Arlunio - y dull mwyaf poblogaidd o therapi celf
Mae sefyllfa gyfarwydd. Mae'r plentyn yn eistedd, puff, yn ceisio ac yn dangos yr amlinelliadau yn glir. Yma daeth yr haul, yr awyr, y tŷ, y ci, y bobl, y cae neu'r bachgen o'r iard nesaf. Ymddengys fod plant yn tynnu pethau deallus, ond trwy eu bod yn mynegi eu byd mewnol, eu cyflwr meddwl, eu hemosiynau. Rhowch y plant i baent gyda phensiliau, darn o bapur a rhyddid cyflawn! Rydych chi'n aros am ddarganfyddiadau go iawn.
Mae darlunio wedi bod yn adran ar wahân mewn seicoleg ers amser maith a hyd yn oed ffordd o guro plant o wahanol anhwylderau. Yn wir, dyma lliw, siâp a chyflwyniad y llun y mae'r plentyn yn siarad yn eiddgar na fydd ef byth yn dweud yn uchel. Mae hefyd yn datblygu meddwl, cydlynu, dychymyg ac yn dysgu amynedd. Ac yn fuan rydych chi'n meistroli'r dull hoff o dynnu, cyfleus a chyfforddus, y hawsaf fydd hi i chi ddeall llawer o bethau anhygoel.
Nid yw byd y darlun yn ddibynadwy fel ffantasi plant, felly nid oes angen darllen delweddau yn llythrennol bob amser. Er enghraifft, dolenni du a llwyd - nid o reidrwydd yn wyllt ac yn negyddol. Efallai mai dim ond arbrofi a chwilio am gais i'r lliw hwn yw'r plentyn. Neu mae'n anodd cydnabod cymeriadau straeon tylwyth teg, arwyr cartwnau poblogaidd - mae hyn yn esgus i fwynhau darllen y cyfarwyddwr o'r plentyn. Dyna sut y teimlai'r cynllun. Mae'n amhosibl rhoi creadigrwydd plant ar unrhyw oedran yn y fframwaith a cheisio deall yn llythrennol. Yn ogystal â'r lluniau eu hunain, sydd yn aml nid yw oedolion yn deall oherwydd diffyg eglurder, llinellau llyfn a'r academaidd y maent yn gyfarwydd â hwy ac yn ceisio'i osod. Mae'n llawer mwy effeithiol gwneud y broses hon yn offer therapi celf ac ymlacio. Wrth dynnu yn digwydd:
• Rhannu ag emosiynau negyddol a thynnu diwrnod neu ddigwyddiad caled.
• Disgwyliad a phacio rhag hil, dicter, dicter. Yna gallwch chi osgoi cosb, geiriau a gweithredoedd sarhaus. Mae'n well rhoi popeth i bapur, llinellau, paent, ffigurau a gwrthrychau.
• Gweithgareddau ar y cyd a chyfle unigryw yn y broses, gan ofyn cwestiynau am y llun i ddarganfod beth sy'n peri trafferth i'r plentyn. A'r prif beth yw sut y gallwch chi ei helpu.
• Arsylwi o'r ochr a rhybudd cynnar y broblem, hyd at gyfeiriad i arbenigwr. Edrychwch yn agosach: a oes lliwiau, maint, llyfnrwydd llinellau, a oedd anghyflawnrwydd y llun wedi newid yn ddramatig? Mae newidiadau sydyn dros gyfnod hir o amser eisoes yn achlysur ar gyfer sgwrs cain.
I ddarllen a dysgu pethau newydd am y plentyn yn ôl ei luniau, mae angen trefnu'r broses hon o hyd, gan ddiddordeb yn yr artist bach. Mae'n amlwg bod y rhan fwyaf o blant yn cytuno'n barod i greu creadigrwydd o'r fath. Ond mae angen cefnogi'r dyhead hwn ym mhob ffordd bosibl.
Yn gyntaf, bob amser mewn lle amlwg ac ym maes golwg y plentyn, gadewch iddynt gael offerynnau: papur, pensiliau, marcwyr, paent a brwsys.
Yn ail, gadewch i'r plentyn ddewis. Mae am lawer o bapur - gadewch iddo ei gymryd. Mae am dynnu ar yr un pryd â phensil a marciwr - ar iechyd. Rhowch bib bib amddiffynnol mawr, crys darlunio - a mynd! Ni ddylai ofni staenio'r bwrdd, waliau, dillad. Felly, mae angen ichi ofalu am y lle i dynnu lluniau a phethau bach eraill ymlaen llaw.
Yn drydydd, peidiwch â cheisio prynu ategolion drud ar gyfer lluniadu. Y prif beth yw'r cyfeintiau, ond argaeledd. Felly, mae'n well cael mwy o ddrafftiau gyda gwaith Dad nag un neu ddwy daflen o bapur prynu drud. Nesaf - ffantasi a chwmpas ar gyfer creu, y dylid annog oedolion ym mhob ffordd bosibl. Wrth gwrs, nid ar draul yr amgylchedd cartref.
Pa blentyn sydd ddim yn hoffi paentio papur wal neu fynd â gouache ar ddrws y cabinet? Ac nid yw hyn bob amser yn pampering. Yn fwyaf aml, mae'r plant yn cael eu gyrru gan yr awydd i ddysgu, arbrofi a phrofi eu galluoedd, pa le mae angen gofod. Ac mae'n hawdd iawn creu pawb, hyd yn oed o fewn ystafell safonol. Tynnwch, tynnu, atodi taflenni mawr o bapur, hen bapur wal neu bapur newydd. Mae angen ychydig o ddyddiau ar y plentyn i roi cynnig ar albwm mor fawr ar gyfer lluniadu. Ac yna bydd yn gyfyngedig i'r daflen safonol. Arno ac mae'r ddelwedd yn fwy gweladwy, mae'n fwy cyfleus i reoli'r broses, mae bob amser wrth law ac yn cyd-fynd yn gyfangwbl mewn un lle.
Mae hefyd yn bwysig dysgu'n fedrus ac ar yr un pryd ysbrydoli'r plentyn i leinio'r llun. Gall fod yn gwbl unrhyw arddull a dull gweithredu. Gadewch i'r arsylwr bach geisio peidio â chyfyngu'i hun i ddelweddau mewnol o'r cof. Nid oes neb yn ymyrryd â threfnu plein airs yn ystod taith gerdded, taith i dacha neu daith i'r syrcas. Papur bach a phensil - mae'r ddelwedd wedi'i argraffu! Gall Babes greu cyfres gyfan a chasgliadau o luniadau, casglu sy'n troi llyfr neu lyfr doniol.
A faint o lawenydd, cyffro a rheswm i gasglu ffrindiau a pherthnasau unwaith eto bydd yn achosi arddangosfa o luniau, hyd yn oed os ydynt wedi eu hongian â phinnau ar llenni yn yr ystafell fwyaf! Felly, nid yn unig y mae'r plentyn yn dysgu egluro, llunio, ac yn ddealladwy, ei weledigaeth, arddull y cyflwyniad a'r modd o berfformio. Gall hefyd arsylwi ymateb pobl, cymryd cyngor a beirniadaeth, byddwch yn ddiolchgar am y diddordeb a ddangosir. Os, yn y broses o chwilio am a chydnabod y ffurf celf newydd, mae'r plentyn yn dangos diddordeb difrifol ac eisiau dysgu mwy, ceisiwch ddod o hyd i ysgol o'r fath. Dewiswch fodel o addysgu ac athro darlunio, y prif beth yw celf ac ymagwedd unigol at ei feistroli. Yn ffodus, nawr mae digon o ysgolion a stiwdios celf.
Dulliau eraill o therapi celf
Nid yw pob rhiant wedi mabwysiadu iachâd gyda chymorth gwahanol fathau o gelf eto. Ac yn ofer iawn. Yn syndod, pan fyddant yn ymuno ym myd creu a chreu harddwch, nid plant yn unig yn ymfalchïo'n emosiynol, ond hefyd yn ysgogi swyddogaeth amddiffyn ac adfer y corff. Dyma eu hormon o lawenydd, maes gweithgarwch sy'n arwain at ganlyniadau gweledol. I ddechrau creu, gallwch chi yn annibynnol neu ar ôl ymgynghori ag arbenigwr i benderfynu ar y math o therapi celf. Fel arfer, fel cymorth mewn therapi cyffredinol i'w hadfer, argymhellir:
1. Lluniadu. Mae pensiliau, marcwyr a marcwyr yn addas ar gyfer plant hirdresiadol. Dyfrlliw, gouache, paent acrylig - ar gyfer plant sydd wedi dioddef straen a thrawma seicolegol dwfn.
2. Gweithio gyda gwahanol ddeunyddiau ar gyfer modelu (clai, cwyr, plastig) a cherflunwaith.
3. Celf creu ffigurau o bapur (origami, collage).
4. Cerddoriaeth, canu, lleisiau.
5. Dawnsio, plastig, gymnasteg artistig.
6. Ffilmiau a fideos.
7. Therapi stori tylwyth teg. Cefnogi'r plentyn yn ei holl ymdrechion creadigol, sy'n cynorthwyo'r canfyddiad cyfannol a hardd o'r byd hwn. Ar eu cyfer, mae'n llachar, yn garedig ac yn hyfryd!
Awgrymiadau defnyddiol ar gyfer ymarfer therapi celf
• Wrth iddyn nhw fynd yn hŷn, mae llai o ddiddordeb mewn bechgyn yn y llun, ac yn yr ysgol maent yn amharod i'w wneud ac yn hwyrach ar eu llewys.
• Arsylir y brig o ddiddordeb a'r awydd i ddysgu technegau darlunio gwahanol ymhlith plant 5 i 6 oed. Ac erbyn 10 oed mae'n arafu.
• Mae lluniau merched yn ddisglair iawn, yn fanwl ac yn sgwrsus. Mae'n well gan fechgyn symud, yn aml mae eu plotiau yn aneglur ac nid ydynt yn cael eu gweithredu'n llawn.
• Hyd at 12 oed, ni allwch ymyrryd wrth ddatblygu potensial creadigol artist ifanc. Canllaw yn unig yn unig. Mae'r safbwynt hwn eisoes wedi'i gydnabod gan lawer o feistrwyr y byd.
• Nid llun yn dalentog yw ffotograff na chopi o'r byd o'i gwmpas, ond delwedd o olygfa wir o bethau'r plentyn.
• Mae paentio, yn ôl seicolegwyr, yn datblygu'n gytûn bersonoliaeth hyd yn oed ddilynwyr y gwyddorau naturiol. Mae hobi o'r fath yn helpu i feistroli nid yn unig yn ddisgyblaethau technegol, ond hefyd yn symud i ddyfeisiadau peirianneg.
• Gellir rhoi gwersi cyntaf medrau darluniadol ar gyfer plentyn yn yr ystafell ymolchi. Fe fydd hi ac o gwmpas yn haws i'w olchi. Cofiwch na allwch ei adael ar ei ben ei hun ar lawr llithrig a lledaenu'r matiau meddal yn well.
• I ddysgu'r plentyn i'r math syml o dynnu - bysedd, palmwydd neu brwsh - gall fod eisoes o 7 mis. Yn raddol, dysgwch eich babi drwy'r rheolau sy'n gwneud y broses hon yn gyfforddus ac yn bleserus. Os nad yw'r plentyn eisiau tynnu llun, yna dangoswch iddo sut mae wedi'i wneud. Yna, bydd yn deall ac yn deall bod angen lliwiau i beidio â chwythu, ond ar gyfer busnes cyffrous.
• Nid yw palet, brwsh, gwydr heb fod yn wydr, albwm ar gyfer lluniadu yn holl offer ar gyfer lluniadu. Gallwch barhau i ddefnyddio sêl stamp, ffigurau cartref neu sbwng ewyn cyffredin.
• Mae datblygiad celfyddydau cain plant yn mynd trwy'r camau: techneg law, brwsio a chymysgu lliwiau, lliwio, lluniau plotiau a rhyddid creadigrwydd.
Wrth ddewis y dull o weithio gyda phlant, therapi celf yw'r ffordd orau o gael rhyddhad seicolegol.