Llawen o stereoteipiau
Gall anfodlonrwydd â'u proffesiwn cyfredol a'r awydd i gael un arall fod oherwydd nifer o resymau. Y mwyaf cyffredin yw'r dewis camgymeriad o'r cyntaf. Mae'n anodd deall yr hyn y mae am ei wneud yn y 40 i 50 mlynedd nesaf i ieuenctid 16 i 17 oed sy'n pwyso bywyd. Wel, os oes unrhyw anrheg disglair - clust gerddorol delfrydol, cariad anhygoel i anifeiliaid yr ydych am ei lusgo i mewn i'r tŷ, trin a gofalu amdano, neu ddwylo euraidd, diolch nad oes offer cartref wedi'i dorri yn y tŷ. Os nad oes talent amlwg, mae'r bechgyn a'r merched yn gwneud y penderfyniad, dan arweiniad y nodweddiadol: "Aeth Seryozhka yno, a byddaf yn mynd!"; "Mae pob cyfreithiwr yn ennill yn dda"; "Mae gan fy mam gyfathrebu yn y brifysgol hon."
Mae rhieni, yn dangos rhagwelediad ac yn mynnu bod y plentyn yn cael arbenigedd "mawreddog", mewn gwirionedd, yn gwneud plant yn anfodlon. "Mae mwyafrif pobl y genhedlaeth hŷn yn argyhoeddedig: mae angen i chi ddewis proffesiwn a fydd yn eich helpu i ddod o hyd i le mewn bywyd. Mae'r etifeddiaeth hon yn "sgorio". Mae'r syniad sy'n adlewyrchu gwerthoedd rhyddfrydol yn swnio'n wahanol: dod o hyd i'ch busnes eich hun, ac yna byddwch chi'n llwyddiannus. Dyma'r strategaeth fwyaf cynhyrchiol: pennwch eich cryfderau a chynyddu eich potensial eich hun.
Yn y chwiliad bydd yn helpu , er enghraifft, hyfforddiant ar addasu cymdeithasol - nawr maent eisoes yn bodoli. Gallwch siarad â seicolegydd yn y Ganolfan Gyflogaeth, darllenwch y gyfrol "Y dewis o broffesiwn" gwyddoniadur plant y tŷ cyhoeddi "Avanta" ... Y prif beth yw treulio amser ac ymdrech ar y chwiliad, yn hytrach na chael ei arwain gan ddymuniadau neu stereoteipiau'r rhieni a ddaw o ffilmiau Hollywood, fel "cyfreithiwr yw dyn oer mewn siwt drud. " Mae llawer o ymgeiswyr yn meddwl pa mor gyflym i gael ail addysg uwch?
Yn waeth, mae digwyddiadau'n aml yn datblygu'n union yn ôl y sefyllfa "Sofietaidd", felly mae gor-gynhyrchu clir o gyfreithwyr, marchnadoedd ac economegwyr yn y wlad. Er enghraifft, yn ôl y Weinyddiaeth Addysg, heddiw mae mwy na hanner miliwn o bobl yn derbyn yr "economegydd" arbenigol (mae cyfanswm y myfyriwr sy'n amodol yn 2 filiwn o 700,000). Ac mae hyn er gwaetha'r ffaith nad yw'r "economegydd" arbenigol fel y cyfryw yn cael ei rhestru yn y ceisiadau cyflogwyr - o leiaf, ni fu'n rhaid i gyfarwyddwr cwmni recriwtio gwledydd CIS, Staff y Byd, Vitaly Mikhailov ddelio â chais o'r fath. O ganlyniad, mae economegwyr a marchnadoedd a ryddhawyd yn ddiweddar yn gweithio fel ysgrifenyddion neu reolwyr cyflenwi. Ac am flynyddoedd i 28 - 30 maent yn sylweddoli bod yn rhaid inni wneud rhywbeth, oherwydd yn y boreau nid ydym am fynd i'r gwaith, ond nid ydym am gyffroi. "Profi'r argyfwng existential cynnar, gan ofyn y cwestiwn i chi'ch hun:
"Pwy ydw i yn fy 30 mlynedd , a beth yw fy ngolwg?" "- yn teimlo bod bywyd yn llwyd ac yn llawen, mae pobl yn aml yn penderfynu newid y sefyllfa trwy newid y maes gweithgaredd. Ond mae perygl o wneud y penderfyniad anghywir. Mae'r dewis yn beryglus i'w wneud ar egni'r hedfan, pan fo daear arall yn anochel yn ymddangos fel paradwys. Mae'n well peidio â brysio a sut i ddeall eich hun yn iawn. Sut allwch chi ddeall mai dyma'ch busnes chi? Y momentyn allweddol yw bod bywyd yn dod yn fwy diddorol, mae rhywbeth wedi'i oleuo tu mewn, mae brwdfrydedd yn dod i'r amlwg, mae rhagolygon yn cael eu hagor ... Nid yw'n werth newid swyddi oherwydd maen nhw i fod yn talu'n well i un arall, byddwch yn rhuthro yn yr un mor farw. Gyda llaw, yn ddiweddar daeth dau ferch i'r bwrdd golygyddol "LJ", gan ymgorffori'r dewis anghywir, yn seiliedig ar stereoteipiau a chymhellion ffug: mam a merch, yn raddedig o gyrsiau newyddiaduriaeth cyflym mewn un o'r prifysgolion preifat. Mae'r ferch yn astudio yno yn yr Adran Economaidd Ryngwladol, mam gan addysg fel ffillegydd, ond ers blynyddoedd lawer roedd hi'n wraig tŷ. Mae'r ddau wrth eu bodd gyda'r posibilrwydd o ddod yn newyddiadurwyr sgleiniog, ond yn beirniadu gan y deunyddiau maen nhw'n eu cynnig i'r prif olygydd, nid oes ganddynt y wybodaeth leiaf ar gyfer hyn. Roedd addysg, y maent yn ei osod allan am bum mil hryvnia, yn wastraff amser ac arian hollol gyffredin.
Galw am Ffrind
Gan ofyn i mi pa mor gyflym i gael ail addysg uwch, weithiau nid yw'r newid yn y proffesiwn yn dilyn yr egwyddor "o'r gwrthwyneb", ond oherwydd bod y person wedi cyflawni'r uchafswm yn ei fusnes, mae'n teimlo'r potensial ar gyfer rhywbeth hollol wahanol - ac yn sydyn yn troi o gwmpas, yn byw dau fywyd proffesiynol yn lle un. Er enghraifft, aeth yr actores Elena Drapeko ("A Dawns Here Are Quiet", "Lonely Dormitory Is Given," "Ffenestr i Baris") ym 1996, a bu'n ddirprwy o'r Dai Wladwriaeth am 10 mlynedd. Mae Alexandra Yakovleva ("Wizards", "Crew") yn meddiannu sefyllfa annisgwyl iawn o Ddirprwy Gyfarwyddwr Cyffredinol Cyfarwyddiaeth Cyfathrebu Uchel Cyflymder Rheilffyrdd Rwsia.
Ond nid yw'r opsiwn llwyddiannus hwn "roedd yn dda, ond bydd yn well hyd yn oed" yn werth trafod - dim ond cymeradwyaeth a gweddïo y gallwch chi ei wneud. Ar yr agenda mae digwyddiadau mwy annymunol. Rydych chi'n sâl, y busnes a roesoch yn flynyddoedd, wedi'i fwydo, rydych chi eisiau rhywbeth gwahanol. Neu efallai ei bod yn bygwth cael ei wrthod o ostyngiad yn y staff, ac mae'n amlwg na fyddwch yn dod o hyd i le da iawn yn eich cyn-broffesiwn. Mae angen inni ddeall, yn gyntaf, beth yw'r enaid, ac yn ail, beth yw'ch siawns o lwyddo yn y busnes newydd.
Sut i wneud hyn?
1. Cofiwch, ym mha sefyllfaoedd yr oeddech ar yr uchder, yn fodlon â hwy eu hunain. Meddyliwch am yr hyn y cafodd eich talentau eu cynnwys ar yr adeg honno, efallai mewn sefyllfaoedd argyfwng. Ysgrifennwch eich ochrau cadarnhaol ar y daflen, ail-ddarllenwch hi'n amlach. Gan ganolbwyntio ar brofiad da, dechreuwch â pharch mawr a chydymdeimlad i drin eich hun, gwerthfawrogi'r hyn na wnaethoch chi feddwl amdano o'r blaen.
2. Siaradwch â phobl sy'n eich adnabod chi'n dda. Gofynnwch iddynt ddweud wrthych beth ydych chi'n dda, pa nodweddion y maent yn arbennig o werthfawr iddynt. Ac yna - beth, maen nhw'n meddwl, yw eich pwynt gwan. Orau oll, os yw pob datganiad yn dangos sefyllfa. Peidiwch â dadlau, dim ond gwrando. Byddwch yn sicr yn dysgu llawer o bethau newydd nad ydynt yn gyson â'ch syniad chi'ch hun, ac mae hynny'n iawn. Nawr meddyliwch am ble mae eich rhinweddau cryf yn y galw. Er enghraifft, y gallu i osod popeth ar y silffoedd (cyllid neu gyfreithiau) neu ewyllys da ddidwyll (gan weithio gyda phobl, o feithrinfa i wleidyddiaeth).
3. Anfonwch ailddechrau i gwmnïau gwahanol a chael cymaint o gyfweliadau â phosibl. Gall HR proffesiynol (rheolwr AD), hyd yn oed mewn sgwrs arferol, ddadansoddi eich doniau a'ch profiad gwaith a rhoi cyngor da. Mae hyd yn oed yn well dod o hyd i eichar cyfarwydd a gofynnwch iddo roi amser i chi ymgynghori. Wrth gael eich tywys gan eich rhinweddau personol, gall dynnu casgliad: nid yw'r maes gwerthu yn addas i chi, ond gallwch geisio eich hun mewn cyfrifyddu ...
4. Meddyliwch am ba fath o brofiad proffesiynol sydd gennych ac ym mha feysydd, heblaw eich hun, gallwch wneud cais. Er enghraifft, rydych chi'n arbenigwr TG, ond yn eich cwmni roeddent yn ymwneud â chreu prosiectau. Felly, nid gweinyddwr system yn unig, ond hefyd arbenigwr prosiect. Os ydych chi'n ddirprwy brif gyfrifydd, mae gennych sgiliau rheolwr, ac o bosibl arbenigwr TG, gan fod llawer o gwmnïau yn cynnal cyfrifon cyfrifiadurol.
Mae ehangu cymhwysedd (meistroli gweithgareddau newydd sy'n ategu'r cyn) yn ddefnyddiol y tu hwnt i unrhyw amheuaeth. Dim ond y gweinyddwr sydd wedi meistroli'r adran gyfrifyddu, neu'r newyddiadurwr sgleiniog a basiodd yr hyfforddiant gohebydd, yn caffael ac ehangu'r meysydd gweithgarwch posibl, dim byd, heb golli. Ond os ydych chi'n penderfynu newid y tacyn yn sydyn, mae angen i chi bwyso a mesur yr holl fanteision a'r cyhuddiadau yn ofalus. Mae Alla Konyaeva, rheolwr gwasanaeth seicolegol y cwmni recriwtio Ancor SW, yn argyhoeddedig: i feddwl am newid y proffesiwn dim ond os nad ydych wedi cyflawni unrhyw beth yn y gorffennol. Os ydych chi'n arbenigwr yn y dosbarth, mae'n rhaid i chi yn gyntaf bwyso'ch cymhellion yn ofalus. "Mae cyfreithiwr benywaidd yn dod ataf ac yn dweud:" Rwy'n teimlo bod gan bobl ddiddordeb mewn fi, yr wyf yn meddwl am newid y math o weithgaredd. Efallai, i astudio seicoleg? "Felly, rwyf wedi bod yn darllen llyfrau ffasiwn ar y pwnc o" chwilio am fy hun. " Mae angen ichi ddod o hyd i chi'ch hun, nid yw'n gwestiwn. Ond pwy a ddywedodd bod angen newid y proffesiwn? Mae fy nghlient yn gyfreithiwr rhagorol gyda gwybodaeth ddwfn yn y maes hwn. Erbyn 30 oed mae eisoes wedi cael anffurfiad proffesiynol anochel, mae darlun o'r byd wedi dod i'r amlwg, lle mae popeth wedi'i ysgrifennu ar bapur, lle mae'n rhaid i un ohonom wybod sut i gael ei ystyried yn wir. Mae'r seicolegydd y mae hi am ei gael yn cael darlun hollol wahanol o'r byd! Mae'n gwybod bod yna bum safbwynt gwahanol ar gyfer unrhyw broblem, mewn unrhyw berson mae pum is-bersonol gwahanol, ac nid oes unrhyw un "safbwynt cywir", nid oes un is-bersonoliaeth "prif"! Felly, mae dadfeddiant proffesiynol yn un.
Dau: mae gan y fenyw hon uchelgeisiau difrifol. Mae angen iddi ddeall: wrth fynd i mewn i barti proffesiynol rhywun arall, mae'n cyrraedd y lefel isaf. Ac nid yw'n ffaith hyd yn oed ar ôl 10 mlynedd y bydd hi'n gallu meddiannu'r sefyllfa roedd ganddi eisoes pan oedd hi'n gyfreithiwr. Mae hyn yn bwysig iawn: cael gwared ar ewfforia ac yn asesu eich rhagolygon mewn gwirionedd. Ac, yn olaf, tri. Yr wyf yn argyhoeddedig bod gan fenywod gymhelliad sydd heb unrhyw beth i'w wneud â'r proffesiwn fel arfer wrth wraidd taflenni o'r fath. Yn wir - yr angen am gydnabyddiaeth, yr awydd i ennill parch grŵp cyfeirio penodol, er enghraifft, ffrindiau sydd wedi cyrraedd statws uchel, neu, yn amlach, dynion. Os yw'r priod yn parhau i ddweud wrthych fod newyddiaduraeth yn feddiannaeth i bobl nad ydynt yn gwybod sut i siarad, ond mae ei gyfrifo a'i harchwiliad yn beth pwysig a angenrheidiol, rhaid i un ddeall: hyd yn oed wedi astudio yn yr archwilydd, hyd yn oed wedi cyflawni rhai llwyddiannau yn dal i gyflawni parch ei gŵr. Oherwydd, yn dibrisio eich proffesiwn, mae'n dibrisio chi, eich nodweddion personol, nad ydynt yn broffesiynol. Nid oes angen cyngor arnoch arnoch, ond help seicolegydd.
Y prif beth yw asesu'r sefyllfa yn realistig . Cynnwys meddwl amgen. Os dywedasoch â chi eich hun: "Mae fy ngwaith yn ddiflas i mi," ceisiwch feddwl amgen. Er enghraifft: "Nid yw yn y gwaith, ond yn y ffaith bod gen i broblemau yn y teulu." Neu: "Nid yw yn y gwaith, ond yn y ffaith bod fy rheolwr yn gwahaniaethu yn erbyn menywod, ac nid wyf bellach yn ferch i gael ei gwthio o gwmpas." Ac yn y blaen. Dylai bob amser fod â llawer o wahanol safbwyntiau ar unrhyw sefyllfa. Hyd yn oed sut rydych chi'n coginio borscht. Yna bydd bywyd yn dod yn llawer mwy diddorol, a bydd wynebau annisgwyl annisgwyl yn ymddangos mewn proffesiwn diflas.
Llyfr llyfrau gyda llyfrau
Ar ôl penderfynu ar ddewis y maes lle rydych chi am roi cynnig arnoch, mae angen i chi ddewis y ffordd o addysgu achos newydd: cyrsiau amser llawn neu ohebiaeth yn y brifysgol, cyrsiau, seminarau. Yn ôl Alla Konyayeva, rhwng dewis y brifysgol a llwyddiant yr yrfa yn ystod yr 20 mlynedd diwethaf, mae'r cysylltiad wedi'i dorri: mae marchnadoedd llwyddiannus yn cael eu cael gan newyddiadurwyr, ffillegwyr a seicolegwyr, cyfarwyddwyr ariannol - gan ffisegwyr a mathemategwyr: "Mae addysg fathemategol yn system o feddwl, meistroli cyfarpar mathemategol, a chyfrifo mae cyrsiau tri mis yn ddim ond atodiad yn unig i'r hanfodion hyn. " Yr unig eithriad i'r rheol yw bod proffesiynau sydd angen gwybodaeth "hir" na ellir eu meistroli mewn ychydig fisoedd: cyfieithwyr, meddygon, cyfreithwyr, seicolegwyr. Gyda llaw, ynghylch addysg gyfreithiol, mae gan gyflogwyr farn gref: y "cyfreithwyr" gorau yw'r rhai a raddiodd o'r Yaroslav yr Academi Gyfraith Wise Genedlaethol yn Kharkov neu gyfadran y gyfraith prifysgolion cenedlaethol yn Kiev a Lviv. Nid yw arbenigwyr eraill yn gosod gofynion mor llym.
Yn uwch lefel y brifysgol, y mwyaf anodd oedd dysgu ynddo, hynny yw, yn uwch y safonau addysg, yr hawsaf fydd hi i lwyddo - mae hyn yn wirioneddol gyffredinol, ac yn ein gwlad ni hefyd yn gweithio.
Wedi penderfynu gyda'r arbenigedd a'r brifysgol, mae angen i chi edrych ar unwaith am ffyrdd o ddod o hyd i waith mewn arbenigedd newydd, hyd yn oed os nad oes fawr o arian neu heb arian o gwbl. Dim ond ymarfer y gall gadarnhau cywirdeb eich dewis. Ac ni ddylid trin y wybodaeth a gafwyd yn y brifysgol yn wirioneddol yn yr achos diwethaf, ond fel cynllun meddwl a fabwysiadwyd yn y maes hwn. Hyfforddiant amlwg fel gêm ddiddorol, yna caiff gwybodaeth ei amsugno'n gyflym ac mae'n haws ei gyfieithu i mewn i sgiliau go iawn.
Os ydym yn sôn am arbenigeddau busnes, yna'r opsiwn mwyaf cyffredin yw MBA (ysgol fusnes), safon yr addysg a ddaeth i ni o'r Gorllewin. Mae myfyrwyr MBA yn bobl sydd â phrofiad addysg uwch a rheolaethol. Y ddwy ysgol fusnes gorau yn yr Wcrain yw MIMKiev ac Ysgol Fusnes Kyiv-Mohyla. Mae gan y ddau hanes hir a staff addysgu cadarn. Gellir casglu'r wybodaeth bwysicaf o lenyddiaeth - llyfrau testun clasurol ac erthyglau modern. Fel arall, bydd hyd yn oed yr arbenigwr gorau mewn ychydig flynyddoedd yn colli ei gymhwysedd proffesiynol a bydd yn cael ei orfodi allan o'r farchnad. Ond mae'r syniad o hunan-ddatblygiad a hunan-ddysgu - heb sôn am gydnabyddiaeth a gwerthfawrogiad yr awdurdodau - yn gallu cyfiawnhau holl gostau moesol a deunyddiau caffael ail addysg.