Yn ymarferol, nid oes unrhyw rieni o'r fath na fyddent yn poeni am y cwestiwn o bryd y bydd eu plentyn eisoes yn dechrau siarad y llythyr yn glir. Yn gyntaf, ni ddylai un ofn banig os nad oes cyfle i ymdopi â'r cwestiwn hwn yn gyflym ac yn rhwydd. Y pwynt yw, er bod lleferydd y plentyn ond yn datblygu, mae'n cael ei gyfuno, dod yn. Felly, prin mae'n werth gofyn am enganiad perffaith gan fabi. Ond ni allwch ymlacio hefyd. Wedi'r cyfan, os na fyddwch chi'n cywiro'r ynganiad yn ystod plentyndod, yna bydd cerdyn cywilydd yn sicr o aros yn oedolyn.
Mae amserlen bendant wrth ffurfio araith y plant bach. Wrth gwrs, nid yw'n hawdd dysgu plentyn sut i siarad llythyr P yn gywir ac yn gyflym yn 2 neu dair oed. Dylid dechrau gwersi gyda'r babi o'r cychwyn cyntaf. Yn ôl yr ystadegau, dyma'r llythyr hwn yn anniben sy'n cyflwyno i'r plant yn y gorffennol diwethaf. Yr oedran gorau ar gyfer ei gymathu ffafriol yw 5-6 mlynedd. Nid oes angen triniaeth arbennig a chynnal ymarferion cywrain arbennig hyd nes yr oes hon.
Therapydd hunan-astudio a therapydd lleferydd
Os ydych chi'n ymgysylltu'n ddiwyd â'r plentyn, ond yn ceisio ei addysgu i ddatgan y llythyr P ac nad oedd yn cyflawni'r effaith a ddymunir, yna byddwch yn siŵr o ymgynghori â therapydd lleferydd. Yn gyntaf, bydd yr arbenigwr yn gallu nodi'r achos, oherwydd nad yw'r plentyn yn cael y sain hon i'w ddweud. Mae plant bach yn datgan y llythyr P mewn gwahanol ffyrdd. Mae rhai yn ceisio ei roi yn ei lle gyda swniau eraill, er enghraifft, gyda sain L. Others yn gyffredinol llyncu mewn terfyniadau, neu ynganu dim ond mewn rhai geiriau, yn aml yn ganolbwynt. Nid yw achosion o ynganiad y llythyr P gyda help y laryncs yn brin ymhlith plant. Dyma un o'r prif resymau dros bryder. Gall achos yr ymadrodd anghywir hefyd gael ei ddatblygu'n wael ar gyfer offer anadlu neu artiffisial. Bydd therapydd lleferydd yn gallu sefydlu holl broblemau a nodweddion anadlu, a hefyd yn helpu i ddewis ymarferion unigol a dysgu'r plentyn i ymdopi â'r llythyr R.
Fodd bynnag, prif bwrpas mynychu ymgynghoriad meddygol yw nodi annormaleddau difrifol yn y cam cychwynnol. Weithiau, yn erbyn cefndir cerydd anghywir y llythyr p, gall patholeg fel dysarthria ffurfio - mae'n effeithio ar yr ymennydd yn uniongyrchol. Mae'n hynod bwysig nodi'r troseddau hyn ar y camau cyntaf.
Os yw popeth yn arferol, os yw ffurfio'r araith yn systematig ac yn gywir, yna mae'n eithaf posibl cyflawni cam wrth gam cyfres o ymarferion nad ydynt yn anodd i hyfforddi iaith y plant yn annibynnol. Dyma enghreifftiau o ymarferion effeithiol:
1. Ar ôl golchi bawd y llaw, mae'r plentyn yn ei roi dan y tafod, ac yna'n ei symud i'r dde a'r chwith. Er mwyn ei gwneud yn fwy diddorol, gallwch ddweud wrth y plentyn ei fod yn "gyrru modur" yn y teipiadur.
2. Chwarae gyda'r babi mewn dannedd glân. Yn gyntaf, mae angen i chi ymestyn eich gwefusau mewn gwên eang, yna efelychwch frwsio eich dannedd gyda blaen eich tafod. "Glân" mae angen arwyneb cefn y dannedd uchaf yn union. Gadewch i'r babi geisio peidio â symud y ên isaf yn ystod yr ymarfer.
3. Mae hyfforddiant effeithiol arall, sy'n helpu i ddysgu'r plentyn i ddatgelu hyn a llythyrau eraill, yn glinio'r tafod, gan efelychu swnnau'r ceffyl.
4. Gallwch hefyd ychydig fwlch o gwmpas. Gadewch i'r babi roi tafod ymlacio rhwng y dannedd a sgwrsio â nhw. Gallwch wneud hyn fel petaen nhw'n poeni - gyda thrac sain. Neu gallwch gystadlu, pwy sy'n tynnu ei dafod yn gryfach.
Mae ymarferion o'r fath yn helpu i hyfforddi cyhyrau'r bloc articulatory ac yn helpu yn nes ymlaen i addysgu'r plentyn i siarad yn annibynnol ar y llythyr P, heb fynd i gymorth arbennig.
Er mwyn dysgu sut i roi'r tafod yn y ffordd gywir, mae angen hyfforddi ar hyd yr holl synau eraill wrth basio. Yn addas iawn ar gyfer y sain D a'r Z hir hir. Gadewch i'r plentyn eu datrys, gan ymestyn allan ochrau'r gwefusau yn wastad.
Chwarae gyda fantais
Yn ymarferol ni all unrhyw hyfforddiant i blant wneud heb gemau diddorol. Ac nid yw achos o'r fath yn eithriad. Gallwch, er enghraifft, ddysgu neu ddarllen cwpl o daflau tafod. Cyn gynted ag y bydd yn bosibl meistroli ynganiad y llythyr anhygoelladwy P, mae'r plant yn barod i ddangos eu sgiliau gyda llawenydd. Caniatáu i'r plentyn atgyfnerthu ei sgil, gan ailadrodd pob twisters tafod hysbys. Gallwch chi hefyd gyfansoddi taflenni tafod eich hun.
Yn syrthio, fe aeth sbrigwyr y Rhufeiniaid allan o'i boced. Pam na wnewch chi eu rhoi yn eich poced, Rhufeinig? Felly bu'n hir ers y gaeaf - mae'r dwylo'n oer yr un peth.
Neu batrwm o'r fath:
Rhwbio dwylo a throi'r rwbel.
Y prif beth yw bod yr awydd i ddysgu'r plentyn i ddatgelu P yn cael ei wneud ar ffurf gemau, yn hytrach na galwedigaethau difyr a diflas. Mae'n bwysig dweud yr holl seiniau'n gywir, wrth gwrs, ond peidiwch â gorfodi'r babi. Heb ddiddordeb a dymuniad ar ran y plentyn, ni fydd unrhyw weithgareddau yn rhoi'r canlyniad a ddymunir. Yn ddiddorol yw'r plant a'r gweithgareddau y mae angen ichi eu hailadrodd bob dydd 3-5 gwaith:
Tyfu - edrych ar y llun gyda'r teigr, chwythu'r plentyn;
Cystadleuaeth - ceisiwch ymestyn i flaen y trwyn ac yna ei gyffwrdd â'r synyn;
Kitty - arllwyswch i bowlen o sudd neu laeth, a pholakayte, efelychu cath.