Mae'n angenrheidiol cymryd camau penodol a fydd yn eich helpu i wneud proses addysgol, hyd yn oed o bell, a hefyd i gynnal perthynas ymddiriedol gyda'ch plentyn. Bydd cyngor seicolegydd yn eich helpu chi yn hyn o beth.
Yn gyntaf, mae angen i chi feddwl yn ofalus am beth i'w wneud gyda phlentyn yn eich absenoldeb os nad oes gennych ddigon o amser. Mae plant, yn enwedig pobl ifanc, yn eithaf anodd i oddef unigrwydd a diflastod - mor agos at gwmni drwg, pethau cas. Yn rhad ac am ddim o ysgol-gaithrin neu ysgol a gwneud gwaith cartref, gall y plentyn ymweld â'r adrannau mwg neu chwaraeon. Oes gennych chi amser i fynd gydag ef yno? Felly gadewch i'r perthnasau helpu! Ni ddylai neiniau a neiniau, awduron, ewythr na phlant hŷn adael eu rhieni heb gymorth amserol. Os ydych gartref, ond nid yw'r dyletswyddau domestig yn rhoi'r cyfle i chi chwarae neu siarad â'r plentyn, byddai'n dda gofyn am help. Gadewch iddo wneud y gwaith mwyaf dibwys - yn bwysicaf oll, nesaf i chi. Nid oes dim yn dod ynghyd fel busnes ar y cyd. Ar ben hynny, mae'n haws i siarad yn y gwaith.
Yn ail, peidiwch â difetha'r plentyn. Mae llawer o rieni sy'n teimlo'n euog am roi ychydig o amser i blant ddechrau, felly i siarad, i "dalu" gydag anrhegion drud. Nid yw hyn yn rhywbeth sy'n niweidiol - hyd yn oed yn beryglus! Yn gyfarwydd â'r sefyllfa hon, bydd y plentyn yn canfod cyflawni ei holl ddymuniadau fel eich dyletswydd uniongyrchol a bydd yn ei gymryd yn ganiataol. Nawr, dychmygwch beth fydd yn digwydd os na fyddwch yn gallu cyflawni chwim arall? Yn onest, mae graddfa'r trychineb yn anodd ei asesu! Yn nyfnder yr enaid, mae pob plentyn yn deall: nid popeth y mae'n gofyn amdano, mae ei angen ac mae'n ddefnyddiol. Gofynion cynyddol - prawf is-gynghorol o rieni ar gyfer cysondeb pedagogaidd.
Yn drydydd, peidiwch â gwneud addewidion afrealistig. "Heddiw, ni allaf chwarae hoci bwrdd gyda chi, ond byddaf yn bendant yn ei wneud yfory," yn aml mae ymadroddion o'r fath yn mynd oddi ar eu tafodau. Ond dyma'rfory ac rydych chi'n hwyr yn y gwaith, nid oes gennych lawer o amser i blant, yna ar ôl rhedeg adref, fe gewch chi lawer o faterion brys, ac mae'n rasio ... Ac yna mae'r noson yn dawel. Ac roedd y plentyn yn aros. Os yw'r sefyllfa hon yn ailadrodd sawl gwaith, mae eich plentyn yn colli ffydd nid yn unig mewn rhieni, ond hefyd mewn gwirionedd ac mewn cyfiawnder.
Tip arall: peidiwch â rhoi gormod o bwysigrwydd i eiriau plentyn fel "Rwy'n eich casáu chi." Nid yw plant yn golygu yr hyn a olygir fel arfer gan y geiriau hyn. Maen nhw am eich gwneud yn ofid y weithred yn unig.
Darganfyddwch yr amser bob amser, y ceirw os oes gennych lawer ohono, a'r dewrder i ateb cwestiynau rhy ffug. Cofiwch, os ceisiwch osgoi sgwrs o'r fath, bydd y plentyn yn dal i ddod o hyd i'r wybodaeth sydd ei hangen arno, er enghraifft, ar y stryd neu ar y Rhyngrwyd. Nid yw'n anodd dyfalu faint y gall barn a gasglwyd o lawer o bethau cain eu ffurfio!
Peidiwch â meddwl y byddai'n llawer mwy dymunol i blentyn fod yn gyson o dan eich rheolaeth wyliadwrus. Mae hefyd am fod yn annibynnol. Pwysleisiwch bwysigrwydd y sgiliau y mae'r plentyn wedi eu caffael mewn cysylltiad â'r angen i fod gartref yn unig - yn wir, mae'r gallu i ddefnyddio microdon neu stôf nwy bob amser yn ddefnyddiol.
Y prif beth yw faint o amser a dreuliwyd ar blentyn, ond y ffordd rydych chi'n ei wario. Unrhyw funud ychwanegol gyda'i gilydd, gwario'n dda. Gadewch iddo fod yn sgwrs calon-i-galon neu gêm fer ar y cyd, gan wylio ffilm ddiddorol neu gerdded mewn sgwâr cyfagos. A oedd y diwrnod i ffwrdd? Dechreuwch ar hike! Credwch fi, bydd atgofion o datws pobi neu gysbab shish wedi'u coginio a'u bwyta yn y natur yng nghwmni rhieni yn parhau i fod er cof am y plentyn, ynghyd â diolch am yr amser gwych a dreuliwyd! Ar ddiwrnod y gaeaf, trefnwch sledio neu sgïo, chwarae boerau eira neu gerflunio caer eira - ac mae'n ddefnyddiol i iechyd, ac mae'n cryfhau cyfeillgarwch teuluol!
Ac, yn olaf, peidiwch â difrodi'ch hun am beidio â threulio mwy o amser gyda'ch plentyn. Gadewch iddo deimlo'ch cariad, dangoswch barch at ei deimladau a'i brofiadau. Dylai caress, caredigrwydd, cyfiawnder, agwedd gyfeillgar, y gallu i wrando a chymorth mewn eiliad anodd ddod yn eich cydymdeimladau ffyddlon wrth godi'r dyn sy'n tyfu.
Rydym yn gobeithio y byddwch yn cymryd cyngor seicolegydd i rieni sydd heb lawer o amser i blant, ond sydd am gymryd rhan yn y broses o addysgu eu plentyn.