Sut i helpu'ch plentyn i baratoi gwaith cartref

Un o elfennau pwysig bywyd ysgol yw gwaith cartref. Nid oes unrhyw drafferth os gall plentyn drefnu ei hun heb help oedolion. Ond mae hyn yn ffenomen yn prin. Mae rhieni, wrth gwrs, am helpu eu plentyn. Ond sut i helpu'r plentyn i baratoi gwaith cartref fel nad oes ganddo unrhyw ganlyniadau negyddol?

Yn ôl yr astudiaeth, pan fydd rhieni'n cymryd rhan yn y broses o wneud gwaith cartref, gall y canlyniad fod naill ai'n bositif neu'n negyddol. Ar y naill law, mae rhieni yn cyflymu'r broses ddysgu, yn ei gwneud yn glir bod dysgu'n bwysig, a hefyd yn dangos eu diddordeb yn y plentyn. Ond ar y llaw arall, gall help weithiau gael y ffordd. Er enghraifft, efallai y bydd plentyn yn cael ei drysu gan esboniadau rhieni, oherwydd gallant gymhwyso'r dechneg addysgu, sy'n wahanol i dechneg yr athro.

Dylai Mam a Dad fod â diddordeb yn y digwyddiadau sy'n digwydd yn yr ysgol. Fel hyn, gellir gwella perthnasoedd yn y teulu, a bydd rhieni'n gwybod yn union beth sy'n digwydd yn yr ystafell ddosbarth gyda'r plentyn, fel yn ei achos yn yr ysgol.

Os oes gan y plentyn broblemau yn yr ysgol, mae'n bwysig iawn monitro perfformiad y gwaith cartref. Isod mae rhai awgrymiadau ymarferol i'ch helpu i ymdopi â thasgau:

  1. Dylai'r plentyn gael lle ar wahân lle bydd yn perfformio gwaith cartref. Dylai lle o'r fath fod yn dawel ac mae gennych oleuadau da. Wrth gyflawni tasgau, ni ddylech ganiatáu i'r plentyn eistedd o flaen y teledu neu mewn ystafell lle mae llawer o dynnu sylw.
  2. Dylid sicrhau bod yr holl ddeunyddiau ar gyfer yr aseiniad yn y plentyn ar gael: pennau, papur, pensiliau, gwerslyfrau, geiriaduron. Mae'n werth gofyn, efallai bod plentyn angen rhywbeth arall.
  3. Mae angen addysgu'r plentyn i gynllunio. Er enghraifft, mae angen penderfynu ar yr amser penodol y bydd y plentyn yn perfformio gwaith cartref. Ar y funud olaf, ni ddylech adael ei weithredu. Os yw'r dasg yn fawr yn ôl cyfaint, yna fe'ch cynghorir i'w wneud yn hanner cyntaf y diwrnod i ffwrdd, ac nid gohirio noson y diwrnod sy'n cyn y diwrnod gyda'r wers.
  4. Dylai'r awyrgylch o amgylch gwaith cartref fod yn gadarnhaol. Mae'n werth dweud wrth y plentyn fod yr ysgol yn bwysig. Mae'r plentyn yn cymryd yr agwedd at bethau, gan edrych ar ei rieni.
  5. Gallwch geisio gwneud yr un gweithgaredd â phlentyn. Felly, bydd rhieni'n dangos sut y caiff yr hyn y mae'n ei ddysgu ei gymhwyso yn ymarferol. Os yw'r plentyn yn darllen, yna gallwch hefyd ddarllen y papur newydd. Os yw'r plentyn yn gwneud y mathemateg, yna gallwch chi gyfrif (er enghraifft, biliau cyfleustodau).
  6. Os yw'r plentyn yn gofyn am help, yna fy helpu, ond nid yw hyn yn golygu bod yn rhaid i chi gyflawni'r dasg ar gyfer y plentyn. Os ydych chi'n dweud yr ateb iawn, yna ni fydd y plentyn yn dysgu unrhyw beth. Felly gall plentyn fynd i'r afael â hynny mewn sefyllfaoedd anodd, bob amser bydd rhywun yn gwneud yr holl waith iddo.
  7. Os yw'r athro / athrawes wedi dweud y dylid cyflawni'r dasg ar y cyd â'r rhieni, yna nid oes angen gwrthod. Felly, gellir dangos y plentyn fod yr ysgol a'r bywyd cartref yn gysylltiedig.
  8. Os yw'r plentyn yn gorfod cyflawni'r gwaith yn annibynnol, yna does dim angen i chi helpu. Os yw rhieni'n rhoi gormod o gymorth yn eu hastudiaethau, nid yw'r plentyn yn dysgu bod yn annibynnol, mae'n dysgu llai. Ac fe fydd angen sgiliau o'r fath iddo yn nes ymlaen yn ei fywyd oedolyn.
  9. Yn rheolaidd mae'n werth siarad â'r athrawon. Cadwch olwg ar waith cartref, gan fod angen i rieni ddeall pwrpas yr aseiniad, ac mae'r plentyn wedi dysgu'r sgiliau y mae angen eu plannu.
  10. Mae angen dysgu deall y gwahaniaethau rhwng tasgau cymhleth a syml. Mae'n well dechrau gyda thasgau cymhleth. Yn ystod y cyfnod hwn, mae'r plentyn ar frig sylw. Yna, pan fydd y plentyn eisoes wedi blino, bydd yn hawdd gwneud tasgau syml a bydd yn gallu mynd ar wyliau.
  11. Mae'n werth rhoi sylw i gyflwr y plentyn. Os gwelwch ei fod yn cael anawsterau, yn ofidus ac yn aflonyddu, yna dylech gynnig seibiant iddo, ac yna dechreuwch y tasgau gyda heddluoedd newydd.
  12. Dylid annog canlyniadau da. Os yw'r plentyn yn gweithio'n gynhyrchiol, yna dylid ei annog. Er enghraifft, gallwch brynu hoff drin neu fynd i ddigwyddiad difyr.