Beth na ellir ei wneud
Rhoddir gwaith cartref i'r plentyn er mwyn iddo ailadrodd y deunydd a basiwyd yn yr ysgol unwaith eto, ei fod yn ei ddysgu'n llawn. Wrth wneud gwaith cartref, mae gan y plentyn hawl mwy i wneud camgymeriadau nag ar y rhai sy'n rheoli. Felly, eu trin fel dangosydd o gynnydd, nid yw'n werth ei werth.
- Tasgau cartref y mae'n rhaid i'r plentyn berfformio ei hun.
Pwynt cyfan y tasgau hyn yw bod y plentyn ei hun yn ymdopi â hwy, gan ddeall yr eiliadau anodd. Os yw'r rhieni yn cymhlethu'r ysgol i'r ffaith bod aseiniadau o unrhyw gymhlethdod yn cael eu gwneud gyda'i gilydd, yna ni fydd yn rhaid iddo wneud digon o ymdrech i ddeall y pwnc yn iawn.
- Camgymeriadau blaenorol.
Oherwydd gall plant, yn rhinwedd nodweddion oedran a chymeriad, golli rhywbeth a ddywedodd yr athro, gan y clustiau osgoi hynny. Mae hyn yn arwain at y ffaith bod paratoi gwersi yn cymryd gormod o amser, a gwneud gwaith cartref gyda gwallau. Gall hyn ddigwydd i bawb, ond peidiwch â beio'r plentyn ar ei gyfer, gan atgoffa methiannau yn y gorffennol amser ar ôl amser.
- Peidiwch â thynnu sylw'r plentyn.
Yn aml, mae rhieni eu hunain yn atal eu plant rhag paratoi gwersi. Peidiwch â rhoi aseiniadau cyfochrog i'r plentyn, blaenoriaethu'n glir - gwersi cyntaf, yna popeth arall. Os yw'ch plentyn yn cael ei dynnu sylw'n gyson gan geisiadau i helpu o gwmpas y tŷ, yna ni fydd gwaith cartref yn llawer o amser.
- Peidiwch â gorfodi.
Yn aml, mae rhieni eu hunain yn annog y plentyn rhag cymryd rhan mewn gweithgareddau. Mewn dibenion addysgol, mae rhieni'n aml yn pwysleisio bod cymaint o aseiniadau gwaith cartref, maent mor anodd na ellir eu perfformio mewn awr neu ddwy. Mae'r plentyn yn ofidus ac nid yw'n frys i fynd i lawr i fusnes, sydd - yn ôl iddo - ni ellir ei gwblhau ar amser. I'r gwrthwyneb, gadewch i'r plentyn wybod bod gwneud gwaith cartref, hyd yn oed os oes angen dyfalbarhad ac amser, yn anymarferol.
- Peidiwch â gwerthuso'r plentyn yn unig ar gyfer gwersi.
Mae llawer o rieni yn lleihau eu holl gyfathrebu â'r plentyn a'r holl ofynion iddo yn unig i waith cartref. Gwnes i fy ngwaith cartref - rydym ni wrth eich bodd chi, ni wnaethom wneud hynny - cewch eich cosbi. Mae hyn yn golygu bod y plentyn yn cyfrif , ond mae ei rieni yn gwerthfawrogi ei raddau yn unig, nid ei ben ei hun. Pa, wrth gwrs, yn niweidiol iawn i'r psyche.
Sut i fod?
-Dyn i ddosbarthu'r gwaith.
Dysgwch eich plentyn i dasgau cymhleth yn ail ac yn hawdd. Er enghraifft, mae'n haws dysgu pennill byr nag i ddatrys problem anodd, yn enwedig os nad yw'r plentyn yn rhy gryf mewn mathemateg. Gadewch i'r gwaith ddechrau gyda thasgau llai cymhleth, yna fe'i gwneir yn gyflymach ac yn haws.
- Peidiwch â goruchwylio'r plentyn ym mhopeth.
Mae gan rieni bob hawl i wirio pa mor dda ac yn gywir y gwneir y gwersi. Ond, ar yr un pryd, mae'n rhaid i'r plentyn ddysgu ymdopi â'r tasgau ei hun. Felly, ni allwch sefyll dros eich enaid tra bod y plentyn yn gwneud gwaith cartref. Ni allwch ymyrryd dim ond pan fydd y plentyn ei hun yn gofyn am help.
- Gwneud gwaith craff ar wallau.
Pan fydd y plentyn yn dangos i chi y gwaith cartref a baratowyd, peidiwch â nodi unrhyw gamgymeriadau a wnaeth. Dim ond dweud wrthynt eu bod nhw, gadewch i'r plentyn ei hun ddod o hyd iddyn nhw a'u cywiro.
- Mae anogaeth yn gywir.
Ar gyfer y gwersi sydd heb eu gwneud, mae rhieni yn aml yn cosbi plant, ond maent yn anghofio yn llwyr y dylid annog gwaith cartref gonest. Weithiau, dim ond gair ysgafn ydyw, weithiau'n rhywbeth mwy pwysol - mae hyn i gyd yn dibynnu ar draddodiadau eich teulu. Mae'n bwysig peidio â cheisio llwgrwobrwyo awydd y plentyn i ddysgu.
O ran sut i wneud gwaith cartref, dywedir wrth y plentyn lawer yn yr ysgol, mae gan ei rieni syniad amdano, ond nid yw pawb yn credu bod gan y plentyn yr hawl i benderfynu beth a sut i'w ddysgu. Nid oes angen i rai plant gipio'n hawdd y penodau o'r gwerslyfrau i gofio'r deunydd, ac mae angen i eraill baratoi gwersi ychydig yn hirach. Cymerwch ystyriaeth i hynodion eich plentyn a pheidiwch ag anghofio, yn dibynnu ar eich agwedd tuag at ei astudiaethau ef / hi, mae'n dibynnu ar faint y bydd hi'n hoffi'r plentyn.