Ni allwn bob amser fynd at blentyn ar ei alwad gyntaf. Beth ddylwn i ei wneud? Mae'r ateb yn amlwg - mae angen i chi ei gyfarwyddo i annibyniaeth, ac nid yn unig i gemau yn unig, ond hefyd i hunan-wasanaeth a gwaith ty.
AR Y CLAUSE CYNTAF
Nid yw'r ffaith nad yw plant yn hoffi bod ar eu pen eu hunain yn gwbl naturiol. Gyda genedigaeth mab yn ein gwlad, fel mewn unrhyw deulu gydag ymddangosiad y plentyn cyntaf, ychwanegwyd llawenydd a gofal. Er bod fy ngŵr yn gweithio, roedd yn rhaid i mi olchi a golchi dillad, a choginio'r cinio, ac roeddwn i am orffwys, ond fe alwodd fy mab sylw bob munud.
Rwy'n rhoi ciw babi yng nghanol yr ystafell, agorodd yr holl ddrysau a gwnaeth dasgau cartref, weithiau'n gweiddi o'r ystafell ymolchi ac allan o'r gegin, esboniad o'r hyn rydw i'n ei wneud nawr a phan fyddaf yn ôl. Prin oedd y mab yn deall ystyr y geiriau, ond roedd yn gwylio fy symudiadau o amgylch y fflat, yn clywed fy llais tawel ac yn cytuno i aros ychydig yn hirach.
Er nad yw'r babi yn symud yn annibynnol, gall un geisio ei feddiannu gyda thegan llachar. Ond yn dal i fod, ar gais cyntaf y plentyn i ddychwelyd i'r feithrinfa, yna ni fydd gwennol yn dod â'ch absenoldeb - bydd y babi yn gwybod: Bydd Mom yn dod cyn gynted ag y bydd yn galw. Pan oedd ein merch ar ei ben ei hun, roedd y mab yn hapus iawn, oherwydd erbyn hynny roedd y chwaer fach yn ceisio plygu'r pyramid, taro'r jariau, a dyma rai gemau. Ond wrth gwrs, roedd y babanod dwy flwydd oed a chwe mis oed yn anodd eu trafod, eto roedd angen help mam. Daethpwyd o hyd i'r ateb: Fe'u plannyn nhw yn y gegin ger y cwpwrdd, ac yr wyf yn gyntaf yn tynnu allan y gwrthrychau torri tyllog a grinder cig trwm. Roedd pawb yn hapus: roedd y pot ar gyfer gemau swnllyd yn ormod, a gallaf reoli'r sefyllfa o dro i dro.
Pan fydd y babi'n dechrau cracio, mae'n bryd i'r fam symud yn fwy rhydd. Yn yr ystafell fyw, gall y fam ganiatáu i'r babi ollwng clustogau o'r soffa, cyrraedd y cylchgronau sgleiniog, yn y gegin - chwarae, er enghraifft, gydag offer cegin pren. Mae ymarferion o'r fath yn datblygu'n dda iawn sgiliau modur, ac ym mhobman bydd mam yn gofalu am ei babi, heb ymyrryd â choginio cinio neu olchi'r llawr.
EIN CYMORTHWYR
Tua blwyddyn, mae plant yn dechrau gyda llawenydd mawr i gyflawni'r aseiniadau mam symlaf - gludwch rag i'r ystafell, dod â llwy o'r bwrdd, ac ati. Rwyf am gofio ar y tro cyntaf i gael banal, ond mewn gwirionedd yn wirioneddol bwysig: gwaith wedi'i wneud o fwnci dynol. Felly - meddu ar blant i weithio! Mae hyn gyda ni, oedolion ac weithiau'n flinedig iawn, nid yw gwaith cartref yn falch iawn, ond i'r plentyn mae popeth yn newydd, felly peidiwch â cholli'r cyfle i fwynhau busnes newydd iddo ac ar yr un pryd i fanteisio ar yr au pair. Yn gyntaf, mae plant yn gallu golchi eu hunain, brwsio eu dannedd a sychu eu hwyneb gyda'u tywelion, ac yn ail, gallant wasanaethu'r bwrdd: dod â chwpanau, platiau, llwyau neu lân, ac yn y drydedd - helpu'r fam i goginio bwyd: gwneud cwcis o toes, yn gwasanaethu menyn, jariau o halen, siwgr, grawnfwydydd, pedwerydd - i gwmpasu eich crib (ar ôl ychydig o drenau, bydd popeth yn troi allan) a chasglu gobennydd, tra bydd mam yn gwthio'r blanced i mewn i ystafell lliain y soffa. Ac mae'r plant yn hapus i ddiddanu plant gwesteion ar adeg pan fydd fy mam yn yfed te yn y gegin gyda'i rieni. Wrth gwrs, gall pob un ohonom addasu'r rhestr hon yn ôl ein disgresiwn. Yn naturiol, mae'n haws bwydo'r plentyn ei hun neu ei blannu ar y poti na rhoi ychydig mwy o annibyniaeth i'w anwylyd, a'i olchi mewn bath o fwyd wedi'i dorri ar draws y corff neu waeth. Ond credwch fi, bydd y plentyn yn caffael y sgiliau elfennol hyn yn gyflym, gan fod llawer o genedlaethau o'i hynafiaid yn eu caffael.
DYSGU A CHWARAE
Mae peiriant annibyniaeth y plentyn, wrth gwrs, yn dysgu sgiliau gwahanol y plentyn a ffyrdd o ryngweithio â gwrthrychau cyfagos. Wedi meistroli'r sgiliau a'r dulliau hyn, bydd y plentyn yn gallu eu cymhwyso'i hun yn yr un peth neu mewn amodau a addaswyd ychydig - felly dywedwch seicolegwyr ac addysgwyr plant. Ac rydym yn dysgu'r plant i gropio, cerdded a rhedeg, ond mae'n rhaid iddynt ddysgu a dim ond hunan-wasanaeth - defnyddiwch pot, ysgubo'r llawr gyda broom, os ydych chi'n suddo, dod o hyd i werten a chwistrellu eich trwyn, ac ati. Mae'r gwersi hyn i gyd yn dysgu'n well ac yn gyflymach os i'w cyflwyno mewn ffurf gyffrous. Er enghraifft, rydych chi'n dysgu'r plentyn i fwyta ar eu pennau eu hunain - cael llwy yn eich ceg. Eisteddwch wrth ymyl doll sy'n hawdd ei lanhau, a gadewch i'r plentyn geisio "bwydo". Yn fuan fe welwch fod eich hoff blentyn yn awr yn ceisio bwydo'i hun â llwyau o'i amgylch: tad, perthnasau, ffrindiau a gelynion tedi. Mae "bwydo" o'r fath nid yn unig yn atgyweirio sgiliau caffael y plentyn, ond hefyd yn gwneud ei weithgareddau chwarae yn fwy amrywiol.
Er mwyn atal y babi rhag rhwystro a diflasu, mae angen i Mom gael amser i newid ei feddiannaeth iddo. Ac yma bydd creadigrwydd yn helpu - un o elfennau pwysicaf gweithgaredd y plentyn. Gallwch dynnu bys ar y blawd wedi'i wasgaru ar y bwrdd, neu gallwch chi baentio ar ddalen o bapur. Gallwch guro pensiliau lliw a syml, yn eich dysgu sut i ddefnyddio'r diffoddwr. Gallwch gael blwch o plasticine a pharatoi gweithle cerflunydd ifanc ar gyfer modelu. Nid wyf yn sôn yn fwriadol siswrn a glud yma, oherwydd yr ydym yn sôn am ddosbarthiadau a gemau heb gyfranogiad fy mam. Mae dosbarthiadau anhygoel yn fras, maent, wrth gwrs, ddwywaith mor ddiddorol ynghyd â'm mam, ond os yw hi i ffwrdd am funud, ni fydd y cofnod hwn yn mynd yn ofer ychwaith.
Yn ein teulu ni, y peth mwyaf hoff yw tynnu taflen fawr o Whatman. Rwy'n clirio pensiliau, gosod allan bethman ar y llawr, yna dewiswn thema ar gyfer lluniadu, er enghraifft, Affrica, a dwi'n tynnu map cyffredinol o Affrica. Mae plant sydd â brwdfrydedd mawr yn tynnu manylion (pyramidau, afonydd, anialwch). I chwarae mewn anifeiliaid Affricanaidd neu yn Dr Aybolit mewn cerdyn cartref, mae'r dynion yn llawer mwy diddorol nag ar y un a brynwyd, yn enwedig gan y gall un bob amser dynnu'r gwrthrychau sydd ar goll. Pan fyddwch yn cynnig y plentyn neu'r feddiannaeth honno, peidiwch ag anghofio cymryd i ystyriaeth lefel ei ddatblygiad ac, yn arbennig, y parodrwydd ar gyfer gweithgaredd annibynnol: os yw'r plentyn newydd ddechrau cerdded, mae bron ei holl amser yn cael ei feddiannu gyda'r sgil newydd hon, gall gemau a gweithgareddau eraill fynd i'r cefndir. Mae angen atgoffa'r plentyn hŷn am ba fath o waith a gweithgareddau sy'n aros amdano yn ystod y dydd, fel ei fod yn dysgu i gynllunio ei amser rhydd - y mwyaf gwerthfawr a ddisgwyliedig amdano fydd amser gemau annibynnol. Ac yn bwysicaf oll - rhaid i'r plentyn ddeall, pan fydd yn gwneud rhywbeth ei hun, eisoes yn helpu'r rhieni ac mae'n bwysig iawn iddynt. Wel, os nad oedd yn gwneud ei fusnes i gyd yn dawel drwy'r dydd ac nad oedd yn ymyrryd â'i fam, ond wedi ysgubo'r llawr, golchi'r prydau, daeth gêm newydd i'r cwaer iau, yna dim ond cyd-ddirwy ydyw!