Mae rhai moms yn cyfeirio'n ddi-baid a yw eu babi yn creeps neu beidio. "Yma i ddechrau cerdded ydy! Ac nid oes angen crapu o gwbl, "maent yn rheswm, ac mae'n ymddangos i rai bod llai o ofid gyda chrib eistedd a gorwedd, tra bod y cyfnod crafu efallai'r pwysicaf ar gyfer datblygiad meddyliol a chorfforol brawdiau. mae ei le byw ar ôl eistedd a throi o ochr i ochr yn ymestyn yn sydyn.
Mae'n darganfod gorwelion newydd , mwserau amrywiol bynciau, yn dechrau gwneud penderfyniadau: ble a pham y mae angen iddo fynd. Cyn y plentyn mae mwy o nodau, ac ar ôl cael tegan, mae'n dysgu hunan-hyrwyddo: mae wedi cropio - mae wedi derbyn. Y pethau mwy diddorol fydd o gwmpas y babi, ac yn fwy gweithredol mae ei allu i ymledu yn datblygu. Ac ymhellach yw'r gwrthrych o ddiddordeb, cyn gynted y bydd yn dysgu i oresgyn rhwystrau, gan ddatblygu cryfder corfforol a dygnwch. Yn ogystal, dysgu gwahanol ddulliau o gropian - ymlaen, yn ôl, mewn ffordd plastig, ar bob pedair, gan newid cyflymder symud - bydd llithrydd bach yn dechrau dysgu'r berthynas achos ac effaith. Yn ei ben mae meddyliau o'r fath yn cael eu geni: "Os byddwch chi'n symud eich traed fel hyn, byddaf yn clymu yn gyflymach, ac os byddaf yn pwyso ar y drin fel hyn, bydd y symudiad yn arafach." Mae gweithrediadau rhesymegol o'r fath yn cyfrannu at ddatblygu briwsion.
Sut mae'n dysgu?
Sut i ddeall bod eich babi yn barod i fod yn llithrydd? Arsylwch y briwsion. Gan ddechrau tua 6 mis oed, bydd ganddo ddiddordeb yn fwy a mwy mewn gwrthrychau cyfagos, bydd yn awyddus i'w cael, cyffwrdd, astudio. Ac ar yr un pryd, bydd meddylfryd yn dod i'w ben: "Sut alla i wneud hyn?" Drwy ei gwthio tuag at yr awydd i gael tegan, fe fyddwch felly'n ysgogi sgiliau crafu'r plentyn.
Yn ystod gemau, yn aml yn rhoi tegan o flaen un bach a gweld sut y bydd yn ymdrechu i'w gael. Ar y dechrau, bydd y babi yn tynnu allan y taflenni, yna taflu ei holl gorff yn ei flaen, gan ymgynnull dan ei goesau croes. Yna, i symud canol disgyrchiant, bydd ei ass yn codi, ond yn fwyaf tebygol, am y tro cyntaf bydd yn dod yn ôl. Efallai, er mwyn cyflawni'r nod a ddymunir, bydd y plentyn yn dechrau cywiro tuag ato mewn modd plastunistic. Ond un diwrnod bydd y babi yn dod i bob pedwar. Yn gyntaf, bydd yn anghyfforddus oherwydd sefyllfa hynod ansefydlog: bydd twm trwm yn ei dynnu i lawr.
Wedi sefyll mor fawr , bydd yn dechrau addasu i wahanol arddulliau cropian. Efallai y bydd yn ymddangos yn fwy cyfleus iddo symud gyda'r penelinoedd yn cael eu pwyso i'r llawr, a'r asgwrn cefn. Neu, i'r gwrthwyneb, mae rhan uchaf y gefnffordd yn cael ei godi, ac mae'r un isaf yn cael ei wasgu ar y llawr, a bydd y babi yn symud, yn pwyso ar ei ddwylo. Weithiau bydd y plentyn yn taflu'r corff yn ei blaen gyda chrysau, gan wthio ei draed. Mae'r symudiad hwn fel neidio ychydig o broga. Nid yw rhai sliders yn dymuno clymu ymlaen, a'r holl amser yn ôl. Mae hyn oherwydd y ffaith bod y plentyn yn gwthio'r dolenni yn gynharach na'r coesau gyda'r handlenni. Yn ystod yr arbrofion o'r fath, peidiwch ag aflonyddu arno a rhowch y cyfle i roi cynnig ar bopeth.
Ond er nad yw'r plentyn wedi rhwygo ei bum o'r llawr, mae'r cranc llawn, sy'n llawn llawn, yn dal o'i flaen. Felly, un diwrnod byddwch yn gweld golygfa ddoniol: bydd y babi yn mynd ar bob phedwar, yna o dan rym disgyrchiant, bydd y pussy yn syrthio ar yr asyn neu'r bow, yna codwch eto, blygu'r gefn fel gitty bach ac, yn pwyso ar y dalennau a'r coesau, bydd yn cwympo ymlaen yn fwy hyderus nod ddiddorol.
Symud crosswise
Yn y dechrau bydd yn ceisio cracio, gan wthio yr un llaw a'r goes. Ond ymddengys iddo symudiad o'r fath yn ansefydlog iawn, felly bydd yn deall yn gyflym, er mwyn cadw ei gydbwysedd, bod angen symudiadau eilwaith gyda'i law dde a chwith a'i droed. Bydd y Kid yn ceisio gwthio'r llaw ar un ochr a'r coes ar y llall. Bydd achos o'r fath yn ei helpu i gadw cydbwysedd cyson ar y fraich a'r goes wrth iddo godi ei fraich a'i goes arall. Dyma'r adeg y dechreuodd cyfnod y croesfras mwyaf effeithiol a chywir. Bydd yn dysgu cadw ei gydbwysedd a thros gyfnod byr yn dechrau goresgyn pellteroedd mawr iddo, bydd yn cyrraedd y nod a ddymunir yn gyflym, a bydd ei ddeallusrwydd yn dechrau datblygu'n fwy dwys.
Help a diogelwch
Os nad yw'r mochyn eisiau cracio, yna mae gennych amynedd a cheisiwch ei helpu yn hyn o beth. Rhowch blanced ar y llawr, rhowch y babi arno a symud yn amlach yn ei le. Ni fydd yn ofni dysgu lle newydd, gan fod fy mam yn agos. Bydd yn cymryd dewrder ac yn dechrau gweithredu'n fwy gweithredol.
Yn ogystal, mae pob plentyn yn fwncfilod bach ac yn hoffi imiwneiddio oedolion. Felly, ewch i fyny ar bob pedwar a dangos beth i'w wneud.
Rwy'n chwerthin, gwenu, ac fel gwobr, tynnwch y tegan a'i ddangos i'r plentyn. Yna rhowch ef o flaen iddo, a rhowch rholer o dan y sodlau. Bydd yn pownio a gwneud y taflen gyntaf yn ei flaen. Weithiau nid yw tegan yn gymhelliad i'r plentyn, yr ydych am wneud ymdrech ar ei gyfer. Ceisiwch newid gwrthrychau, edrychwch am y rhai sydd o ddiddordeb iddo. Mae rhai pobl yn hoffi darnau sgleiniog o bapur, candy mewn gwregysau aur neu eitemau "oedolyn" - yn bell o set deledu, ffôn symudol. "Wrth edrych ar y nod nodedig, mae'r plentyn yn llythrennol iddi hi.
Er mwyn dwysáu yr awydd i grebachu bydd yn helpu cwrs tylino.
Ceisiwch wneud ymarferion arbennig gyda rholer. Rhowch hi o dan y frest y babi, tynnwch y briwsion ar gyfer y coesau a'u rholio yn ôl ac ymlaen, gadewch ei ddwylo ar yr un pryd i orffwys ar y llawr. Os yw'r babi yn cropian yn unig mewn ffordd plastig, yna ceisiwch sawl gwaith y dydd i ddod â'i goesau at ei stumog ac ychydig yn eu gwthio ar wahân. Yn fuan fe fydd yn teimlo'n fwy cyson a bydd yn codi ar ben-gliniau, gan dorri ar y llawlyfr. Ar ôl i'r mwden yn hyderus ddechrau creep, cynnig iddo dasgau o gymhlethdod cynyddol. Er enghraifft, goresgyn y rhwystr. Rhowch y rholer rhyngddo ef a'r tegan, gadewch iddo geisio clymu drosto. Efallai y tro cyntaf na fydd dim yn dod allan, bydd yn troi ac yn mynd yn ddig.
Cysurwch ac eto'n cynnig ei ailadrodd. Nid yw'r plant mwyaf deallus yn cracio, ond yn rholio o amgylch y rholwyr. Yn bendant mae plentyn clyfar yn achlysur i falchder rhieni! Weithiau mae datblygiad sgiliau crapu yn cael ei rwystro gan gred gadarn y rhieni nad yw rhyw yn lle i fraimiau. Yn yr achos hwn, lledaenwch blanced neu blanced ar y llawr. Gwisgwch y babi gyda chorff agored, felly bydd ei ddwylo a'i draed yn gysylltiedig â'r wyneb yn well.
Os yw'r mochyn yn dechrau symud o'r parth hwn i'r llawr, yna ei roi ar y coesau panties neu sliders. A gadael eich traed yn agored, oherwydd yn y sanau byddant yn llithro ac yn ymyrryd â sefydlogrwydd.
Gadewch i'r dosbarthiadau ar ddysgu sgiliau crebachu ddod yn gêm gyffrous i chi a'r plentyn. Ac yna bydd eich un bach yn dechrau teithio o gwmpas y fflat yn gyflym ar bob pedwar.