Mae cariad am hyn neu fath o weddill yn enghraifft fywiog o unigolrwydd y plentyn, ei chwaeth a'i hoffterau. Hefyd yn bwysig yw'r nodweddion oedran, gan ystyried y gallwch chi wneud eich bywyd haf yn ddiddorol iawn i'r plentyn.
Yn gyntaf, gadewch i ni geisio deall beth yn union nad yw'r plentyn yn ei hoffi yn y wlad. Yn gyntaf oll, dyma absenoldeb ffrindiau "dacha". Yn ein plentyndod yn y ddinas, nid oedd bron neb yn hongian yn yr haf: anfonwyd y plant i wersylloedd undebau llafur, roedd y neiniau a theidiau'n byw yn y pentrefi, yr oeddem yn ei chael yn anodd "i ryddid." Yr ail bwynt: nid oedd ein hamdden yn y ddinas ac yng nghefn gwlad yn wahanol iawn - yma a dyma ni'n chwarae cuddio, lladron Cosac a gemau awyr agored eraill. Mae plant modern yn treulio llawer o amser ar y cyfrifiadur ac o flaen y teledu, y gellir ei amddifadu yn y wlad. Felly, mae cwestiwn yr amgen ar unwaith yn codi: sut y gall y plentyn fod â diddordeb yn y byd "allan o'r sgrin"? Felly, gadewch i ni wneud archwiliad o'r adloniant dacha mwyaf incendiary a cheisio ailadeiladu bywyd y wlad fel nad oedd y plant wedi diflasu.
6-8 mlynedd
Yn yr oes hon, mae angen i'r rhan fwyaf o blant gyfathrebu â chyfoedion, ond nid ydynt yn gwybod sut i ddod yn gyfarwydd, oherwydd nid yw amgylchiadau modern yn teimlo eu bod yn angenrheidiol. Mae'r prinder amser rhydd yn effeithio: mae'r rhan fwyaf o'r plant yn yr oed hwn yn cymryd rhan mewn gwersi a gweithgareddau allgyrsiol - mae cydnabyddwyr yn eu hamgylchedd yn digwydd mewn sefydliadau o'r fath, ac nid mewn "hedfan am ddim". Felly, eich tasg yw dod o hyd i gwmni babi. Fel arfer, canol y bywyd haf yw pwll neu afon. Cyfathrebu â theuluoedd eraill ar y traeth gan deuluoedd eraill, a'u gwahodd i ymweld. Bydd unrhyw riant yn eich cyfarfod chi, oherwydd mae ganddo'r un problemau â'i blentyn.
Dewis da yw gwahodd i'ch dacha ffrind i'r un oed: nai, ffrind o'r ysgol neu ardd. Yn yr oes hon, gyda dau blentyn, ni fydd llawer mwy o broblemau na gydag un, oherwydd nid ydynt yn fabanod y mae angen eu trin gan y handlen.
Ynglŷn â'r hyn a fydd yn ymwneud â'r genhedlaeth iau oddi wrth eich hoff deledu a chyfrifiadur, mae'n well meddwl ymlaen llaw yn yr ardal hamdden weithredol yn y bwthyn. Ceisiwch achub y syniad o greu albwm lliwgar o fywyd gwlad. Prynwch camera rhad, argraffu fframiau dethol, helpu i addurno'r albwm gyda dail sych a blodau.
Syniad gwych yw theatr dacha'r plant. Yn y prynhawn, bydd y dynion yn dysgu'r testun, yn gwneud gwisgoedd a golygfeydd, ac yn perfformio gyda'r nos o flaen oedolion. A rhywun sydd wedi meistroli'r camera eisoes, gallwch chi benodi "gohebydd". Mae papur newydd cartref gwreiddiol sy'n ymroddedig i'r perfformiad yn gof ardderchog am wyliau haf anarferol.
9-12 oed
Gall plant yr oes hon, cydnabyddiaeth orfodol â'u cyfoedion fod yn blino. Ond os ydych chi'n ffrindiau gyda theuluoedd, yna bydd y plant yn cael eu tynnu i mewn i gyfathrebu. Mae'r cyngor i wahodd ffrind i'r dacha yma yn dal yn berthnasol. Byddwch yn gwneud bywyd yn haws i chi'ch hun ac i rieni eraill.
Yn dod yn adloniant ar gyfer oedran "preadolescent" plant, mae angen i chi gofio am eu nodweddion. Mae'n ymddangos bod y plant hyn yn hynod o hŷn mewn rhywbeth, ac mewn rhywbeth eithaf bach. Ar y naill law, maent yn trafod materion oedolion gyda brwdfrydedd a difrifoldeb ysgariad i brisiau ceir, ar y llaw arall - maent yn dal i gredu mewn straeon tylwyth teg. Helpu'r plant i drefnu rhywbeth a fydd yn bodloni eu hangen i dyfu i fyny a byw mewn byd ffantasi ar yr un pryd. Yn gyntaf oll, mae'n gartref personol. Bydd y ddau ferch a'r bechgyn yn yr oed hwn yn falch o gytuno i fyw yn y dacha os oes ganddynt eu tiriogaeth ei hun yno, y gallant ei roi i'w blas eu hunain. Ar waredu plant, gallwch roi sied neu sied a gadael iddynt wneud beth bynnag y maent ei eisiau. Er mwyn dyrannu paentiau, deunyddiau adeiladu, ffabrigau ac, yn bwysicaf oll, i beidio â dysgu bywyd, ond dim ond i ateb cwestiynau, os byddant yn codi. Gwarantir llygredd yr holl ddeunyddiau a ddefnyddir, ond gall prosiect o'r fath dynnu plant am amser hir.
Peidiwch â tanbrisio gallu plant i dyfu rhywbeth eu hunain. Ydyn, maen nhw'n casáu gwelyau hen famau, ond mae eu zucchini eu hunain neu flodau gwyrth yn ddiddorol. Gallwch drefnu cystadleuaeth o neiniau a naid: pwy fydd â phlanhigion cryfach. Wrth gwrs, mae angen i'r plentyn ddyrannu'r plot gorau yn yr ardd, fel y bydd ei lwyddiant yn amlwg iddo.
Hefyd, gall y plentyn ddangos yn fanteision fanteision bywyd maestrefol: er enghraifft, yn yr awyr agored gallwch chwarae gemau sy'n cael eu gwahardd yn fflat y ddinas - neidio "i'r bandiau rwber", taflu dartiau.
Os oes gennych chi gi, yna gall plentyn o'r oed hwn esbonio pa mor bwysig yw hi i fod yn natur. Gyda chi, gall plentyn gerdded gymaint ag y mae ei eisiau, ac yn hawdd chwilio am anturiaethau niweidiol.
13-15 oed
Yn yr oes hon, mae bron i amhosibl dod o hyd i blentyn, pob ffrind a diddanfa sydd yn aros yn y ddinas, i ardal hamdden weithgar yn y dacha, a hyd yn oed am gyfnod hir. Cyfathrebu â chyfoedion yw prif flaenoriaeth y glasoed, felly os nad oes gan blentyn "gwmni haf", mae'n gwrthod mynd allan o'r dref. Gyda chwmni neu dim ond un ffrind, bydd yn mynd at y dacha gyda phleser, ond dim ond os na roddir rhyddid iddo nag yn y ddinas.
Mae angen ystafell ar wahân i bobl ifanc yn eu harddegau. Os yw'r ystafell, yna ynysig, ac nid trwy. Yn yr oes hon, mae'r awydd i gael lle personol mor ddifrifol y bydd llawer yn cytuno ... hyd yn oed yn byw mewn pabell. Oer ac mae rhywbeth i'w ddangos o flaen ffrindiau'r ddinas! Gadewch i bobl ifanc wneud barbeciwau gyda'r nos, adeiladu coelcerth, ar nosweithiau cynnes gyda ffrindiau i dreulio'r noson yn y fflat. Nid yw anghysur yn ei ofni - llawer mwy pwysig yw rhamant a rhyddid y nos. Os gallwch chi deimlo bod pobl ifanc yn eu harddegau yn cael eu gadael iddyn nhw eu hunain, gallwch eu cadw yn hawdd yn y dacha.
Mae angen i bobl ifanc yn eu harddegau goncro tiriogaethau newydd. Mae angen eu galluogi i sally allan o'r wlad. Mae llawer o bobl yn hoffi gyrru trên trydan, hyd yn oed ar gyfer bwyd, i fynd allan ar daith i dref neu bentref cyfagos. Dysgwch i ymddiried ynddynt!
Os oes gan ferch yn ei arddegau gyfaill o'i oedran yn y dacha, ond mae'n dal i ddim eisiau mynd yno, darganfod beth yw'r broblem. Yn aml iawn y rheswm yw absenoldeb gwahanol buddiannau cyffredin. Gorfodi plentyn i gyfathrebu'r holl haf gyda dieithriaid mewn ysbryd - tactegau anghywir. Cofiwch - mae'n ddigon hen i wneud penderfyniadau o'r fath ei hun.
Os yw'n bosibl, rhowch adloniant arferol i'r arddegau: gellir cymryd cyfrifiadur a chonsol gêm gydag ef, gall cyfarpar modern roi i chi a'r Rhyngrwyd "dacha". Ond yr un peth, peidiwch ag anghofio: y prif syniad o orffwys fel y cyfryw yw newid amgylchiadau arferol. Mae cartref gwyliau yn stori arbennig, yn gyfan gwbl ac yn gyfan gwbl ynghlwm wrth agosrwydd i natur, ac nid i ffrwythau gwareiddiad.
Rydym yn dysgu'n hawdd a chyda pleser!
Nid yw'n gyfrinach fod llawer o blant yn cael aseiniad ar gyfer yr haf. Yn y bôn, mae hwn yn gartref yn darllen gweithiau llenyddol clasurol. Nid yw seddi plentyn am lyfr yn ystod gwyliau "cyfreithlon" mor hawdd. Ceisiwch chwarae'r wers hon mewn un o'r ffyrdd canlynol:
- gwnewch cwis ar y rhaglen yn gweithio gyda gwobrau;
- Gofynnwch i'r plentyn ddod o hyd i barhad o'r stori a'i drafod;
- Gofynnwch i'r plentyn drosglwyddo digwyddiadau'r gwaith i fywyd modern (yn arbennig o ddiddorol i blant 12-15 oed);
- Gofynnwch i'r plentyn ail-adrodd y stori ar slang (oni bai, wrth gwrs, rydych chi'n barod i'w glywed ac nid yn condemnio!). Pe bai'r plentyn yn gorwedd ar ôl rhai o'r gwrthrychau, peidiwch â'i roi ar y gwerslyfrau. Ceisiwch ddod o hyd i lenyddiaeth ddiddorol ar y pwnc, er enghraifft "Ffiseg Diddanu" Perelman, "Diddanu Gwlad Groeg", ac ati, a llithro'r llyfrau hyn pan fo'r plentyn yn gorwedd o'r ysgol, hynny yw; fel rheol, nid yn gynharach na mis Gorffennaf.
Ac os ydych chi'n gweithio?
Peidiwch â defnyddio'ch plentyn fel gweithiwr medrus, medrus iawn os nad yw am eich helpu, fel arall fe fyddwch yn clywed nad yw am fynd i'r dacha cyn bo hir fel nad yw'n "chwysu".
Ymroddwch ef â gwaith cyfrifol iddo, gan ddweud ei bod yn anodd, er enghraifft, dewis mefus. Bydd y gwaith o ddiddordeb i'r plentyn os yw'n cael ei ganlyniad personol ohoni, ac nid yn unig "yn ei wneud i'w fam." O fefus, gall wneud mousse ei hun, trefnu "lloches môr-ladron" mewn sied wedi'i addurno'n dda i warchod ei "booty", ac ati. Cofiwch fod llawer o blant yn hoffi mynd i'r goedwig os ydynt wedi'u hintegreiddio'n llawn i'r gadwyn gynhyrchu: ynghyd â byddwch chi'n coginio jam neu madarch halen. Ac mae'n ddymunol, bod y plentyn wedi paratoi, gadael un, ond jar ei hun yn gyfan gwbl. Gallwch wneud sticer goffa arno.