hanfod, gallwch fynd i lawr i fusnes. Yn wir, sut i ddelio ag ef, os yw eisoes wedi dechrau.
Fel y dywedasom eisoes, mae hyn i gyd yn dibynnu ar y rhieni, felly mae angen i chi ystyried popeth yn fwy manwl: holl ddulliau, sefyllfaoedd ac ymddygiad rhieni os yw'r broblem yn bresennol.
Mae ymladd yn wahanol ac felly'r peth cyntaf y mae angen i chi ei wybod, beth oedd y math o frwydr. Os oedd eich plentyn yn ymosodwr, yna mae'n bendant yn achlysur i ymgymryd â'i magu yn hyn o beth, os gwarchodir gan ddwr, hefyd esgus, ond yn yr achos hwn nid yw popeth mor ddrwg.
Y peth cyntaf i'w wneud yw siarad â thystion o'r frwydr. Ac mae angen i chi wneud hyn allan o bresenoldeb y plentyn, yna bydd yn dweud wrthych yn ddiweddarach sut roedd popeth yn ôl ei fersiwn, ac efallai y bydd y fersiwn hon yn wahanol i sut mae oedolion yn gweld y sefyllfa. Os yw'n gallu dweud yn glir pam y dechreuodd y frwydr, mae'n debyg ei fod yn iawn. Os yw'n gwrthod ac yn dawel, mae'n golygu ei fod yn deall nad yw'n iawn, neu nad yw'n rhoi ymladd, gwerthoedd iddynt.
Os yw'r ymladd yn brin, ni ddylai rhieni boeni, ond os yw hyn yn arfer, yna mae angen mesurau radical. Os yw'ch plentyn yn gweld pawb fel elynion, yna rhaid inni ddechrau chwilio am rinweddau da yn ein cyfoedion. Yn ogystal, mae'n werth chweil anfon y plentyn i'r adran chwaraeon, lle bydd yn gadael i dicter, er enghraifft, ar fag dyrnu.
Os yw'r ymladd wedi mynd heibio cyn eich llygaid, yna dylai'ch adwaith fod mor feddylgar â phosib. Mae'n werth amddiffyn eich plentyn yn unig ar ôl y treial, pwy sy'n iawn, a phwy sydd ar fai. Os ydych chi'n dechrau amddiffyn, yna efallai y bydd y plentyn yn meddwl ei fod yn arbennig ac y gall wneud beth bynnag y mae ei eisiau. Ond nid oes rhaid ichi ei grybwyllo ar unwaith, oherwydd gall wedyn gau ar ei rieni a bydd yn ymladd, dim ond aros am y funud orau - pan nad yw rhieni o gwmpas.
Felly, y peth pwysicaf i rieni yw peidio â chwrdd mewn sefyllfa nes iddo dyfu i fod yn rhywbeth mwy ac eto nid yw'n bygwth iechyd plant.
Dylid gwrthod gwrthrychau peryglus megis ffyn a cherrig oddi wrth y plentyn. Ac mae'n well trafod y camau yn y tŷ. Ac mae hyd yn oed yn well ei wahodd i ymddiheuro i'r un y mae wedi ei droseddu yn ddiamddiffyn. Os nad oedd yn iawn, ond nid yw'n bwriadu ymddiheuro, yna mae'r dathliad yn dod i ben yma.
Mae'r cwestiwn pam mae plentyn yn ymladd ac yn curo anifeiliaid yn eithaf syml ac yn ddealladwy, ond mae'n rhaid ei drin gyda phob gofal.