Ar gyfer rhieni sy'n gweithio, yr ateb mwyaf cyffredin yn y sefyllfa hon yw'r kindergarten. Mae babanod fel arfer yn dechrau ymweld â'r ardd, gan gyrraedd tair oed. Fodd bynnag, gadewch i ni weld, a dyma'r oedran mwyaf addas? Mae yna lawer o farn ar y mater hwn. Mae rhywun yn siŵr mai'r gorau yw'r gorau, gan y bydd yn haws i'r babi ddod i arfer â'r sefyllfa newydd. Mae eraill yn dadlau bod angen i chi aros o leiaf bedair blynedd, fel y gall y babi dreulio cymaint o amser gyda'i fam.
Wrth gwrs, mae'n anodd dadlau gyda'r datganiad mai mam yw gorau'r babi. Mae mam yn ei fyd bach yn ynys o ddibynadwyedd, mae ei fam yn rhoi hyder iddo, mae'r plentyn yn edrych yn ddidwyll ar y byd pan mae ei fam o gwmpas. Cyswllt â'r fam yw'r ffordd bwysicaf o wybod y byd i'r plentyn, felly peidiwch â thorri perthynas agos mam y babi yn rhy gynnar. Fodd bynnag, mae'n hynod bwysig deall nad yw'n angenrheidiol bod yn agos at y plentyn yn unig, ond hefyd i'w helpu i ddatblygu. Y blynyddoedd cyntaf o fywyd - y pwysicaf ar gyfer ffurfio personoliaeth, felly y dasg bwysicaf o rieni - i roi sylw mwyaf i'r plentyn. Mae angen datblygu gemau, modelu, darlunio, gymnasteg - yn fyr, popeth sy'n hyrwyddo datblygiad sgiliau lleferydd, modur, cudd-wybodaeth. Yn y cyswllt hwn, yn fwyaf aml yw'r honiad y dylid rhoi plant i blant meithrin cyn gynted ag y bo modd, fel eu bod yn cael eu trin gan weithwyr proffesiynol sy'n ymdrin â mater datblygu yn fedrus ac yn gwybod yn union beth i'w wneud ar gyfer y broses gywir o brosesau ffurfio personoliaeth. Ond nid yw o reidrwydd yn gorfod bod yn broffesiynol er mwyn delio'n briodol â'r plentyn. Nawr mae digon o lenyddiaeth yn esbonio i fy mam beth a sut i'w wneud. Ac ni fydd unrhyw un, hyd yn oed y gweithiwr proffesiynol mwyaf cymwys a chymwys, yn disodli'r mam babi.
Dylid cyfeirio at fater mor ddifrifol yn unigol, gan asesu nodweddion y plentyn yn y lle cyntaf. Weithiau mae'n digwydd bod y babi eisoes yn siarad yn hyfryd mewn dwy flynedd eisoes, yn ymdopi'n annibynnol â'r pot ac nad oes angen help tiwtor arno yn ystod cinio. Os yw'ch plentyn yn gymdeithasol, yn mwynhau treulio amser gyda phlant ac oedolion eraill, os oes angen, gall plentyn o'r fath gael ei roi i'r ardd yn barod. Mae tebygolrwydd uchel y bydd plentyn mor ddatblygedig yn y kindergarten yn teimlo'n wych, dod o hyd i ffrindiau newydd a dysgu gemau newydd.
Cynghorir y rhan fwyaf o seicolegwyr i ddod yn gyfarwydd â'r plant meithrin yn gynharach na thair blynedd. Mae hyn yn bennaf oherwydd y ffaith bod y rhan fwyaf o blant eisoes yn annibynnol ar yr oedran hwn ac yn dweud yn dda ei fod yn hwyluso gwaith yr addysgwr yn fawr, ac mae'n dristach i mom ddeall y gall ei babi ymdopi ag anawsterau domestig bach. Hefyd yn dair blynedd, mae imiwnedd yn cael ei gryfhau, sy'n caniatáu i'r plentyn addasu yn haws i'r kindergarten. Mae'r plentyn yn yr oed hwn eisoes wedi bod yn gryfach ac nid yw'n ymateb mor sydyn i newid microhinsawdd, nid felly mae'n destun heintiau tra bod plant o oedran iau yn aml yn sâl.
Peidiwch ag anghofio bod y datganiad hwn o seicolegwyr plant yn gynghorol ei natur ac, mewn unrhyw achos, mae'n golygu y bydd yn rhaid i chi ei anfon at yr ardd ar ôl cyrraedd eich plentyn o dair oed. Nid oes neb yn gwybod yn well na mam ei babi ac ni allant asesu gradd ei barodrwydd i ymweld â'r ardd. Ni ellir gwahanu llawer o blant ar yr oed hwn o'r teulu hyd yn oed am ychydig oriau - yn enwedig os yw'r plentyn yn sensitif i newidiadau ac yn ymateb yn sydyn i'r diffyg perthnasau sydd gerllaw.
Peidiwch ag anghofio bod tair blynedd yn oed eithaf anodd i blentyn. Ar hyn o bryd mae argyfwng o bersonoliaeth yn aml. Yn yr oed hwn, mae'r plentyn yn aml yn dod yn obstinateidd, yn ystyfnig, yn hunangyflog ac yn ymateb yn negyddol i bopeth. Os digwyddodd hynny fod argyfwng y tair blynedd yn cyd-fynd â'r amser pan benderfynasoch roi'r plentyn i'r ardd, dylech aros ychydig i oroesi'r storm gyntaf. Os yw'r plentyn yn syrthio i'r ardd ar hyn o bryd, bydd y plentyn yn cyfeirio ei holl negyddol negyddol i ffenomen newydd iddo ac wedyn bydd yn argyhoeddedig o fanteision ymweld â'r ardd yn anodd. Gan nodi arwyddion argyfwng cyntaf eich plentyn, dechreuwch ei baratoi ymlaen llaw ar gyfer rôl gymdeithasol newydd. Ceisiwch ddangos iddo amryw o luniau sy'n darlunio plant yn chwarae mewn plant meithrin, dywedwch wrthym pa mor dda a hwyl yw'r plant hyn. Os oes gan eich ffrindiau blant sydd â phrofiad cadarnhaol o ymweld â kindergarten, ceisiwch sicrhau bod eich plentyn wedi clywed y stori "o'r geg cyntaf." Bydd hyn i gyd yn paratoi eich babi am ymweliad â'r kindergarten.
Nid oes unrhyw oedran cyffredinol ar gyfer dechrau plant meithrin. Ar gyfer pob plentyn, mae'n rhaid dewis amser yn unigol, gan gael ei arwain gan set o arwyddion: annibyniaeth y plentyn, cymdeithasedd, y berthynas ag oedolion a phlant, arddangos arwyddion o argyfwng o dair blynedd. Os penderfynwch chi, ar ôl dadansoddi ymddygiad y babi, ei bod hi'n amser mynd i'r feithrinfa - dechrau paratoi'r plentyn ar gyfer yr ymweliad cyntaf, ddiddordeb iddo. Yna bydd unrhyw newidiadau ym mywyd y plentyn yn cael eu derbyn gyda llawenydd, a gweld eich plentyn mor hapus yw'r hapusrwydd mwyaf i unrhyw fam. Felly, i chi yw pryd i roi'r plentyn i ysgol-feithrin.