Nid yw cymhlethdodau byth yn ymddangos ynghyd ag enedigaeth, fe'u datblygir trwy gydol eu hoes. A gall rhai ddiflannu, tra gall eraill ymddangos.
Os oes gan y plentyn ryw fath o gymhleth, gellir ei weld ar unwaith, gyda'r llygad noeth. Cofiwch na fydd y plant yn rhannu gwybodaeth mor werthfawr â chi gan amharu ar eu cymhlethdodau. Byddant yn ei gadw i gyd y tu mewn eu hunain, ni fydd y plentyn yn rhannu hyn gydag unrhyw un. Rhaid ichi ei atal, ac osgoi amlygu cymhlethdodau yn y dyfodol. Ceisiwch ddarganfod pa gymhlethdodau sy'n cyffroi'ch plentyn. Dim ond yn ei wneud yn ofalus, does dim rhaid i chi boeni ar y plentyn, neu gallwch chi redeg o ddwsin o fwy o gymhleth.
Pe baech chi'n llwyddo i ddarganfod pa fath o gymhleth ydyw, yna dechreuwch wneud popeth fel eich bod chi'n dinistrio'r cymhleth hwn. Os yw'r plentyn o'r farn ei fod yn hyll, yn ei argyhoeddi fel arall, dod o hyd i ffyrdd i'w brofi.
Beth, yna. Os na allwch chi ddarganfod mwy am ei chymhleth, yna mae'n rhaid i chi weithio ychydig a cheisio cael gwared ar yr holl gyfadeiladau ar unwaith. Sut i wneud hynny, nawr byddwn ni'n dweud wrthych chi. Dechreuwn a datrys y mater o "Sut i godi plentyn heb gymhleth? "
Felly, os sylwch yn sydyn bod eich plentyn yn dioddef o unigrwydd, mae'n swil, yn bryderus, nid yw'n gwybod sut i fynegi ei farn, os yw'n anhygoel ac nad yw'n gallu mynegi ei dalentau cudd, yna mae'n rhaid i chi ond helpu'r plentyn i oresgyn ei holl gymhlethion cudd!
I ddechrau, rhaid i chi roi mwy o gariad i'r plentyn, mae'n rhaid i chi ddangos iddo eich bod yn ei garu. Mae pawb angen cariad, mae angen i rywun ei angen. Dywedwch wrthyn ei fod yn anwyl iawn i chi, mai ef yw'r mab gorau. Gellir ei fynegi mewn geiriau syml, ac â chyffyrddiad a golwg.
Yn gyffredinol, mae seicolegwyr yn argymell magu plentyn ddim llai na 4 gwaith y dydd - nid dim ond ei fod yn teimlo'n dda, mae'n angenrheidiol i oroesi, yn dda, tua 8 gwaith y dydd - mae hyn eisoes am les rhagorol. Hugwch eich plentyn mor aml â phosib. Mae cyffwrdd yn fath o gysylltiad â phobl, a rhaid ichi ei ddefnyddio gyda'ch plentyn mewn unrhyw achos. Ni fydd cyffwrdd yn gadael iddi ei hun, peidiwch â gadael y plentyn ar ei ben ei hun neu / a cholli. Gellir hefyd nodi bod cyffyrddiadau'n cael eu cyflwyno gyda llawenydd, a hefyd yn cadarnhau realiti ffisegol yr hyn sydd gennym o hyd. Beth am hugging yw llawenydd arbennig i rieni, a fydd yn rhoi llawer o hwyl iddyn nhw. Ond mae rhai rhieni yn mynd i'r egwyddor ac nid ydynt yn cofleidio'r plentyn, gan gredu ei fod eisoes yn ddigon hen, ac mae'r amser o "hugs" eisoes wedi mynd heibio.
Ydw, mae'n bosib cofleidio a defnyddio tynerwch gyda phlant - mae hyn yn anodd i chi, ond trwy hyn mae angen ichi gamu a dangos tynerwch i'ch plentyn.
Peidiwch ag oedi i ddangos tynerwch tuag at eich plentyn, bydd yn fwyaf tebygol eich ateb yr un peth, oherwydd ei fod wir ei angen. Os na fyddwch chi'n rhoi i'r plentyn ddangos tynerwch, yna bydd y bai yn hongian arnoch chi, nid arno.
Peidiwch â chymryd eich plentyn am unrhyw resymau arbennig, cymerwch ef am y rheswm mai ef yw eich plentyn, ei fod fel arfer yn cael un. A chofiwch, mae'n un o'r fath, unigryw yn y byd, hyd yn oed os oes gan y plentyn gymhleth.
Nawr, gadewch i ni siarad am hunan-barch, gan ei fod yn bwysig iawn er mwyn codi plentyn yn gywir. Mae hunan-barch yn gysylltiedig yn agos iawn â chymhlethdodau. Rhaid i chi gofio na fydd pobl â hunan-barch uchel yn ofidus pan fydd rhywun yn eu beirniadu, nid oes ofn eu gwrthod. Ond os oes gan berson hunan-barch isel, yna bydd yn edrych ar goll, bydd yn cymryd y beirniadaeth a ddaw gan bobl eraill o ddifrif. Mae unrhyw blentyn yn dibynnu'n fawr ar y gwobrau a roddwn iddo. Wedi'r cyfan, rydych chi'n meddwl, pa mor aml ydych chi'n canmol eich plentyn? Yn fwyaf tebygol, mae'n anghyffredin, oherwydd eich bod chi'n meddwl bod hynny'n cyfeirio at ei ddiffygion, bydd yn ymladd â nhw. Ydw, mae'n debyg y bydd, ond mae'n annhebygol y bydd yn gweithio'n dda, ond bydd cymhlethdodau'n cael eu datblygu.
Rhaid ichi gofio nad yw'r plentyn yn berson llawn eto. Pan fyddwch yn nodi'r diffyg, byddwch chi'n meddwl ei fod yn hollol dda, oherwydd eich bod chi'n gwybod yn dda am eich diffygion, ond mae'r plentyn ..., mae'n dal yn rhy ifanc ac yn gwrando ar y lleill yn unig, ond nid ei hun.
Ar y pwynt hwn, mae'n bendant y bydd angen i chi sicrhau bod eich plentyn yn teimlo'n dda iawn, a dim byd arall. Eisteddwch gydag ef a phenderfynwch fod yna dda ynddo, dod o hyd i holl agweddau cadarnhaol yr holl. Gan ddechrau heddiw, dechreuwch ganmol y plentyn am bopeth. Mae'n well dweud: "Rwy'n credu eich bod chi wedi dysgu'r pennill hwn yn dda iawn" na "Rwy'n credu eich bod wedi dysgu'r gerdd hon yn eithaf da." Fel y gwelwch, mae gwahaniaeth mewn un gair, ond bydd y plentyn yn teimlo'n synhwyrol ac yn sylwi arno.
Ond edrychwch, ei fod hefyd yn edrych yn ddidwyll. Wedi'r cyfan, mae'r plentyn yn sylwi ar unwaith, os ydych chi'n "ffug", bydd hyn yn fwy gormesu arno, ac nid ydych yn amlwg yn ei hoffi.
Mae gwahanol fathau o sylwadau yn eich cynghori i leihau i leiafswm absoliwt. Peidiwch ag anghofio nad yw'r rhegi'n arwain at well canlyniadau. Bydd yn gwaethygu yn unig os ydych chi'n ei gywiro drwy'r amser. Os ydych yn ddig iawn gydag ef, yna mae'n well mynegi anfodlonrwydd am weithred benodol, ond nid ar ei gyfer. Hynny yw, peidiwch â dweud ei fod yn ddrwg - dyma'r prif reol! Os ydych chi'n dweud wrth y plentyn bob dydd ei bod yn ddiog, bydd yn hyd yn oed yn anoddach iddo ymdopi â'i ddryswch, ac mae hyn yn ffaith.
Ysgrifennom y prif bwyntiau. Gallwch ddilyn ein cyngor, neu efallai na fyddwch yn ei ddilyn, ond dylech wybod i gael plentyn heb gymhleth, rhaid ei godi o'r cychwyn cyntaf. Peidiwch â'i adael i'r plentyn ei hun, ei helpu. Ac os na wnewch chi, yna bydd cymdeithas fodern yn ei wneud i chi, ond dim ond yn ei ffordd ei hun.