Mae plant dawnus yn yr ysgol kindergarten a'r ysgol yn haen ar wahân o gymdeithas. Fel arfer nid ydynt yn gymaint (un neu ddau o blant fesul dosbarth neu grŵp) oherwydd hyn gallant ddod yn ddarllediadau. Cyfrinach hyn yw agwedd yr holl bobl tuag at unigolion. Fodd bynnag, rydym yn ystyried yn well eu hymddygiad a'u hagweddau tuag at eraill mewn ysgolion meithrin ac ysgol.
Plant dawnus mewn kindergarten
Kindergarten yw'r sefydliad cyhoeddus cyntaf sy'n ymddangos ar lwybr bywyd y plentyn. Yn y mae'n rhaid iddo wybod yr holl gynnyrch cyfathrebu â'r bobl gyfagos. Fodd bynnag, mae plant dawnus fel arfer yn deall yn gyflym eu gwellrwydd eu hunain. Oherwydd hyn, maent yn dod yn arweinwyr neu'n gwrthod pawb o'u cwmpas.
Dod yn arweinydd clir, mae'r plentyn yn dod yn gymdeithasol yn gyflym. Mae'n teimlo ei gyfrifoldeb i'r bobl eraill ac mae'n ceisio chwarae gyda phlant eraill yn fwy. Weithiau, am y rheswm hwn, mae grŵp o blant yn troi'n gymuned ar wahân. Er enghraifft, mae plentyn dawnus yn siarad yn berffaith, fel y gall ddweud wrth athrawon beth mae'r babi arall ei eisiau.
Hefyd, mae achosion pan fydd rhieni, yn gwbl ddeall galluoedd unigryw eu plentyn, yn ei addysgu yn y cyfeiriad anghywir. Maent yn gyson yn dweud wrtho am waharddiad ei wybodaeth a'i sgiliau, gan ei roi yn uwch na'r holl blant eraill. Bydd unrhyw seicolegydd yn galw addysg o'r fath yn anghywir. Dylai'r plentyn fod yn rhan o gymdeithas yn gyntaf, ac ar ôl hynny gall ddatgelu ei hun.
Oherwydd hyn, mae rhai plant dawnus yn y feithrinfa yn ymddwyn yn wael. Maent yn symud i ffwrdd oddi wrth bawb ac ar yr un pryd yn gweithredu ar eu pen eu hunain. Yn sicr, roedd rhai rhieni yn cwrdd â phlant yn y kindergarten, gan chwarae ar wahân i bawb arall ac nid oedd ganddynt ddiddordeb mewn anawsterau ac ymddygiad yr amgylchedd.
Plant dawnus yn yr ysgol
Datgelir rhieni sy'n dod i mewn mewn kindergarten ac oddi wrth rieni yn llawn yn yr ysgol. Eisoes yn y dosbarthiadau cynradd, mae pob plentyn yn dod yn unigolyn, felly mae'n gwneud penderfyniadau ac yn dewis llinell ymddygiad. Yn yr achos hwn, mae plant dawnus hefyd yn datblygu mewn gwahanol gyfeiriadau, sy'n dibynnu ar yr addysg gychwynnol. Ond yn y dosbarthiadau canol ac uwch, mae popeth yn newid yn radical.
Mae glasoed yn dod ag amrywiaeth o anawsterau gydag ef. Maent yn gysylltiedig â rhannau unigol o fywyd, ond os nad yw cyfathrebu wedi cael ei feistroli, mae'r plentyn dawnus yn troi allan yn ddarganfyddadwy. Mae gweddill y plant yn peidio â bod â diddordeb ynddo, oherwydd ei fod yn rhoi ei hun uwchlaw pawb arall. Mae achosion o'r fath yn troi i mewn i drawma seicolegol a all drawsnewid bywyd cyfan y plentyn. Gall yn syml rhoi'r gorau i'r gymdeithas neu hyd yn oed yn dod yn drosedd, gan ddileu pob deddf ac arferion.
Fodd bynnag, nid yw rôl yr arweinydd hefyd bob amser yn gadarnhaol ar gyfer plant dawnus. Yn aml iawn, mae achosion pan fydd person o'r fath yn arwain dorf, ond pa gamau y mae'n barod i'w mynd? Mae'r mater cymhleth hwn yn cael ei datrys yn unig ar ôl ystyried addysg yn ofalus. Wedi'r cyfan, yn ôl yr ystadegau, mae pennaeth unrhyw grŵp troseddol yn berson deallus a dawnus.
Sut, wedyn, a all plant dawnus fynd i mewn i'r ysgol kindergarten a'r ysgol? Nid oes angen i chi guddio eich galluoedd, ond does dim pwynt i'w ddangos bob amser. Dylai rhieni esbonio i'w plentyn mai dim ond cyfle ychwanegol yw hyn i helpu pobl, a fydd yn profi ei hun dros amser.