Emosiynau. Beth ydyw?
Os i siarad ag iaith anhysbys, gelwir yr ystâd fewnol, sy'n adlewyrchu'r berthynas rhwng person a phopeth sy'n digwydd o'i gwmpas, yn emosiwn. Credir bod ymddygiad dynol yn cael ei bennu gan emosiynau, yn aml maent yn eu gyrru. Er enghraifft, mae ofn a phryder yn achosi adwaith amddiffynnol, diflastod a thrallod yn ysgogi pobl i roi'r gorau i rywfaint o ddiddordeb di-ddiddordeb, i ddechrau chwilio am un mwy diddorol, a fydd yn achosi cynnydd mewn hwyliau a lleddfu blinder. Ond heblaw am yr effaith allanol ar gyflwr emosiynol rhywun, mae yna adborth hefyd. Gallwn hefyd ddylanwadu ar y bobl sy'n ein cwmpas â'n hemosiynau cadarnhaol, niwtral neu negyddol.
Datblygiad emosiynol y plentyn
Eisoes o'r dyddiau cyntaf o fywyd, mae'r plentyn yn derbyn rhai emosiynau o'r byd cyfagos, yn bennaf gan rieni. Mae'r gwenu cyntaf, y chwerthin a'r llawenydd yn llygaid y rhieni yn pennu datblygiad iach pellach eu babi. Mae emosiynau cadarnhaol yn helpu i ddatblygu cof, lleferydd a symud. Mewn ymateb, cewch wên neu griw oddi wrth y plentyn, gan sylweddoli bod eich babi yn cyfathrebu â chi. Pwysig iawn yw amlygiad yr emosiynau cadarnhaol ar gyfer datblygiad arferol pellach y plentyn.
Ar gyfer datblygiad amserol, nid yw'n ddigon i ddarparu cyflyrau corfforol da - gofal hylendid priodol, bwydo'n iach, cysgu ar adegau penodol - mae'n bwysig cefnogi'r babi bob amser mewn hwyliau hwyl pan fydd yn ddychrynllyd. Gallwch chi chwarae gydag ef neu gyfathrebu. Ond peidiwch ag anghofio am yr amodau cyfforddus ar gyfer y gêm - mwy o le, teganau yn ôl oed, gemau datblygu.
Gallwch sylwi sut mae plentyn yn datblygu nodweddion newydd yn y maes deallusol a seicoidd, ac yn yr emosiynol bob dydd, wrth ddatblygu. Mae ei ryngweithio ag eraill yn newid, mae'r plentyn yn dechrau dangos ei emosiynau'n fwy ymwybodol, weithiau mae'n ceisio eu rheoli. Ond peidiwch ag anghofio bod datblygiad cyflwr emosiynol iach yn amhosibl heb gyfranogiad rhieni. Heddiw, mae cyfathrebu â rhieni a chyfoedion yn cael ei ddisodli'n gynyddol gan gyfrifiadur neu deledu. Nid yw llawer o rieni yn unig yn meddwl am y syniad mai rhyngweithio emosiynol ydyw gyda phlant sy'n gallu cyfoethogi eu maes emosiynol a dylanwadu ar ddatblygiad pellach y plentyn. Mae'r rhieni'n brysur iawn neu'n unig "unwaith", ond yna ni fydd yn rhaid iddynt aros i'w plentyn fod yn fwy cydymdeimladol ac yn atodol i deimladau eraill.
Pa nodweddion sydd wedi'u hymgorffori yn natblygiad emosiynol plant cyn-ysgol?
Ydych chi'n gwybod bod plentyn bach iawn yn ymateb i'r byd mewn cyflwr o effaith? Deallwn y diffiniad o'r gair hwn yn gyntaf. Gelwir effaith (o angerdd Lladin, cyffro emosiynol) yn adwaith seicolegol treisgar, yn datblygu'n gryf ac yn gyflym, ynghyd â phrofiadau dwys, yn enwedig amlygiad allanol llachar, gostyngiad mewn hunanreolaeth a chulhau ymwybyddiaeth. Mae'r effaith yn anodd iawn i'w hatal, gan ei fod yn cael ei amlygu yn erbyn ewyllys dyn, ac mae'n amhosibl eu rheoli, yn wahanol i deimladau.
Y peth yw bod yr ymddygiad emosiynol amlwg yn y plentyn yn anymwybodol, fel y digwydd yn oedolion. Mae'r plentyn yn ymateb i bopeth sy'n digwydd o gwmpas, yn emosiynol. Yn yr achos hwn, ni ddylai chwerthin sydyn, sy'n newid yn syth i grio, eich synnu - gall emosiynau ddod i ben ac yn syth yn ôl. Y nodwedd hon o ddatblygiad emosiynol plant. Felly, ni all, er enghraifft, guddio ei emosiynau, nid yw eto wedi dysgu eu rheoli. Profiadau emosiynol eich plentyn - fel ym mhlws eich llaw! Mae oedolion yn cael eu synnu bob amser gan ddigymelldeb plant, eu didwylledd. Ond erbyn pedair neu bump oed, gall y plant ddangos nid yn unig emosiynau positif, o dro i dro maent yn dangos eu hanafadwyedd, dicter ac anfodlonrwydd. Ond mae hyn yn newid yn yr awyrgylch emosiynol, gan ei bod yn adlewyrchiad o gamau penodol sydd â chymhelliant penodol. Felly, os yw hwyliau'r plentyn yn newid yn sydyn - edrychwch am y rheswm.
Mae'n digwydd bod rhieni'n ceisio'n rhy galed i "osod" agwedd bositif y plentyn i bopeth sy'n digwydd ac nid yw'n caniatáu i emosiynau negyddol ddatgelu. Yn hytrach na chwilio am y rheswm dros newid mewn hwyliau - ymddangosiad llid neu gymhelliad, gall rhai rhieni hyd yn oed guddio eu babi. Ond yna mae'r oedolyn yn dod yn blentyn afresymol ychydig, pan fo ei agwedd tuag at ei blentyn yn codi'n ddigymell, yn dibynnu ar hwyl yr oedolyn. Dylai emosiynau amlwg rhieni mewn achosion o'r fath fod yn fath o gynnydd y babi yn unig, pan fo'n angenrheidiol i fod yn sensitif i'r ffurfiau o effaith emosiynol a ddewiswyd.
Defnyddiwch y gemau
Mae'r byd o'n hamgylch yn cael ei deall gan y plentyn trwy ffurfiau clir a delweddau llachar, nodweddion o bethau sydd o gwmpas. Os yw oedolion yn ymddangos i ddeall popeth ac arfer, yna mae rhai eiddo a ffenomenau'n cynhyrchu'r argraff fwyaf bywiog ar fyd y plentyn. A oes ffordd effeithiol o ddylanwadu ar ddatblygiad emosiynol plentyn? Ie, mae. A'r ffordd hon - y gêm. Ond mae'r pwnc hwn eisoes yn erthygl ar wahân.