Mae arferion niweidiol o gwbl - ymhlith plant ac oedolion. Ac ni fydd neb yn gwadu nad yw arferion oedolion, yn wahanol i blant, mor ddiniwed. Felly, peidiwch â barnu'n llym os gwelwch fod y babi yn sugno bys, ac peidiwch â rhuthro i'w groglu, mae'n debyg nad ydych hefyd yn berffaith.
Ystod - yn golygu'r ffordd o ymddygiad sefydledig, sy'n caffael cymeriad yr angen. Mae'r arfer yn codi o'r gallu a'r sgiliau. Hynny yw, yn gyntaf rhaid i berson ddysgu camau penodol, yna caffael sgil, a dim ond wedyn y gall ddod yn arfer. Ystyrir bod arfer yn niweidiol os gall niweidio iechyd, datblygiad ac addasiad cymdeithasol person.
Ac nawr, byddwn yn ceisio dadelfennu'r prif fathau o arferion plentyndod niweidiol, yr achosion a'r ffyrdd i'w dileu.
Mae'r arfer yn consys. Mae arferion o'r fath yn cynnwys sugno bawd, sugno gwrthrychau, ewinedd mordwyo (nibbling), masturbation, tynnu allan gwallt, yn ogystal â chwyddo'ch pen neu gefn. Wrth wraidd dyfodiad arferion o'r fath yw'r angen nas diwallwyd. Yn fwyaf aml, mae hyn yn ddiffyg sylw rhiant, addasiad trwm i'r kindergarten, ysgariad symudol, rhieni neu sefyllfa straenus arall. Mae arfer gwael i faban yn dod yn ffordd o apelio. Ac os yw sugno bys a rhuthro'r ewinedd yn siarad, yn hytrach, am ddiffyg sylw, yna mae masturbation yn tystio i broblem fwy difrifol - mae'n dod yn fath o amnewid am gariad rhieni a chariad.
Hoffwn i fyw ar yr arfer o sugno bys. Mewn babanod hyd at flwyddyn mae hyn yn ffenomen eithaf aml, peidiwch â phoeni amdano, mae sugno bys yn amlygiad o'r adwaith sugno, yn nes at y flwyddyn pan fydd y babi'n dod o hyd i weithgareddau mwy diddorol, mae'r arfer hwn yn diflannu drosto'i hun. Ond os yw plentyn yn dechrau sugno bys yn nes at dair blynedd, mae hyn yn dangos ei anfodlonrwydd emosiynol.
Beth ddylwn i ei wneud?
- Ceisiwch ddeall yr hyn a achosodd yr arfer drwg;
- Tynnu sylw'r plentyn â gweithgareddau mwy diddorol a byw, yn ogystal â chyfathrebu â chyfoedion;
- Rhowch y babi i gysgu, ewch gydag ef nes ei fod yn cysgu, dweud stori neu ganu lullaby, gan ddal ei ddwylo'n ofalus;
- Treuliwch gymaint o amser â phosibl gyda'r plentyn. Mae sylw rhieni yn un o'r anghenion plant pwysicaf.
Beth na ellir ei wneud?
- Sicrhau sylw'r plentyn ar arfer gwael. Yn aml, mae'r plant yn gwneud y gweithredoedd arferol yn anymwybodol, ar y lefel hon, mae'r arfer yn debygol o basio ynddo'i hun. Os yw plentyn yn cael ei atgoffa'n gyson o ba mor wael y mae'n ei wneud, yn sugno ei bys neu'n cywio ei ewinedd, gall yr arfer hwn gael ei roi yn ei feddwl, ac yna bydd gwared arno yn llawer anoddach;
- Gwasgu, cywilydd a chosbi y plentyn;
- Ceisiwch gael gwared ar yr arfer o ddulliau "nain" - i ledaenu bysedd gyda phupur, i rwystr, ac ati. Mae'r arfer yn ganlyniad, ac mae angen i chi gael gwared ar yr achos, fel arall rydych chi'n gyrru'r broblem y tu mewn, gan gael gwared ar un arfer, rydych chi'n peryglu cael un arall;
- Gadewch i'r plentyn gysgu yn unig.
Yr arfer yw canlyniad addysg. Mae arferion o'r fath yn nodweddiadol ar gyfer aunnau 3-4 oed. A bai am yr holl foddau drwg. Ie, sef, moesau gwael. Os yw'ch plentyn yn cael ei ddefnyddio i ymgyrchu'n uchel, yn codi yn y trwyn yn gyhoeddus, yn siarad â cheg lawn, gan gipio toriad, ac ati, efallai eich bod wedi colli rhywbeth wrth blannu moesau da. A hefyd rhoi sylw i'r rhai sy'n ei amgylchynu, ac wrth gwrs, i chi'ch hun, gan fod plant yn cymryd yr enghraifft o'r henuriaid.
Beth ddylwn i ei wneud?
- Dewch â'r "arferion cywir" yn y plentyn, dysgu cyfiawnau da - peidiwch â siarad wrth fwyta, glanhau eich trwyn yn y basn ymolchi, cuddio'ch bwyd yn dawel, peidiwch â chanolbwyntio ar ei arferion gwael;
- Os yw'r plentyn yn ymddwyn yn ddidrafferth, rhowch wybod iddo amdano mewn ffurf feddal ac yn annerbyniol i eraill.
Beth na ellir ei wneud?
- Ydych chi'n camarwain y plentyn gyda phobl eraill. Ni fydd hyn yn ei arbed o'r arfer, ond rydych chi'n peryglu colli ymddiriedolaeth eich plentyn;
- Er mwyn cam-drin plentyn, defnyddiwch y geiriau "mochyn" neu rywbeth tebyg. Mae ysgogion yn lleihau awdurdod rhieni yn unig, ceisiwch ddod o hyd i fwy o ddulliau diwylliannol.
Cofiwch fod gan y plentyn, fel chi, ei farn ei hun, ei ddymuniadau a'i anghenion. Eisiau gweld eich babi yn hapus ac yn rhydd rhag arferion gwael, trin person bach â pharch, sylw a chariad.