Problem: gnawing ewinedd, sugno bys
Gemau dysgu
"Kill the microbbe - ennill gwobr." Ni fydd yn byth yn bosibl ymladd yn erbyn natur unigryw ymddygiad un mewn plant cyn-ysgol. Ond gyda bwystfilod niweidiol - gyda phleser mawr! Gwnewch boster disglair doniol - math o fap o frwydrau eich arwr. Er enghraifft, am un diwrnod, yn cael ei wario heb ewinedd wedi ei falu, gall plentyn beintio paent o egin anghenfil ofnadwy gyda phaent du. Os ydych chi'n byw yn y dacha, gellir cysylltu posteri â choeden a golchi "arswyd" gyda phistol ddŵr. Gallwch dynnu medalau aur - am bob dydd, lle nad oes unrhyw un o'r bysedd yn cael eu brifo.
I'r "frwydr" nid yw'n ddiflas, cytunwch â'r babi, faint o rwydweithiau medalau y gall ei gyfnewid am wobr go iawn, er enghraifft tegan newydd neu daith i barc difyr.
"Gwnewch ffrindiau gyda'ch bys." Wedi'r cyfan, nid yw ffrindiau'n gnaw! Meddyliwch am bob bys enw, cymeriad, hoff weithgareddau. Adeiladu ar gyfer y "brodyr" tŷ, "rhowch" pob un yn teipiadur. I'r rhai ohonoch sydd fwyaf aml yn eich ceg, mae'n werth gwnïo panamka a sgert llachar (crys). Ar gyfer plant hŷn, gallwch chi guro stori stori tylwyth teg am y Boy-with-finger neu'r dwarfs. Ar gyfer babanod bydd unrhyw hwiangerddi meithrin bys yn gwneud.
"Dydd o ddwylo hardd." Chwarae yn y salon harddwch, a hyd yn oed yn well - ewch i'r salon go iawn. Gadewch i'r babi wneud dwylo (gall merched gwmpasu eu hoelion â lac babi). Bydd y plentyn yn ddrwg gennym am ddifetha'r harddwch o'r fath.
"Torri'r arfer." "Sylwch ar ba sefyllfa mae'r plentyn yn ei ddwylo yn amlaf. Efallai bod hyn yn digwydd ar frig y profiadau ar gyfer dynged y cartŵn arwr? Mewn eiliadau o'r fath, rydyn ni'n rhoi rhywbeth yn gyflym ar yr heneb y gellir ei falu'n ddiogel, wedi'i droi, ei rolio (ciwb Rubik, bêl fechan bach, ac ati). Bydd dwylo'n cael ei feddiannu, a bydd y arfer yn cael ei ddisodli'n raddol. Felly, byddwch yn dysgu sut i wean eich plentyn rhag arferion gwael.
Problem: taflu teganau
Gemau dysgu
"Lledaenu defnyddiol". "Peidiwch â cheisio gwneud y plentyn yn lanhau ar ei ben ei hun. Gwell lle blychau lliw llachar (basgedi) ar gyfer gelynion, peli a theganau anhygoel eraill. Bob nos, gyda'i gilydd, glanhewch y feithrinfa, trefnu gêm teuluol wrth farcio taflu teganau. Mae'r un sy'n "cynllunio" y rhan fwyaf o'r eitemau yn ei le, yn cael ei wobrwyo â theitl saethwr a anelir yn dda a gwobr fach.
"Gwylio Nos." Nid oes llawer yn addo trefnu popeth yn y byd yn ôl lliw, maint, ac ati. Tynnwch tagiau llachar ynghyd - atgoffa a gludwch nhw ar flychau a bocsys gyda theganau babi. Arwydd gyda theipiadur teip - ar garej deganau, portread o gewynen annwyl - ar fasged. Yn y noson, rhowch y blwch "ar gyfer y golled" a gofynnwch iddyn nhw "arestio" yr holl anifeiliaid sydd allan o le mor hwyr. Bydd y dasg yn cael ei berfformio gyda hwyl!
Straeon tylwyth teg "Neat". Gemau o'r gyfres "dau mewn un": maent yn eich galluogi i gyfuno glanhau a chwedl tylwyth teg gyda'r nos. Mae'n hynod ddiflas i roi pethau mewn trefn ar ddiwedd y dydd, pan fydd y gemau drosodd ac mae'n amser mynd i'r gwely. Ond, mor ddiddorol i wrando, ac ynghyd â fy mam yn chwarae stori am dri doliau dewr, a aeth i gerdded i'r Cwpwrdd Fawr; am y ceir a drefnodd rali cyflymder uchel i'r "modurdy" - bocsys; ac am fanylion aml-liw y dylunydd a oedd yn dadlau pa un ohonyn nhw a fydd yn gyflym i mewn i'r tŵr uchaf ... Ar ôl peth amser bydd glanhau yn dod i'r dde fel arfer arferol yr ydych am ei ailadrodd bob nos.
"Mae teganau yn cael eu troseddu." Peidiwch â bygwth: "Byddaf yn taflu eich dylunydd!" "Mewn ymateb, bydd y plentyn yn datblygu gwrthdaro i lanhau neu bydd yn arfer defnyddio sgipio eich sylwadau. Dylai person bach wybod am ganlyniadau negyddol eu gweithredoedd. Pan fydd mab neu ferch â dagrau yn ceisio dod o hyd i ddoll neu filwr, "wedi ei gladdu" o dan bentell o deganau heb ei dadgynnull, eglurwch yn dawel bod y ddoll yn cael ei droseddu a'i adael. Am ddiwrnod neu ddau. Fel arfer, mae'r amser hwn yn ddigon i'r plentyn ddod â'i drysorau mewn trefn a dychwelyd y doll ".
Problem: ni ellir ei dynnu oddi ar y teledu
Gemau dysgu
"Mae'r teledu yn symud." Wedi'i neilltuo i ymchwil seicolegol, mae plant yn cael eu tynnu'n fwy at y teledu os yw'n meddiannu lle "anrhydeddus", er enghraifft, yng nghanol yr ystafell. Ynghyd â'r babi, trefnwch "symud" y teledu i le preswylfa newydd, llai anrhydeddus. Ond dylai'r llyfrau, i'r gwrthwyneb, symud o'r llyfr llyfrau i'r silffoedd agored isel.
"Eich tocyn?" Gofynnwch i'r pediatregydd faint o amser y gall eich plentyn ei wario ar y teledu (bydd y meddyg yn ystyried oedran a chyflwr iechyd y babi), a sut i weiddio'r plentyn rhag arferion gwael. Ynghyd â'r babi yn gwneud tocynnau hardd i'r theatr gartref. Er enghraifft, os yw'r amser a ganiateir yn hanner awr, gallwch wneud tri tocyn am sesiwn 10 munud. Gadewch i'r gwyliwr ei hun ddewis sut mae am wario ei docynnau: er enghraifft, i wylio cartŵn yn y bore, cartŵn ar gyfer cinio a "Noson dda, plant" gyda'r nos. Dylech wneud yr un peth i chi'ch hun - fel nad yw'r plentyn yn teimlo'n brifo. Bydd pedantigrwydd yn dod i'ch cymorth, y mae'r plant yn tueddu iddi. Ar ôl peth amser, bydd y plentyn yn dechrau gwylio'n ofalus, felly na fydd y fam na'i hun yn mynd "i'r sinema" heb docyn.
"Teledu ar y diet". Peidiwch â cheisio cuddio llwy de ychydig ychwanegol o dan y teledu. " "Mae'r arfer o fynd i'r sgrîn las yn cael atgyfnerthiad cadarnhaol ar ffurf syniadau blas a sylw mam. Ar ôl hyn, mae'n amhosibl ymarferol eistedd y plentyn ar y bwrdd heb cartwn. " Ffoniwch y "meddyg" i'r teledu. Ynghyd â'r plentyn, "archwiliwch" y teledu, gwrandewch arno gyda stethosgop teganau a rhagnodi "triniaeth": wythnos o ddeiet llym. Mae'r amser hwn fel arfer yn ddigon i'r plentyn gael ei ddefnyddio i'r rhwydwaith heb "gefndir".
"Gwnewch eich cartwn." Prynwch dudalennau lliwio gyda brasluniau o gartwnau a gludwch eich "ffilm" eich hun gyda stori newydd. Gwnewch sgrin fawr o gardbord a'i ddefnyddio fel sienna ar gyfer sioeau pypedau. Gwahoddwch i'ch plentyn weithredu fel cyflwynydd teledu. Peidiwch â cheisio "cystadlu'n agored" gyda'r teledu. Ni ddylid anwybyddu lleihau'r amser o wylio'r teledu ar draul gweithgareddau eraill, neu fel arall aros am yr adwaith yn y cefn.