O enedigaeth y plentyn, mae'n anelu at yr hyn sy'n ymddangos iddo yw'r prif beth. Mae'n ceisio byw mewn cymdeithas fel oedolion. Mae'n ceisio gwneud yr un peth ag oedolion, bob tro y mae ganddo'r cyfle. Pan nad oes ganddo gyfle o'r fath, mae'n ceisio dysgu rhywbeth fel oedolion.
Yn gyntaf mae'n dysgu codi ei ben, cerdded, siarad, bwyta uwd. Yna - i wisgo, darllen ... Mewn gwirionedd, dysgu'r hyn y mae'r oedolion yn ei wybod yw prif weithgaredd plentyn o unrhyw oedran. Er ein bod yn oedolion yn aml yn ei gymryd yn ysgafn: "mae'n codi ei hun," "mae'n efelychu," "mae'n chwarae". Mae'n dysgu byw, dyna'r hyn y mae angen i ni ei ddeall trwy edrych ar ei gemau.
Mae plentyn nad yw'n cael ei ddileu yn ystyfnig gan y byd oedolyn, yn deall digon cynnar pa arian a pham y mae eu hangen. Mae'n gweld bod cysylltiadau ariannol yn rhan annatod o fywyd oedolion. Yn naturiol, y rhan hon o'i fywyd oedolyn y mae am wneud ei hun. O leiaf mae'n awyddus i'w ddysgu.
Wel, yna mae'n bryd i'w helpu. Yn anffodus, mae datblygiad cymdeithasol yn mynd yn waeth i blant heb gyfranogiad oedolion. Ac mae'r gallu i drin arian yn sgil gymdeithasol.
Wrth gwrs, mae'n well dechrau gyda'r theori. Mae'n werth esbonio i'r plentyn yn fwy manwl pam mae angen arian a lle maent yn dod. Gyda llaw, mae'r esboniad y dylai fod angen i chi ei gyfrif yn dda, gan ysgogi diddordeb yn y cyfrif.
Rwy'n gwybod bod pobl sy'n ystyried diddordeb mewn cyfrif a darllen yn "annaturiol", oherwydd nad oeddent yn frodorol i'n cyndeidiau cyntefig. Fodd bynnag, gan fod dyn yn gymdeithasol, roedd bob amser yn naturiol i "giwb" ddynol i astudio beth sy'n rhan annatod o'n cymdeithas. Ac mae darllen, cyfrif, arian a cherddoriaeth wedi dod yn rhannau o'r byd yn hir.
Peidiwch â chredu fi - dim ond edrych o gwmpas. Meddwl yn dileu llythyrau a rhifau o bob man. Dychmygwch fod yr holl arian yn y byd yn sydyn yn diflannu. Bod yr holl hysbysebion, ffilmiau, rhaglenni ar y teledu yn mynd heb gerddoriaeth, ac nid yw'r ffôn yn ffonio tôn, ond yn bibicon. Bydd y byd yn parhau, ond bydd yn fyd hollol wahanol. Yn y cyfamser, rydym yn byw yn hyn o beth, ac mae angen inni helpu ein plant hefyd i ddysgu sut i fyw ynddo.
Felly, ar gyfer hyn, esboniasom i'n plentyn pa arian a rōl yn y berthynas rhwng pobl (cofiwch nad yw perthnasau nid yn unig yn weithwyr emosiynol, ond hefyd, er enghraifft?).
Fodd bynnag, dylai unrhyw theori gael ei gosod yn fuan neu'n hwyrach gan ymarfer.
Sut allwch chi ddysgu plentyn i drin arian a deall eu "pris"?
Dull 1. Y mwyaf cyffredin. Arian poced.
Mae arian poced yr un faint o arian rydych chi'n ei roi i'ch dyn bach bob wythnos neu bob dydd. Gall ei wario fel y mae ei eisiau. Pan fydd yn darganfod eu bod bob amser yn coll am rywbeth, dywedwch wrthyn nhw am y casgliad o arian. Ceisiwch ei wneud yn weledol. Er enghraifft, mae llawer o seicolegwyr yn argymell bod y sioe hon: yn cymryd nifer o ddarnau arian o un gwerth. A dechreuwch adeiladu turret allan ohonynt. Un darn arian i'w roi ar un arall a gofyn a yw'n llawer o arian? "Na", bydd y plentyn yn ateb. Lledaenu darnau arian, ar ôl ychydig, byddwch yn adeiladu turret y bydd y plentyn yn ei ddweud "ydw".
Gallwch fynd ag ef gyda stori am sut yr oedd y wiwer yn rhoi arian. Ac yna, pan ddaeth yn llawer, prynais yr hyn yr oeddwn yn arfer ei wneud yn gynharach, pan oeddwn i'n gwario popeth ar unwaith, ni allaf ei brynu. Fodd bynnag, roedd hi'n casglu gormod o un diwrnod (mae'r twrret yn dod yn uchel iawn ac yn cwympo) ac mae ei holl arian yn cael ei wastraffu. Peidiwch â chynilo hyd at ddiffyg, ond peidiwch â gwastraffu arian yn ddidwyll, dyna ystyr y stori.
Ar ôl i chi ddweud wrth y plentyn am y posibilrwydd o gasglu arian, rhowch flwch, mochyn, casged neu bwrs iddo, lle gallai arbed arian.
Rheolau pwysig ar gyfer cyflwyno arian poced!
1. Ni ddylai'r swm ddibynnu ar ymddygiad y plentyn. Nid yw ymddygiad yn rhywbeth y gallwch chi dalu cyflog ar ei gyfer. Mae arian o'r fath yn llygredig.
2. Rhaid rhoi'r swm yn rheolaidd. Am yr un rheswm bod angen plentyn ar gyfundrefn - mae plant yn hoff o sicrwydd.
3. Does dim rhaid i chi benderfynu beth all y plentyn ei wario neu na all wario'i arian. Fel arall, yr ymdeimlad o roi iddo "ei" arian!
4. Rhaid i chi roi'r gorau i brynu pethau gwahanol. Nawr dyma ei wastraff. A pheidiwch â rhoi arian ychwanegol iddo. Rhaid iddo ddysgu sut i gyfrifo'i gostau. Fel arall, pam wnaethom ni ddechrau hyn i gyd?
Dull 2. Anodd. Gwneud arian.
Pan fo plentyn eisoes yn rheoli ei arian yn fwy neu'n llai deallus, mae'n amser ar gyfer cam nesaf ei hyfforddiant "ariannol" - gwneud arian.
Pa mor bwysig yw'r plant eu hunain, gall un weld o sawl enghraifft o fywyd. Roedd fy merch, pan oedd hi'n "byw" am bythefnos ar enillion ac arian poced ar yr un pryd, yn wynebu'r angen i ddewis: naill ai cyflog neu boced. Ac roedd y cyflog yn llai na phoced, ac roedd hi'n deall hynny. Ac eto - roedd yr arian a enillwyd yn ymddangos yn fwy deniadol iddi. Roedd hi'n anghyflawn bedair blynedd.
Pan ddechreuodd ei gariad pum mlwydd oed wybod am hyn, dechreuodd roi'r gorau iddi am ei arian poced a gofyn iddi gael swydd.
Gall cyfleoedd i ennill arian gan blant fod yn wahanol iawn.
Gellir trefnu pobl ifanc yn eu harddegau gan janitoriaid, coedwigwyr cynorthwyol, babanodwyr, ac ati Gyda nhw, mae popeth yn symlach.
Ond gellir dod o hyd i blant hyd yn oed. Fodd bynnag, yn fwyaf tebygol, yn rôl y cyflogwr, bydd yn rhaid i chi siarad â chi neu ofyn i rywun o'ch cydnabyddedig ddod yn un, er y bydd yr arian yn dal i ddod o'ch waled.
Yna gall y plentyn weithio gyda ffrind "dod gwas", er enghraifft, bob dydd i olchi prydau neu unwaith yr wythnos i lanhau yn yr ardd flaen. Cŵn cerdded. Glanhewch yr hambwrdd cath a thynnwch y sbwriel allan. Helpwch i gasglu ffrwythau a llysiau a cherdded gyda phlentyn iau. I ymddeol yn y goedwig neu ar y traeth (nid o reidrwydd ar unwaith ac yn llwyr, er enghraifft, gallwch osod y norm mewn un pecyn sbwriel). Esgidiau glân.
Gyda phleser arbennig mae'r plentyn yn gweithio pan mae'n gwneud ar gwpl gydag oedolyn.
Gyda llaw, mae hyn yn rheswm gwych iddo ddechrau helpu yn ei waith ei fam, os yw'n gweithio gartref. Os yw hi'n clymu i orchymyn, gall ei helpu i ddod â gwlân, rhoi tanglau, ac ati. Gall helpu i lanhau ac yn gyffredinol fod ar y bachyn os yw'n seinio gartref, blychau glud (gall plentyn oed ysgol hefyd gludo!), Gleiniau llinynnol, ac ati. Os yw'r tad yn saer preifat, gall y plentyn "weithio" fel ei brentis.
Fel tiwtor cartref, roedd merch bedair oed wedi fy helpu i baratoi ar gyfer dosbarthiadau a'u cynnal, a hefyd yn tynnu sylw at frodyr a chwiorydd brodyr a chwiorydd ifanc fel nad oeddent yn ymyrryd â'r broses ddysgu ac nad oeddent yn teimlo'n ddifreintiedig.
Ychydig yn ddiweddarach, daeth yn "lanach" yng nghanolfan y plant - dair gwaith yr wythnos ar ôl dosbarthiadau dosbarth dosbarth. Nawr mae hi'n helpu ei chymydog i ofalu am y kindergarten sydd wedi'i dorri yn yr ardd flaen, a chytunodd â'i chymydog heb fy help, ar ei phen ei hun. Mae hi'n bum mlwydd oed.
Fel y gwelwch, mae yna lawer o gyfleoedd wrth ddod o hyd i swydd i blentyn bron bob oed. Ac nid oes angen cyflog seryddol yn yr oes hon.
Ac yna, eto, mae'n rhaid arsylwi ar nifer o reolau .
1. Ni allwch dalu am ddyletswyddau cartref. Oherwydd ei fod yn rhan o'r ymddygiad. Ac am yr ymddygiad, fel y cofiwn, ni allwch dalu.
2. Dylai perfformiad gwaith a rhoi cyflogau ddigwydd yn rheolaidd.
3. Os oes gan blentyn swydd, yna mae'n berson sy'n gweithio, ac mae'n gofyn am agwedd briodol iddo'i hun. Byddwch yn barod ar gyfer hyn. Peidiwch â thwyllo ei ddisgwyliadau. Wrth gwrs, ni ellir gofyn i hyd yn oed person sy'n gweithio yfed cwrw na thaflu bwyd os nad yw'n 21 mlwydd oed. Fodd bynnag, ar ôl 21 mlynedd nid oes angen hefyd.
4. Mae'n ddymunol bod gan swydd y plentyn enw. Mae hyn yn falch arbennig o'r babi. Hyd yn oed os mai dim ond "janitor preifat" neu "nanny ci".
5. Mae gan y plentyn yr hawl i wario ei gyflog yn ôl ei ddisgresiwn ei hun.
6. Dylech roi'r gorau i brynu pethau gwahanol. Nawr mae'n ei gostau. Mae bellach yn Farn a Enillwyd!
7. Gofalwch nad yw'r gwaith yn ymyrryd â'i brif weithgaredd. Er bod hyn yn digwydd yn anaml.
Rwy'n gobeithio y bydd yr erthygl hon yn helpu rhywun. Pob lwc, rhieni annwyl!
shkolazit.net.uk