O'r plentyndod cynharaf, ac yn amlach o fabanod, mae'r plentyn yn perfformio amrywiaeth o symudiadau aml-artiffisial amrywiol bob dydd gyda gwefusau, tafod, jaw, gan eu cyfuno ag amrywiaeth o synau gwasgaredig (babbling, murmuring). Mae'r symudiadau hyn yn cynrychioli'r cam cyntaf yn natblygiad araith plentyn, gan weithredu fel gymnasteg pob organ sy'n gyfrifol am araith, mewn bywyd cyffredin.
Cymnasteg artiffisial-imimiol yw sail ffurfio ffonemau a chywiro'r aflonyddwch ym mhrawd sain unrhyw pathogenesis ac etioleg; yn amlaf mae'n cynnwys yn ei ymarferion cyfansoddi ar gyfer hyfforddi pob organ o'r cyfarpar cylchdro, hyfforddi darpariaethau penodol o'r iaith, gwefusau, paleog meddal, sy'n angenrheidiol ar gyfer ynganiad cywir pob grŵp o synau.
Argymhellion i rieni ar gynnal ymarferion cymnasteg artiffisial i blant
- Dylai'r holl ymarferion gael eu hailadrodd o leiaf 4-8 gwaith;
- Dylid cynnal gymnasteg rheoleiddiol bob dydd, fel bod y sgiliau a ddatblygwyd gyda'i help, wedi'u hymgyrraedd orau â phosib. Y ffordd orau o wneud yr ymarferion sawl gwaith y dydd, pum munud, heb fwy na thri ymarfer corff fesul dull;
- Dylid perfformio pob ymarfer sefydlog am 15-20 eiliad (cadw ystum wyneb);
- Wrth ddewis ymarferion a fydd yn cael eu cynnwys yn y gymnasteg articulatory, dylech ystyried eu dilyniant, gan wneud ymarferion syml yn gyntaf, ac yna dim ond mynd ymlaen i ymarferion cymhleth. Argymhellir cynnal dosbarthiadau mewn ffurf gêm;
- Er mwyn rhoi ymarferion newydd, dylai fod yn wahanol gyda'r rhai cyfarwydd, fel eu bod yn cael eu gosod trwy ailadrodd. Os yw unrhyw ymarfer yn y plentyn yn achosi anhawster, yna mae'n well aros gyda chyflwyniad ymarferion newydd, ond canolbwyntio ar weithio allan yr hen ddeunydd, a'i roi mewn ffurf ychydig yn wahanol;
- Dylai'r cymhleth o ymarferion gael ei berfformio yn y sefyllfa eistedd, dylai'r gefn fod yn syth, y corff yn ymlacio, dylai'r coesau a'r breichiau fod yn weddill;
- Dechreuad da fydd ymarferion gwefusau;
Er mwyn datblygu'r cyfarpar cuddio mae nifer fawr o ymarferion. Dyma rai ohonynt yn unig.
Ymarferion ar gyfer gwefusau
- Y tiwb (proboscis) - mae'r gwefusau yn cael eu hymestyn ymlaen ar ffurf tiwb hir;
- Gwên - gwên fel nad yw'r dannedd yn weladwy;
- Ffens - gwenwn yn naturiol, mae ein dannedd ar gau;
- A gweiddi (bagel) - dylid cau'r dannedd, dylai'r gwefusau gael eu crynhoi a'u tynnu ymlaen.
Ymarferion ar gyfer datblygu symudedd y gwefusau
- Gwên gyda tiwb - mae gwefusau wedi'u hymestyn allan â tiwb yn ei blaen, ac ar ôl hynny maent yn ymestyn i wên;
- Yn gyntaf yr uchaf, yna'r isafswm isaf, crafwch a brathwch eich dannedd;
- Piglet - caiff y gwefusau eu hymestyn allan gan y tiwb ymlaen, ac yna rhaid iddynt gael eu symud mewn gwahanol gyfeiriadau;
- Duckling - ceeks yn cael eu tynnu'n gryf, ac ar ôl hynny mae'r geg yn agor yn sydyn gyda sain nodweddiadol "cusan". Dylai lips fod yn docen hwyaid.
Ymarferion ar gyfer gwefusau a cheeks
- Sbwriel, patio a cheeks cnoi;
- Hamster llawn - cennin, yn ail a gyda'i gilydd;
- Hamster hamglyn - tynnwch a dal eich cennin yn y sefyllfa hon;
- Caewch eich ceg a chwythwch eich cnau, yna taro nhw gyda'ch dwylo, fel bod yr awyr yn dod allan gyda sŵn.
Ymarferion sefydlog ar gyfer yr iaith
- Spatula - mae tafod ymlacio eang wedi'i leoli ar wefus isaf y geg agored;
- Mae'r adar yn geg agored eang, mae'r tafod yn ymlacio ac yn gorwedd yn gyfartal;
- Calyx - ceg agored, yna codi tafod fel nad yw ymylon ochrol ac ymyl flaenorol yn cyffwrdd â'r dannedd;
- Arrow (nodwydd, plymio) - mae'r geg yn agored, mae tafod gul dynn yn cael ei gwthio mor bell â phosib;
- Cat angryg (bryn) - mae'r geg yn eang ar agor, mae tipyn y tafod wedi'i atal yn y dannedd is, codir rhan ganol y tafod i fyny.
Ymarferion dynamig ar gyfer yr iaith
- Pendulum (gwylio) - Mae'r geg ychydig yn agored, gwefusau mewn gwên. Mae angen ichi gyrraedd corneli'r geg gyda chyfrif rhythmig;
- Swing - mae'r geg ar agor, dylai'r plentyn gyrraedd y dynau a'r trwyn, neu yn ail i'r dannedd is ac uchaf;
- Glanhau'r dannedd - mae'r geg ar gau, dylai'r tafod amgylchynu'r dannedd yn araf mewn cylch;
- Neidr - mae'r geg ar agor mor eang â phosib, mae'r daflen yn cael ei datblygu ymlaen cyn belled â phosib a'i dynnu yn ôl i'r geg o dan gyfrif rhythmig;
- Cuddiwch y candy (pêl-droed) - mae'r geg ar gau, dylai'r tafod orffwys yn ail yn erbyn un, yna y boch arall.