Y math mwyaf effeithiol o gydweithrediad ym mhob maes gweithgaredd dynol yw rhannu dyletswyddau (rolau), yr un peth yn berthnasol i'r teulu. Os yw pob un o'r priod yn gwybod ac yn ymdopi'n llwyddiannus â'u rolau, yna mae'r teulu'n cael ei ddwyn i lwyddiant. Mae problemau'n codi pan nad yw'r gŵr neu'r wraig, neu'r ddau ohonynt yn awyddus i gyflawni eu swyddogaethau, ceisio gorbwyso eraill, neu ymyrryd â rôl arall. Mae gwraig impeccable yn adeiladu gyrfa yn y teulu. Mae ei rôl yn unig yn fenywaidd, yw cefnogi ei gŵr, helpu i gyflawni ei swyddogaethau, ond i beidio â gwneud ei waith i'r priod.
Mae effeithlonrwydd ac ymroddiad ym mherfformiad eu rolau bob amser yn llwyddiant mawr ym mywyd teulu, busnes a chymdeithasol. Ac mae'n groes i'r gwrthwyneb, pan fydd un o aelodau'r teulu yn ceisio chwarae rolau pobl eraill, yn gwrthod cyflawni eu swyddogaethau, neu sy'n rhy bryderus â sut mae eraill yn cyflawni eu swyddogaethau, gan chwarae rôl goruchwyliwr llym.
Mae llwyddiant ym mherfformiad eich swyddogaethau yn dibynnu ar ba mor dda y byddwch yn perfformio'ch rôl benywaidd ym mywyd ac yn y teulu yn arbennig. Dylai hyn bryderu dim ond chi. Mae'n bosibl bod gennych chi'r cyfle i logi cynorthwywyr i drefnu bywyd cartref, neu ofyn i chi helpu plant yn hyn o beth. Ond mewn unrhyw achos, mae'r cyfrifoldeb am orchymyn yn yr ardal hon yn gorwedd dim ond arnoch chi.
Wedi meistroli sgiliau a galluoedd merched, gallwch chi gyflawni llwyddiant hyd yn oed yn fwy yn y maes teulu. I wneud hyn, gallwch ddysgu sut i goginio, cadw tŷ, trefnu bywyd cartref er mwyn ei fod yn gyfforddus. Talu sylw at frugality menywod a magu plant. Rhowch eich hun yn llawn i'r teulu a gwnewch bob ymdrech i gyflawni cytgord a lles yn y cartref.
Bydd y ffaith y byddwch yn helpu'ch gŵr i lwyddo i gyflawni ei swyddogaeth hefyd yn llwyddiant wrth greu teulu llewyrchus. Bydd gwybodaeth anghenion tri dyn yn eich helpu yn hyn o beth:
- Dylai dyn allu cyflawni ei swyddogaethau fel pennaeth teulu, enillydd bara ac amddiffynwr.
- Dylai dyn deimlo'r angen hwn yn ei deulu.
- Mae'n bwysig bod gan ddyn welliaeth dros fenyw yn y maes hwn.
Yn y gymdeithas fodern, y duedd yw bod yr egwyddorion cychwynnol hyn yn cael eu torri yn gyson. Cafwyd ymosodiad i'r fenyw ar diriogaeth dyn. O ganlyniad, mae gennym genhedlaeth o famau sy'n gweithio, yn cystadlu â dynion wrth symud i fyny'r ysgol gyrfa, o ran incwm.
Yn yr amgylchedd cartref hefyd, nid yw popeth yn dawel. Defnyddir menyw i fod yn arweinydd yn y gwaith, ac mae'n ceisio gwneud yr un peth yn y cartref, gan wneud pethau ei ffordd ei hun. Dechreuodd y fenyw i gyflawni nifer o swyddogaethau, dynion yn ôl diffiniad, yn annibynnol. Y golled fawr ar gyfer y ddau ohonynt yw bod y fenyw yn dod yn annibynnol, ac mae hyn yn arwain at y ffaith ei bod wedi peidio â theimlo'r angen i amddiffyn y dyn a'i ddarpariaeth.
Gan nad yw dyn yn teimlo'r angen am ei swyddogaethau gwrywaidd, nid yw'n teimlo'r angen iddo'i hun, ac felly nid yw'n teimlo bod angen bod yn ddyn go iawn. Er mwyn cydweddu'n agosach â'r gwaith a wneir, mae menyw yn caffael nodweddion gwrywaidd cymeriad. Mae hyn yn golygu colli afiechyd, yn gynhenid â swyn benywaidd a thynerwch benywaidd. Mae menyw yn cael ei bwysleisio, mae nerfusrwydd cyson wrth iddi geisio cymryd cyfrifoldeb am yr un y dylai dyn ei gymryd fel arfer. Mae hyn yn ysgogi colli tawelwch cymaint o bwysig ac angenrheidiol sydd ei angen i greu teulu hapus. Os yw menyw yn treulio llawer o amser ac egni i wneud y gwaith a fwriedir ar gyfer dynion, mae hi'n taflu oddi wrth ei swyddogaethau pwysig hynny sy'n arbennig o bethau i'r fenyw. O ganlyniad, mae'r teulu cyfan yn colli.
I'r teulu yn llwyddiannus ac yn hapus, rhaid i fenyw gofio'n gadarn mai'r dyn yw pennaeth y teulu, y gwneuthurwr bara a'r amddiffynwr. Mae hapusrwydd y gŵr yn uniongyrchol yn dibynnu ar sut mae'n cyflawni ei rôl ddynion yn y teulu, ac a ydych chi'n teimlo eich cefnogaeth chi, eich angen am y teulu. Gadewch i'r dyn y cyfle i arwain y teulu, gwnewch waith dynion yn y tŷ, darparu popeth sydd ei angen arnoch a'ch teulu. Dim ond angen eithafol all eich galluogi i fynd y tu hwnt i ffiniau'ch swyddogaethau a chyflawni gwaith gwrywaidd.
Peidiwch â disgwyl i berffeithrwydd dynion ym mherfformiad ei rôl ddynion. Fe wnewch chi well ar eich cyfer chi ac i ddyn, os na fyddwch yn carpio mewn dwywaith ac yn ymyrryd â'i weithgareddau. Os ydych chi'n wynebu problemau, ac nad yw dyn yn defnyddio ei swyddogaethau gwrywaidd fel amddiffynwr, ni ddylech gwyno. Bydd yn well os ydych chi'n dweud bod gennych broblem, yn glir ac yn eglur iddo brif hanfod y broblem a beth yw'r canlyniadau. Y cam nesaf yw'r cwestiwn: "Beth yw eich barn chi ar y mater hwn? Beth ellir ei wneud yn y sefyllfa hon? ". Felly, byddwch yn rhoi gwybod iddo mai ef yw pennaeth y teulu, rhowch eich anhawster i'ch dyn, a bydd hwn yn achlysur da i ddyn deimlo bod ei angen. Gall newidiadau gymryd cryn dipyn o amser, felly argymhellir bod gennych amynedd os na fydd dyn yn cymryd y mater hyd yn oed ar ôl i chi ddweud popeth iddo.
Gellir rhoi canmoliaeth i ddechrau'r newid. Nid yw rôl dyn mor hawdd ei berfformio ac yn fuan byddwch chi'n gwybod pam. Y wobr fwyaf i ddyn fydd eich canmoliaeth. Peidiwch â difaru'r geiriau o ddiolchgarwch. Bydd yr effaith yn fwy na phan fydd dyn yn derbyn gwobr am waith. A pheidiwch ag anghofio i gyflawni eich cyfrifoldebau am drefnu cartref yn gyson ac yn gyfrifol. Felly, byddwch yn gallu tynnu llinell glir rhwng swyddogaethau dyn a menyw, ac yn helpu i reoli materion dynion yn llwyddiannus i ddynion.
Os nad ydych yn diffinio'n glir rolau gwrywaidd a benywaidd, yna mae hyn yn bygwth dryswch o swyddogaethau. Ac yna mae'r dyn yn dechrau gwneud rhywfaint o'r gwaith benywaidd, a'r wraig - y dynion. Mae popeth yn hawdd ei osod, os yw dosbarthiad o'r fath yn dros dro, ond yn yr achos pan fydd yn digwydd yn gyson, mae uniondeb y teulu yn niweidiol.
Yn addysg plant, mae angen rhoi sylw i ddatblygiad eiddo naturiol yn ôl adnabod rhywiol, ac ar gyfer hyn mae angen iddynt arsylwi yn ddigonol yn y rhieni ddelweddau clir o ddyn a menyw am eu dynwared eu hunain. Wrth berfformio ei rôl ferch, mae fy mam yn dangos ei delwedd benywaidd ysgafn. Pan fydd hi'n perfformio materion merched gyda chanddyn a thynerwch o'r fath a all fod yn hanfodol i ferched yn unig, pan fydd hi'n cerdded mewn dillad menywod, yn gofalu am blant yn ofalus, yn cyflawni ei dyletswyddau cartref, ac yna'n edrych arni, mae'r plant yn ffurfio delwedd benywaidd. Pan fydd hi, wrth berfformio ei swyddogaethau, yn troi boddhad â'i bywyd a'i hapusrwydd, mae menyw yn helpu ei phlant i dynnu llun ffafriol o fenywedd.
Pan welir plant yn nhŷ arweinydd cryf, pan fydd y tad yn dangos ei swyddogaethau fel gwneuthurwr bara ac amddiffynwr ar waith, pan fydd yn cymryd cyfrifoldeb yn hyderus, wrth fwynhau'r hyn sy'n digwydd, mae hwn yn faes ffrwythlon ar gyfer datblygu nodweddion o'r fath ym meibion ac yn esiampl ar gyfer y dyfodol gŵr i'r merched. Bydd merched yn cael eu tynnu at y benywaidd, a bechgyn - i'r dewr yn yr achos pan fo gan y teulu wahaniaeth weledol glir yn y delweddau o ddynion a menywod.
Os nad yw'r teulu'n plygu fel y penderfynir gan natur, pan nad oes ffiniau clir rhwng dosbarthiad swyddogaethau, gall hyn fod yn broblem ddifrifol. Yn ôl yr ystadegau mewn cartrefi lle roedd cyfrifoldebau dynion a menywod yn anhygoel, roedd achosion o gyfunrywioldeb yn aml. Ni allai plant mewn teuluoedd â sylfeini tebyg gael syniad penodol o swyddogaethau gwrywaidd a benywaidd, ac nid oeddent yn ddelfrydol ar gyfer dynwared.
Bydd y broses addysg yn dysgu llawer o bethau i blant a fydd yn eu helpu i symud trwy fywyd yn llwyddiannus er mwyn bod yn hapus. Fodd bynnag, y peth pwysicaf y gall plant ei ddysgu mewn teulu yw bachgen i ddod yn ddewr, a merch yn fenywaidd.