Mae'r angen i anafu plentyn gydag amgylchiadau oedolion yn unig yn ychwanegu chwerwder at brofiadau ei hun, a dyna pam eu bod hyd yn oed yn fwy poenus. Ac rydyn ni'n ceisio ei ddiogelu rhag dioddefaint - gwyddom: fe fydd yn cael ei synnu, ei brifo, yn ddig, yn teimlo'n euog ... Ac eto mae'n rhaid i ni ddweud wrth y mab neu'r merch am yr hyn sy'n digwydd yn y teulu, i ateb cwestiynau. I fod yn ddidwyll gyda phlentyn yw parchu ef. Er mwyn ei drin fel cydymaith cyfartal yw ei addysgu am yr agwedd iawn tuag at ei hun. Nid yw plant y mae rhieni â nhw yn siarad am y pwysicaf, sy'n tyfu i fyny, yn croeso i ofyn am gymorth pan fo angen, siarad yn agored am eu hamheuon a'u pryderon, yn hytrach na diflannu yn y tywyllwch eu cyfieithiadau, eu synnwyr a'u ofnau eu hunain. Mae cwestiwn anodd i esbonio i'r plentyn y bydd gan y papa deulu newydd.
Pryd i ddechrau sgwrs
Mae plant yn teimlo'r tensiwn cyffredinol yn y tŷ, yn sylwi ar lliwiau ymddygiad oedolion, ond nid ydynt yn gwybod sut a beth i'w ofyn i rieni. Felly, maent yn denu ein sylw yn anymwybodol atom ni, yn "gludiog", yn galed neu, i'r gwrthwyneb, tawelwch i lawr, wedi'u meithrin i mewn i gornel. Mae siarad gyda'r plentyn ar hyn o bryd pan ddechreuodd ddiddordeb yn yr hyn sy'n digwydd. "Peidiwch â charu Tad mwyach?", "Bydd y daid yn marw yfory?" - mae pob rhiant yn gwybod gallu'r plentyn i ofyn am y pwysicaf yn yr eiliad mwyaf annymunol: wrth ddrws yr ysgol, yn yr isffordd, yn y car, pan oeddem yn hwyr yn y jam traffig. "Mae'n well dweud yn aneglur:" Byddaf yn bendant yn eich ateb, ond nid dyma'r amser cywir, ac yn egluro pryd rydych chi'n barod i siarad ag ef. Yn ddiweddarach dychwelwch i'r sgwrs, ond ystyriwch gyflwr y plentyn. Peidiwch â thynnu sylw ato os yw'n angerddol am unrhyw beth: mae'n chwarae, gwylio cartwnau, yn tynnu. Peidiwch â gohirio'r sgwrs am gyfnod hir: mae plant yn profi amser yn wahanol nag oedolion. Maent yn byw yn ôl yr hyn sy'n digwydd iddynt nawr, heddiw, ac os ydym yn oedi, peidiwch â thrafod â nhw beth sy'n eu poeni, maen nhw'n cael ofn, yn dechrau ffantasi, yn teimlo'n euog ("Nid yw Mama yn dweud unrhyw beth, mae hynny'n golygu ei bod yn mynd yn ddig â mi" ) ac yn dioddef ".
I bwy i fynd â'r llawr
Dim ond gan y rhieni y gellir penderfynu hyn. Nid oes baromedr gwell na'u greddf. Ond mae angen i chi deimlo'r pŵer: nid oes dim yn ansefydlogi'r plentyn, fel rhyw fath o fam sy'n crio. Os ydych chi'n teimlo y gallwch chi golli cyfansawdd mewn sgwrs, ei gychwyn ar ei ben ei hun, gyda rhiant arall. Gall helpu rhywun gan berthnasau neu ffrindiau sy'n gyfarwydd â'r plentyn - rhywun a fydd yn teimlo'n hyderus a bydd yn gallu ei gefnogi.
Beth i'w ddweud
Nid oes angen dweud popeth yn fanwl ar unwaith. "Felly, i'r cwestiwn:" Pam na ddaw fy nain atom ni? "- gallwch ateb yn onest:" Mae hi'n sâl ac yn gorwedd yn yr ysbyty. Peidiwch â siarad gormod, ewch i mewn i fanylion, trafod dim ond beth all effeithio ar fywyd y plentyn: pwy fydd yn awr yn mynd ag ef i'r hyfforddiant, lle bydd yn byw, gyda phwy fydd yn treulio'r gwyliau ... "
Sut i ddewis geiriau
Siaradwch mewn iaith ddealladwy ar gyfer ei oedran. Er enghraifft, os ydych chi'n sôn am ysgariad, nid oes angen i chi siarad am anghysondeb cymeriadau na chwerwder betrayals. Dywedwch y prif beth: ni all rhieni fod gyda'i gilydd mwyach, ond byddant yn dal i fod yn dad a'i mam sy'n caru ef. Mae'n werth bod yn fwy atodol i'r geiriau: er enghraifft, os yw'r ymadrodd "i fod ar y stryd" yn codi mewn sgwrs am broblemau ariannol, gall llawer o blant ei gymryd yn llythrennol. Mae hefyd yn bwysig dweud yr hyn yr ydym yn ei deimlo. I esgus fod popeth yn iawn gyda ni, pan fyddwn yn ddryslyd neu'n ofnus, ni fydd twyllo'r plentyn. Osgoi a'r eithafol arall, peidiwch â dwyn i lawr ar y mab neu'r merch holl chwerwder eu hemosiynau. Ni all plentyn blentyn ac ni ddylai fod yn un sy'n cymryd ei hun yn broblemau oedolion. Yn well, yn ddiffuant ac yn agored, dyweder: "Mae'n ddrwg gen i, nid oedd i fod i ddigwydd." A pheidiwch ag ychwanegu: "Peidiwch â phoeni, peidiwch â meddwl amdano." Ni all geiriau o'r fath gysuro plentyn. Er mwyn ymdopi â galar, rhaid iddo gydnabod y golled, ei dderbyn. Yn aml, mae ein hagweddau yn fwy llafar a phwysiog na geiriau: rhowch y plentyn â llaw, hugiwch gan yr ysgwyddau, eistedd wrth ei ymyl - bydd yn haws ymdopi â'r larwm os bydd yn gweld eich wyneb.
Yn ei eiriau ei hun
Os oes yna nifer o blant yn y teulu, ni ddylid hysbysu'r holl newyddion ar yr un pryd. Yn ogystal ag oedran, mae'n bwysig ystyried natur eu natur: bydd angen ei eiriau ei hun o gysur a chefnogaeth ar bob un. Drwy ganolbwyntio ar un plentyn, mae'n haws ei gysuro ef neu i ysgogi toriad o dicter fel na fydd ei brofiadau yn effeithio ar blant eraill. Er enghraifft, ar ôl dysgu bod y rhieni wedi'u gwahanu, gall y plentyn ddweud: "Wow! Bydd gennym ddau dŷ. " Mae'r goleuni hwn yn weladwy. Dim ond yn ei helpu i ymdopi ag emosiynau. Ddim yn deall hyn, gall plentyn arall mewn geiriau ymuno ag ymateb o'r fath a dechrau cuddio ei deimladau go iawn. Siaradwch â'r plant ar wahân, ond o fewn un diwrnod, er mwyn peidio â gadael llwyth o gyfrinachedd trwm ar ysgwyddau'r plant.
Nid yw beth i'w ddweud yn werth chweil
Pan fydd y newyddion yn dod yn hysbys, bydd y plentyn o reidrwydd yn cael cwestiynau. Ond nid yw hyn yn golygu bod angen i chi ateb pob un ohonynt. Mae angen plant ar oedolion i osod ffiniau. Er enghraifft, nid ydynt yn ymwneud â manylion bywyd personol rhieni, a gallwch chi ddweud yn glir amdano. Gan amddiffyn eu gofod personol, rydyn ni'n rhoi'r hawl i blant gael eu parth personol a'u galw eu bod yn parchu ei ffiniau.