Mae paratoi plant ar gyfer kindergarten yn fusnes cyfrifol. Yn ein hamser ni, nid yw'n hawdd nodi'r babi mewn ysgol-feithrin (oherwydd diffyg gofod gwaelod, gall y ciw llusgo ymlaen ers sawl blwyddyn), ond hefyd yn yr un yr ydych ei eisiau. Ond nid dyma'r unig broblem. Ni allwch ddod a gadael y babi yn y grŵp. Efallai y bydd y straen mwyaf i'r plentyn yn cael ei wahanu oddi wrth y fam (yn rheolaidd ac am gyfnod eithaf hir). A hefyd mynd i'r tîm, a fydd yn rhaid ymuno. Mae seicolegwyr yn credu, ar ôl blwyddyn a hanner, nad yw absenoldeb mam gerllaw ar gyfer y plentyn mor ddifrifol ag o'r blaen. Yn gyntaf, oherwydd datblygiad ffisiolegol digonol. Nid yw'r plentyn bellach mor amhosibl, yn gallu dangos, egluro a gwneud llawer ar ei ben ei hun. Yn ogystal, mae'r plentyn yn datblygu hyd yn oed yn fwy, nag cyn y syched am wybodaeth am y byd o'i gwmpas. Ac yn unol â hynny, mae'n cymryd yr hyn sy'n digwydd o gwmpas, sy'n golygu na fydd absenoldeb y fam yn rhoi llai o sylw.
Ond, ar y llaw arall, bydd gwyliadwriaeth tuag at ddieithriaid ac anghyfarwydd yn bresennol o leiaf hyd at 2 - 3 blynedd. Sylwch fod yr nodwedd hon yn rhan annatod o oedolion hyd yn oed, heb sôn am siarad am blant.
I baratoi plant ar gyfer plant meithrin, mae rhai mamau'n dod o hyd i help seicolegydd. Dangoswch y plentyn i arbenigwr. Gyda chymorth sefyllfaoedd a phrofion gêm syml, bydd yn dweud llawer am ddatblygiad seicolegol y babi. Ond gallwch chi reoli ar eich pen eich hun.
Mewn unrhyw achos, mae angen paratoi seicolegol ar y babi am fynd i mewn i gymdeithas. Dylai'r plentyn gael ei adael am gyfnod gyda phobl agos ac adnabyddus: nain, brodyr a chwiorydd hynaf, ffrindiau dibynadwy, efallai gyda nani da. Wrth gerdded, ceisiwch ddenu'ch plentyn i chwarae gyda phlant eraill. Dylai fod yn arfer â rhai normau o ymddygiad y bydd eu hangen yn y kindergarten: peidiwch â dewis teganau, peidiwch â throseddu'r plant ac peidiwch â rhoi trosedd i chi'ch hun. Sylwch ar eich plentyn. A yw mewn cysylltiad â phlant eraill? Neu a yw'n cael ei adael allan? Wedi eu dychryn gan ddieithriaid a'u clampio?
Ewch gyda'r plentyn i ymweld, yn enwedig mewn teuluoedd lle mae plant bach hefyd. Ewch i ymweld, ac nid gwahodd mamau gyda phlant iddi hi. Oherwydd gartref, mae plant yn teimlo. Yr hyn a elwir yn "yn rhwydd", a meistri'r sefyllfa. Bydd hwn yn fath o amcanestyniad y sefyllfa yn y grŵp. Sut mae'r babi'n ymateb? Ddim yn gam oddi wrth fy mam? Yn gwrthod bwyta'r hyn y mae'r modryb anghyfarwydd yn ei gynnig? Mae'n werth chweil. Os yw'r babi yn bwyta gyda llawenydd, fel arfer mae'n chwarae gyda phlant eraill, yna mae popeth mewn trefn.
Os na fyddwch chi'n bwriadu rhoi'r plentyn i'r feithrinfa, a bydd yn cyrraedd y kindergarten yn hŷn, yna gall rhyw fath o grŵp datblygu cynnar ddod yn baratoad ardderchog. Mewn cylchoedd o'r fath gyda phlant maent yn cymryd rhan mewn dawnsio, tynnu lluniau, datblygu gemau. Mae'r holl sgiliau hyn y gallwch chi eu hymgorffori yn y plentyn ac yn y cartref, ond yn y grŵp bydd yn cyfathrebu â phlant eraill ac yn cael ei ddefnyddio i oedolion eraill. Ar yr un pryd, bydd y babi yn teimlo'n hyderus, oherwydd ei fod gerllaw.
Cofiwch fod pob dyn bach yn unigol. Ac hyd yn oed os yw eich un chi yn gwrthod chwarae'n anffodus ag eraill, efallai mai dim ond nodwedd o'i seico ydyw. Os yw'n well gan y babi chwarae ar ei ben ei hun, peidiwch â gorfodi. Os ar ei gyfer - mae hwn yn gyflwr cyfforddus, does dim byd i'w wneud. Mae'n bosib mai sefyllfa arsylwr allanol yw'r mwyaf addas ac yn fuan bydd ef ei hun yn mynd at blant eraill.
Y prif beth nid yn unig yw paratoi seicolegol plant, ond hefyd i greu'r sgiliau angenrheidiol. Yn wir: y gallu i wisgo, i esgidio eich hun (gyda chymaint o help gan oedolion), ac yn y blaen. Yn aml, gall un arsylwi ar y darlun canlynol. Daw mam yn y nos i fynd â'r plentyn adref, ond nid yw esgidiau'r babi ar y goes dde (i'r dde ar y chwith, i'r chwith ar y dde), nid yw'r siaced yn cael ei botwm i fyny, mae'r panties wedi'u gwisgo'n ôl, mae'r sgarff wedi'i lapio ar hap o gwmpas y gwddf, ac mae'n olrhain y tu ôl iddo ar y llawr. Ac mae'r sgarff yn stribed ... nid ei. Dysgwch y plentyn yn gywir a gwisgwch yn ddigon prysur. Wrth wneud hynny, ceisiwch ddillad cyfforddus (lleiafswm o fotymau bach, pantyhose cul, pentwr o linynnau, ac ati).
Dysgwch eich plentyn i fynd i'r toiled yn gywir (pot neu doiled yn dibynnu ar yr oedran), arsylwi rheolau hylendid personol. Golchwch ddwylo cyn prydau bwyd, ar ôl ymweld â'r ystafell ymolchi, golchwch ar ôl cysgu, sipiwch eich hun gyda thywel, bwyta mor daclus â phosib.
Mae'n bwysig iawn, ond yn anhygoel anodd, i ysbrydoli'r plentyn nad oes angen efelychu plant eraill ym mhopeth. Fel arall, byddwch yn arsylwi yn rheolaidd, er enghraifft, y lleoliad o licking icicles yn mynd â'r plentyn gartref gyda'r nos.
Ceisiwch esbonio'r rheolau ymddygiad elfennol i'r plentyn. Ni allwch fod yn weddol os nad ydych yn hoffi rhywbeth (bwyd, chwarae, ac ati). Ni allwch ddewis teganau, troseddu plant a stwff eraill.
Ceisiwch ei gwneud mor hawdd â phosib i'r plentyn aros yn y kindergarten, yn enwedig os nad yw'n dymuno aros yno. Gwyliwch ef a nodi'r holl wendidau. Er enghraifft, os yw plentyn yn anodd gweld canfyddiad gwahanu oddi wrth ei fam a'i gartref, meddyliwch am sefyllfa gêm, er enghraifft, ar gyfer bachgen bach mae hwn yn brawf, fel arwr ei hoff cartwn. Ac yn y diwedd, fel gwobr, daw Mom. Neu adael y babi gyda rhywfaint o beth, er enghraifft, ar gyfer merch gyda gleiniau rhad neu sgarff. Os yw'r plentyn wedi'i wisgo'n helaeth ac yn araf, gwnewch boster fach ar gyfer tynnu (neu gludo, torri o'r cylchgrawn) dillad yn y drefn y mae angen eu gwisgo. Gludwch ef ar wal yr ystafell gludwr neu ar y bwth babi. Yn cyffroi'r esgidiau cywir a chwith? Cliciwch ar y lluniau ar yr un a'r llall (eglurwch y dylent fod ar y tu allan i'r droed). Arsylwi, ffantasi a cheisio helpu.
Wrth gwrs, bydd addysgwr grŵp da yn monitro'r plant yn ofalus, ac yn rhoi'r sylw mwyaf iddynt. Ond peidiwch â dibynnu arno, gall unrhyw beth ddigwydd, a bydd y plentyn yn mynd i mewn i sefyllfa embaras neu annymunol. Wedi'r cyfan, i fonitro'r holl blant ar yr un pryd, hyd yn oed nid yw athro profiadol a nyrs yn bosibl yn unig. Felly, mae'r broses o baratoi plant ar gyfer plant meithrin yn bwysig iawn.