Yn ôl pob tebyg, nid oes unrhyw rieni na fyddent yn embaras gan newyddion o'r fath, y bydd ganddynt efeilliaid neu efeilliaid. Yn syth mae yna feddyliau ynglŷn â sut i ddelio â nhw, sut i fwydo, cerdded a batio, sut i roi ystafell eu plant. Yn ogystal, gydag un plentyn ar y dechrau llawer o anawsterau, ac yma dau.
Wedi'i lapio am ddiwrnod hir ac wedi newid yr holl bethau angenrheidiol, mae rhieni yn aml yn hapus i eistedd yn llonydd, tra bod y plant yn cymryd rhan mewn teganau ac yn olaf nid oes angen sylw manwl arnynt. Ac mae'n annhebygol y bydd y sbwriel yn dod i feddwl i eistedd a gwylio beth mae eu plant yn cael eu denu mewn teganau neu pa gêm sy'n uno'r efeilliaid.
Mae'n anodd gydag efeilliaid o'r cychwyn cyntaf, mae angen i chi eu trin yn gywir wrth ymolchi, cerdded neu wisgo, ac yna mae'n mynd yn fwy anodd fyth, mae'r plant yn dechrau symud. Er enghraifft, wrth ymolchi, mae eu gwylio'n anodd iawn, mae'n anoddach fyth i geisio cerdded gyda dau pan fyddant eisoes yn stampio. Wedi'r cyfan, os bydd un yn mynd i un ochr, yna mae'r ail un o reidrwydd i'r llall ac nid yw'n glir i bwy ohonyn nhw redeg. Mae twin neu gefeilliaid yn rhoi sylw ar y pryd i'r rhieni, yn dda, neu i helpu pâr arall o ddwylo, ond nid yw hyn bob amser yno, ond gellir datrys y broblem.
Nawr mae yna lawer o deganau sydd yn fach eu maint, ond ar yr un pryd maent yn hwyl i blant, yn denu sylw gyda'u cymhlethdod, ac am gyfnod byr mae'r plentyn yn hollol gyfartal. Mewn gwirionedd, mae angen i chi roi munud neu ddau i'r ail blentyn, tra bod y cyntaf yn caffael y tegan.
Ar gyfer y dewis cywir o gemau o'r fath mae angen i chi ddeall eu hegwyddorion:
- tegan multifunction. Yn yr achos hwn, gall fod yn degan sy'n cyfuno dau gam gweithredu, er enghraifft, teganau rholio, fel rheol, siapiau neu siapiau gwahanol sy'n agored yn y broses o symud. Mae pethau o'r fath yn ddiddorol iawn i blant ac maent yn eu hystyried, yn ogystal, gellir defnyddio ffurflenni ar gyfer ffigurau yn y blwch tywod;
- trawsnewidyddion. Teganau da y gellir eu haddasu a'u didoli i wahanol deganau bach, maent yn gyfleus iawn i ymolchi yn yr ystafell ymolchi gyda diddordeb a chwarae'n dawel gyda nhw;
- maint bach. Ni ddylai'r tegan fod yn fawr, yn disgwyl y dylent ffitio yn y stroller neu yn yr ystafell ymolchi, gan fod angen llawer o gerdded arnynt.
Un person, ond y lefelu
Yn aml, mae gefeilliaid yn annibynnol iawn o blentyndod, maent yn llywio cymdeithas ei gilydd ac weithiau nid oes angen rhieni hyd yn oed. Mae llawer o rieni yn hapus am hyn, oherwydd ei fod yn dda, mae rhyddid a phlant yn brysur ac yn dawelu ar yr un pryd. Fodd bynnag, mae'n werth nodi bod gan yr ymddygiad hwn gefeilliaid ac ochr ddrwg:
- mewn rhai achosion, caiff yr efeilliaid eu cyd-fynd â'i gilydd â chwaer neu chwaer nad ydynt bellach yn canfod eu hunain fel unigolyn ac ar wahân, ar wahân heb ail hanner;
- gan fod gan gefeilliaid plentyndod eu hiaith gyfathrebu eu hunain, dyna pam y mae arnyn nhw angen y dynol yn ddynrychiadol, yn y diwedd efallai y bydd oedi wrth ddatblygu'r araith. Yn ogystal, gan weithio mewn parau bob amser, fe'u defnyddir i wneud un swydd, ond os yw pawb yn gwneud ei ran, y mae'n ei wneud yn well. Mae hyn yn arwain at y ffaith bod un, er enghraifft, sgiliau modur yn cael ei ddatblygu ar lefel uchel, ac mae'n wannach mewn cyfathrebu. Ac i'r gwrthwyneb, mae'r ail wely yn cyfathrebu'n iawn y byd yn berffaith, ond mae posibiliadau'r brawd iddo ar gau. O ganlyniad, mae ef fel diplomydd yn cynrychioli'r ddau, a'r ail wrth i'r creyddwr weithio i ddau.
Mae hyn, wrth gwrs, yn hynod o ddiddorol, ond mae datblygiad cyfarwyddyd penodol o hyn yn cael ei atal, felly mae'n eithriadol o bwysig dewis y teganau cywir ar gyfer yr un datblygiad i'r ddau blentyn ym mhob cyfeiriad. Er enghraifft, mae'r theatr pypedau yn datblygu sgiliau sy'n gweddill y tu ôl i'r efeilliaid, er enghraifft:
- mae babanod yn datblygu eu galluoedd llafar;
- mae hyn yn creu dealltwriaeth o gyfrifoldeb personol;
- yn datgelu nodweddion y baban a'r galluoedd unigol;
- mae'r gêm hon yn uno plant, yn dysgu rhyngweithio a chysylltiadau cyfeillgar.
Mae ffin eich "I" eich hun
Mae'r plentyn yn unigol, ond mae'n rhaid iddo gael ffin benodol o'i "I". Yn fwyaf aml, mynegir eiddo mewn teganau, pethau a lleoedd personol. Wrth gwrs, bydd yn rhaid prynu'r rhan fwyaf o deganau, wedi'u lluosi â dau, mae'r rhain yn setiau, pistols neu pupau a phethau bach eraill. Ac mae gemau mwy, er enghraifft, rheilffyrdd mawr, dylunwyr, gemau bwrdd ar y cyd, yn prynu ar gyfer y ddau blentyn. Fodd bynnag, yn ogystal â'r gallu i ddefnyddio'r cyffredinol, mae'n rhaid i'r plentyn gael rhywbeth arbennig, a fydd yn gwahaniaethu ei bersonoliaeth o'r plentyndod cynharaf, gall fod yn degan arbennig. Rhaid i'r teganau gydweddu â chymeriad a dymuniad y babi, ei nodweddion datblygiadol, er enghraifft, mae anifeiliaid teganau yn ddoniol a difrifol, gan bwysleisio'r nodweddion nodweddiadol. Mae'n bwysig iawn bod plant yn gwybod sut i barchu eiddo personol o'r fath. Y gallent ofyn am bethau o'r fath yn wrtais a'u rhannu, er gwaethaf y ffaith mai tegan bersonol iawn yw hwn. Mae hefyd yn bwysig iawn bod ganddynt raniad o ofod yn bersonol a chyffredinol, er enghraifft, loceri personol a silffoedd ar gyfer storio pethau a theganau, bydd hyn yn ennyn sylw.
Yn dibynnu ar faint yr annedd ac ystafell y plant, gallwch brynu pebyll gêm, bydd yn lle preifatrwydd a gofod personol, ond ar yr un pryd, cysylltu â thwnnel a fydd yn uno'r plant.
Iaith cyfathrebu'r efeilliaid
Fel y crybwyllwyd eisoes, gall gefeilliaid ollwng eu hiaith eu hunain, ond ni fydd neb yn eu deall, hyd yn oed eu rhieni, sy'n arwain at lag mewn datblygiad lleferydd. Mae gwenynau angen y gwyliau a fydd yn datblygu eu lleferydd dynol, er enghraifft, doliau napaltsah, dominoes a lotto, yn gyffredinol, popeth y mae angen i chi alw geiriau a siarad.
Gwnewch yn siŵr eich bod yn gwrando ar eu cyfathrebu a'u hamser personol i gyfathrebu'n uniongyrchol â'r sianel ddynol, er enghraifft, yn gywir, gan ddatgan y geiriau arferol y gweithred a gynhyrchwyd.
Mae'n arbennig o bwysig chwarae gyda phlant gyda'i gilydd, creu gemau neu sefyllfaoedd lle bydd pawb yn cymryd rhan, gall fod yn siop gêm lle bydd pawb yn mynd i siopa ac yn siarad mewn iaith arferol.
Gellir dweud bod y doliau a ddisgwylir ar y bysedd yn anhepgor, oherwydd defnyddio anifail bach ar y llaw, mae'r plentyn yn troi'n feddyliol iddo, meddai'r cocon ac ar yr un pryd yn gadael yr arfer o gyfathrebu mewn iaith bersonol.
Pan fydd yr efeilliaid yn tyfu i fyny, o reidrwydd yn angenrheidiol i ddatblygu gemau bwrdd, pan fyddant yn 4-6 oed. Er enghraifft, mae gan y gêm "Scrabble" fersiwn syml, a wnaed ar egwyddor croesair syml, mae yna hefyd "Activiti", posau cyfunol y gêm hon fel: Cymdeithas, Crocodile, Sharad. Yn gyffredinol, edrychwch am gemau lle mae angen i blant feddwl am y sefyllfa, cynllunio camau a chymryd i ystyriaeth ei fod â phartneriaid. Hefyd gemau defnyddiol gyda lluniau cudd, lle mae angen i eiriau egluro'r llun.
Mae arnom angen gemau a gemau strategaeth, lle mae gan blant eu rhan unigol eu hunain a dysgu i'w gadw. Yn ogystal, mae gemau o'r fath yn datblygu sgiliau modur, er enghraifft, Pilones neu'r Tŵr Cydbwyso. Mae pob gêm enwog fel Monopoly neu Space hefyd yn dda iawn, ond ar gyfer brodyr a chwiorydd hynaf. Er mwyn cryfhau'r teulu, mae angen i rieni a phlant ymuno, tad gydag un babi, mam gyda'i gilydd, ac yna newid, mae'r plant yn edrych ar eu rhieni ac yn dysgu oddi wrthynt yn gyflym.
Chwaraeon Rôl
Mae gefeilliaid a heb ysgogiadau yn newid eu rolau yn dda, ac maen nhw'n ei wneud yn bleser ac yn broffesiynol, mae'n dda iawn, gadewch iddynt gael eu sefydlu gan feddygon ac athrawon, ac ati. Ond mae'r efeilliaid eu hunain wedi eu rhannu'n arweinwyr (anedigion cyntaf) a chaethweision, tra bo bywydau ac mewn gemau, arweinwyr y plant yn ceisio meddiannu'r sefyllfa gyffyrddus a phrif. Er enghraifft, mewn gêm mewn ysbyty, bydd yr arweinydd bob amser yn feddyg, a bydd yr ail blentyn yn glaf, yn y gêm heddlu bydd yr arweinydd yn heddwas, a bydd plentyn arall yn dod yn droseddwr. Mae'n bwysig newid hyn ac nid oes rhaid iddo atgyfnerthu'r arweinyddiaeth hon, ond i'w wneud yn gywir. I wneud hyn, cwtogi ar bresenoldeb gêm i'r ysbyty gan eich presenoldeb ac aros gyda chleifion fel y gall yr ail fabi deimlo ei hun yn feddyg, hefyd mewn gêm gyda phlismyn. Yna dylai'r rhieni gyfnewid rolau gyda'r plant, bydd hyn yn cael ei agor iddynt gan edrych arall ar y rôl.
Un peth arall, weithiau mae gefeilliaid yn creu eu byd eu hunain, lle bynnag y mae teganau cyffredin yn cyflawni swyddogaethau nad ydynt yn hynod iddynt, er enghraifft, pan fydd y gegin yn dŷ i'r creadur bach. Wrth gwrs, mae gan blant ffantasi y tu hwnt i derfynau dealltwriaeth, ond mae'n bwysig nad yw'r efeilliaid yn colli'r ddealltwriaeth gywir o'r pethau hyn na theganau.
Y gallu i gydweithredu a bod yn gyfrifol
Mae'r gefeilliaid yn dda iawn wrth gopïo gweithredoedd ei gilydd, mae hyd yn oed yn dda, ond mae angen i bawb ddysgu sut i wneud yr un camau yn eu ffordd eu hunain, peidiwch â dibynnu ar ei gilydd, fel bod pawb yn gwybod ei fod yn gyfrifol am ba mor union y mae'r gwaith llaw yn cael ei wneud neu fod y llun yn cael ei dynnu. I wneud hyn, mae'n ddefnyddiol rhannu'r gweithredoedd mewn un achos cyffredin, er enghraifft, wrth gynulliad dylunydd, mae un plentyn yn adeiladu tŷ, a'r ail lwybr fel na all neb gopïo, a pherfformio'r gwaith yn ôl ei ddealltwriaeth ei hun. Cofiwch bob amser i gefeilliaid, a pheidiwch â gwneud cymariaethau yn well neu'n waeth.