Wedi'r cyfan, y dewis o broffesiwn yw'r cam cyntaf a phwysig iawn ym mywyd person, gan osgoi graddedigion na allant ddianc. O'r dewis hwn, mae'n dibynnu'n fawr iawn: nid yn unig ei ddyfodol disglair, ond hefyd ei gyflwr moesol a'i gysur ysbrydol.
Pam yw dewis y proffesiwn yn y dyfodol i bobl ifanc - a yw hyn yn broblem fawr? Mae sawl ateb i'r cwestiwn hwn. Yn y byd modern mae rhestr enfawr o arbenigeddau, mae'r rhai hŷn wedi diflannu'n llwyr, ond mae rhai newydd wedi ymddangos, nid yn unig yn eu harddegau ond hefyd nid yw eu rhieni wedi clywed amdanynt!
Nid yw'r genhedlaeth newydd yn cael y cyfle i ddod yn gyfarwydd ag arbenigedd amrywiol broffesiynau, er enghraifft, fel yr oedd yn ystod y Sofietaidd. Mae hyn i gyd oherwydd y ffaith nad yw busnes modern yn caniatáu ymyrraeth, mae'r rhan fwyaf o'r prosesau gwaith yn afrealistig i'w arsylwi, gan eu bod yn trosglwyddo lefel feddwl. I blant, mae hyn yn hollol annerbyniol, ar gyfer pobl ifanc yn eu harddegau, mae'n aneglur, i raddedigion mae'n fath o statws, fodd bynnag, o'r tu mewn i'r tu allan.
Un anfantais bwysig arall o foderniaeth yw'r diffyg grwpiau diddordeb y mae ein rhieni'n eu hoffi cymaint: amrywiol mwgiau radio a thechnegol, cylchoedd ffotograffwyr a newyddiadurwyr ifanc, modelu aer a llawer o bobl eraill. Nid oes gan y graddedigion y cyfle i brofi eu hunain mewn buddiannau wedi'u breinio, felly ni allant ddod o hyd i glustog. Gall plant ddeall rhywbeth yn unig gan esiampl proffesiwn eu rhieni eu hunain. Ond ychydig iawn iawn o hyn yw penderfynu ar eu dewis eu hunain.
Gallwch restru pob math o resymau yn ddiddiwedd, ond mae'n fwy effeithlon tynnu sylw at gamgymeriadau posibl y mae pobl ifanc yn eu harddegau yn eu gwneud wrth ddewis arbenigeddau yn y dyfodol:
- gall plant ddewis y cyntaf, a fydd yn syrthio ar y llygad, yn broffesiwn;
- Hefyd, maent yn rhoi sylw i rai proffesiynau oherwydd eu bod yn siŵr ei bod yn gadarn;
- neu i gwmni gyda ffrindiau sydd eisoes wedi gwneud dewis;
- efallai maen nhw'n dod o gydymdeimlad personol i bobl sy'n cynrychioli proffesiwn penodol;
- cadw gwybodaeth hen am arbenigedd posibl;
- uno'r pwnc a addysgwyd yn yr ysgol a'r proffesiwn ei hun;
- ni allant wrando ar eu hunain, nid ydynt yn sylweddoli eu sgiliau a'u rhinweddau personol;
- Peidiwch â rhoi pwyslais ar eu galluoedd corfforol neu ddiffygion, sydd hefyd yn bwysig wrth ddewis arbenigedd;
- Ddim yn gwybod pa egwyddor sydd angen i chi ddewis proffesiwn.
Sut i fod yna? Sut allwn ni helpu ein plant i gyfeirio eu hunain wrth ddewis arbenigedd yn y dyfodol?
Ar gyfer hyn, mae'n angenrheidiol bod nodweddion y proffesiwn yn cyd-fynd yn llawn â rhinweddau seicolegol y plentyn. Dylai arbenigedd, yn y lle cyntaf, ddiddordeb i'r bobl ifanc. Mae pob proffesiwn yn tybio presenoldeb rhinweddau proffesiynol mewn person. Wrth ddewis proffesiwn, mae angen i chi ddeall yn glir a oes gan y plentyn yn eu harddeg rinweddau personol sy'n angenrheidiol ar gyfer proffesiwn penodol. Rhaid i'r math o broffesiwn gyd-fynd yn llawn â nodweddion personol person. Er mwyn peidio â cholli yn y dewis o broffesiwn, mae angen i chi allu gwybod eich hun.
Daw hyn i gynorthwyo profion, a ddefnyddir heddiw gan lawer o sefydliadau addysg uwch, mae'r profion hyn yn rhad ac am ddim ac yn canolbwyntio ar yrfaoedd. Byddant yn helpu i ddeall graddedigion yr ysgol uwchradd - boed yn fusnes neu'n werth ei chwilio.
Dyma'r weithdrefn safonol ac mae'r ateb yn safonol. Mae'n dilyn hynny am fwy o gywirdeb, mae angen rhoi cynnig ar ddulliau seicolegol o fwy o gymhlethdod.
Os nad yw'ch plentyn yn datblygu diddordeb penodol i rywbeth, ac nid yw athrawon yn gosod anfodlon am wrthrych, mae ei dalentau wedi eu claddu'n ddwfn, yna bydd problem y proffesiwn yn y dyfodol yn ymwneud â rhieni hefyd. Daghezevists o gymhlethdod arbennig gydag anhawster mawr ymdopi â thalentau anymwybodol.
Ond os oedd eich plentyn yn actifydd, yn fwyaf tebygol, bydd yn ddiddorol iddo geisio ei hun ym mhobman, ac mae yna gyfle iddo gael llawer. Mae plant o'r fath yn arbennig o anodd i'w pennu gyda phroffesiwn y dyfodol, mae'r profion yma yn ddiystyr.
Mae angen rhoi cynnig ar ddull gwybyddol mor seicolegol, fel hyfforddiant. Wedi pasio hyfforddiant proffesiynol, gall y plentyn gael gwared ar amheuon, bydd yr hyfforddiant yn helpu yn y sefyllfa fwyaf anobeithiol ac yn y sefyllfa fwyaf dryslyd. Bydd yr hyfforddwr yn datgelu cyfleoedd, yn darparu cymorth seicolegol i'r plentyn ac yn rhoi cyfeiriad i dwf personol. Hefyd, bydd yn helpu i adeiladu cynllun gweithredu clir a bydd yn cyfeirio at gyflawni rhagor o ganlyniadau!
Cofiwch hefyd na allwch fod yn ymosodol os na all y plentyn benderfynu ar ddewis y proffesiwn cyn gynted ag y dymunwch. Ni ddylech chi, y rhieni, beidio â chlywed na chosbi. Felly, dim ond y bydd eich babi yn cau ynddo'ch hun yn unig y gallwch chi ei gyflawni! Byddwch yn oddefgar, help, canllaw, siarad. Os oes problem, edrychwch am ateb, ewch i'r hyfforddiant neu ewch i gael profion. Wedi'r cyfan, heddiw mae dewis enfawr o arbenigwyr sy'n barod i ddod i'ch cymorth a chael cyngor cymwys. Dim ond fel hyn y gallwch chi helpu eich plentyn i dyfu i fyny fel oedolyn hapus. Yn y dyfodol, bydd yn diolch i chi am ein helpu mewn mater mor bwysig iddo, wrth ddewis proffesiwn. Cofiwch y gall ddigwydd ac felly bod eich plentyn yn gwneud y dewis anghywir. Efallai y bydd e byth yn dod o hyd i rywbeth a fydd o ddiddordeb iddo. Ond efallai y bydd hi'n rhy hwyr ... Sut y gall ei anffodus y blynyddoedd a gollwyd! Pe na bai hyn yn digwydd, rhowch sylw i'ch plant a pheidiwch â thaflu popeth ar ei ben ei hun!