Mae gennym yr holl broblemau sy'n cael eu priodoli i unrhyw argyfwng. Yma ac yn yr achos hwn, mae'r rhan fwyaf o rieni yn clywed: "Nid oes dim, mae'n argyfwng o oedran, bydd yn diflannu, tawelwch i lawr." Weithiau, mae hyd yn oed meddygon plant o'r fath - seiciatryddion, seicotherapyddion, niwrolegwyr yn aml yn "bechod" o'r fath gyngor. Ac nid ydynt ond yn deall troseddol nad oedd yr argyfwng yn y mater hwn ac "yn gorwedd wrth ymyl". Mae rhai hyd yn oed yn cynghori, pan fydd y gelyn yn dangos ei gymhelliad cyntaf, ei roi i'r plant meithrin cyn gynted â phosib. Nid yw pier, i'r plentyn ddim yn ddigon deialog, mae wedi diflasu, bydd disgyblaeth yn ei chywiro. Ac yna mae'r rhieni yn meddwl sut y daw'r diagnosis o "niwroosis" yng nghartyn, dechreuadau a stammering, bwlch a chysgu'r plentyn, yr angen i gymryd cyffuriau seicotropig. Ac nid yw'r oedi wrth ddatblygu meddyliol yn bell iawn (tynged 70% o'r "niwrooteg" bach). Y cyngor cyntaf: os oes gennych blentyn moody ac aneffeithiol - anghofiwch am y kindergarten, nes i chi ddatrys y broblem gartref.
Nid yw popeth mor frawychus - gellir ei osod
Profir nad oes angen i blant dan 3 oed gyfathrebu â phlant eraill o gwbl. Rydyn ni mor awyddus i feddwl bod angen i'r babi gyfathrebu, "gadewch iddo fod yn arfer da, ac yna'n tyfu i fyny" a nonsens eraill. Amgylchedd digon bach o berthnasau. Mae'r gwir angen am gyfathrebu mewn unrhyw berson yn ymddangos yn unig yn y pedwerydd flwyddyn, sef canlyniad "argyfwng tair blynedd". Mae'r plentyn yn dechrau meistroli'r chwarae rôl, lle na all un chwarae ar ei ben ei hun. Yma, mae'r kindergarten hefyd yn dod i helpu. Y peth yw helpu'r rhieni, ac nid fel eu hamnewid. Credwch fi, nid pobl dwp oedd yn dyfeisio'r kindergarten yn union ar ôl tair blynedd. Ac cyn gwisgo i mewn i gyfuniad y babi dim ond oherwydd ei fod "yn curo Otuk yn llwyr" - dwp ac anghyfrifol.
Yn fwyaf aml, mae'r plentyn yn dod yn gaprus nid "yn sydyn". Dim ond dechrau'r broses hon, mae'r rhieni'n llwyddo i ddal. Mae hyn yn ymestyn o amser baban newydd-anedig y baban, pan fodlonwyd yr holl ofynion lleiaf. Yn enwedig os yw'r plentyn wedi'i wanhau, yn sâl neu sydd angen gofal arbennig. Ond dros amser, roedd gan y babi anghenion newydd a gwireddodd dyheadau yn gyntaf. Mae'n bwysig i rieni fagu eiliad pan nad yw'r plentyn bellach yn "angen", sef "eisiau". Beth yw'r gwahaniaeth? Yn y ffaith bod angen bod mewn angen, mae'n hollbwysig, ac i eisiau yw awydd personol, nid bob amser yn orfodol i weithredu ar unwaith. Beth mae'r rhieni'n ei wneud? Maent yn parhau i fodloni popeth, fel anghenion y plentyn. Mae Amedzhu ei ddymuniadau, wedi eu cydblannu rhwng, eisoes yn dechrau ffurfio cymeriad tyrant bach. Mae'r plant yn "gyflymu" yn gyflym iawn, bod eu gofynion yn cael eu cyflawni heb unrhyw amheuaeth. Maent yn mellt yn gyflym yn dysgu i drin oedolion nad ydynt yn gallu eu gwahaniaethu "mae'n rhaid" o "Rwyf eisiau." Yma mae problemau hefyd yn dechrau. Ar y naill law, dylai anghenion y plentyn gael eu diwallu, ar y llaw arall - mae angen i ei ddymuniadau hidlo: rhai ohonynt i'w gweithredu, a rhai i'w hanwybyddu.
Felly, peidiwch â rhoi unrhyw beth i'r plentyn - mae'n ddrwg, rhowch bopeth - mae'n ddrwg iawn. Gyda'r opsiwn cyntaf, bydd gan y babi allu cyfyngedig i wybod y byd, yr ail - ni fydd unrhyw ffiniau wedi'u hamlinellu o'r rhai a ganiateir. Ac mae hyn yn creu llwyth anhygoel ar psyche'r plentyn. Datguddiad i rieni: mae angen i blant gyfyngu ar eu rhyddid. Mae hyn yn rhoi synnwyr o ddiogelwch iddynt. Cofiwch y newydd-anedig, wrth iddo wella'n syth, cyn gynted ag y mae'n troi sur o ben i droed. Mae angen cyfyngiadau ar y plentyn sy'n tyfu - mae'n rhwystro ac yn arafu. Felly, mae angen i chi roi'r gorau i fod yn rhy "fath" i rieni ac yn dechrau nid yn unig i ganiatáu, ond hefyd i gyfyngu.
Beth ddylai rhieni ei wneud?
Mae yna rai rheolau y mae'n rhaid cadw atynt yn y busnes o fwynhau eu tyrantiaid bach.
1. Bod yn gyson
Mae hyn yn bwysig iawn - os dywedasoch wrth y plentyn na fyddwch yn rhoi melys iddo, nes iddo farw'r cinio, yna dylai hyn fod felly. Os oeddech wedi addo - gwnewch (yn ddymunol a neochen).
2. Mae gan bawb ei amser ei hun
Os ydych chi'n brysur iawn, dylech addysgu'r plentyn i aros nes i chi orffen. Esboniwch mor dawel â phosibl. Byddwch yn siŵr i wneud iawn am y plentyn am ddiffyg sylw yn nes ymlaen.
3. Annog ymreolaeth plant
Gadewch i'r plentyn chwarae drosto'i hun bob amser, hyd yn oed os nad yw'n dangos cymaint o awydd. Gadewch yn gyntaf ei fod yn un munud, yna dau, tri. Dechreuwch chwarae gyda'i gilydd, pan fo'r plentyn â diddordeb digon - gadewch ar ei ben ei hun gyda'r geiriau "play, I'll be back soon".
4. Peidiwch â gor-gaceni'r babi
Yn hŷn y daw'r plentyn, po fwyaf y dylai gael y cyfle i ddewis ac yn annibynnol wneud penderfyniadau. Wrth gwrs, o fewn y terfynau a osodir gan y rhieni.
Nid yw cosb plentyn yn gosb. Dyma'r cam yn natblygiad unrhyw berson iach. Mae hyn yn golygu bod y babi wedi tyfu digon i wneud dymuniadau ymwybodol, protest a gwrthdaro. Mae hyn yn normal. Ond mae'n bwysig cadw'r broses mewn ffrâm rhesymol fel na fyddwch yn crio yn ddiweddarach, peidiwch â rhedeg o gwmpas y meddygon a pheidiwch â difetha cysylltiadau gyda'r babi ar ddechrau eu ffurfio.