Rydyn ni'n hoffi edrych ar ôl eich plentyn. Mae'n bleser arbennig i fwydo'ch plentyn. Ond mae angen i famau ddeall: ni ddylai plentyn yn ystod y bwyd fod yn oddefol. Ni ddylai ymddangos a chadarnhau'r teimlad mai dim ond gwrthrych rhywun yw trin rhywun. Fel arall, bydd yn colli diddordeb mewn bwyd fel proses. Ac mae hyn yn ddrwg iawn. Hynny yw, bydd prydau wedi'u trefnu (brecwast, cinio, cinio) yn cael eu hystyried yn weithdrefn orfodol, ond nid yn rhy ddymunol. Rhywbeth fel brechu mewn polyclinic. Mae ymddygiad plentyn bach ar fwrdd yn bwysig iawn. Ond sut i ddysgu plentyn ifanc i ymddwyn yn iawn ar y bwrdd?
Mae pawb yn gwybod bod y baban angen ei brydau ei hun. Anaml iawn y bydd mamau ifanc yn gwrthsefyll prynu prydau arbennig i blant. A rhaid imi ddweud bod y set a ddewiswyd yn gywir yn gyfraniad i bawb sy'n cymryd rhan yn y pryd bwyd. Dylid cadw'r offer i blant bob amser yn lân yn y cwpwrdd. Os yw am ryw reswm wedi bod yn agored yn dodrefn y gegin, mae'n well ei rinsio. Os ydych yn sychu'r prydau gyda thywel, gwnewch yn siŵr ei fod yn lân. Felly nid yw'n golygu dwylo budr na rhwbio'r bwrdd.
Nid yw tasg diogel yn ystod tasg yn daclus. Gellir cyflawni purdeb a threfn ddelfrydol dim ond os na fyddwch yn gadael i'r babi mewn egwyddor gyffwrdd â'r bwyd. Ac nid yw hyn wedi'i gynnwys yn y cynlluniau ar gyfer addysg unigolyn annibynnol. Rhaid i'r ffedog, y byddwch chi'n clymu babi, fod yn lân. Mae angen goruchwylio, nad oedd unrhyw olion ar y bwyd sych a staeniau hyll arno.
O bryd i'w gilydd, gallwch dynnu sylw'r babi i'r hyn y mae ei fwrdd bwyta'n edrych cyn dechrau'r pryd bwyd. Felly, rydych chi'n gosod y sgiliau gosod bwrdd yn ifanc iawn. "Gadewch i ni roi plât a chwpan, rhoi fforch a llwy. Edrychwch, pa ffedog hardd sydd gennych. Gadewch i ni ei chlymu. Os bydd rhywbeth yn cael ei ollwng o'r llwy, ni fydd y crys yn mynd yn fudr. " Mae rhai rhieni'n credu ei bod yn ddiwerth dweud pethau o'r fath i blant bach, oherwydd nad ydynt yn dal i ddeall unrhyw beth. Ond nid yw hyn yn hollol wir. Hyd at ddwy flynedd, mae ailadrodd cyson o unrhyw ddymuniadau bron yn sicr yn cael ei ohirio gan y babi yn yr is-gyngor. Nid yw Beth sy'n dweud Mam yn cael ei ystyried eto fel tediousness a gosod. Bydd y plentyn yn dilyn y rheolau y mae'n ei gymryd gyntaf o dan ddylanwad yr awdurdod naturiol ac esiampl bersonol y fam. Ond hyd yn oed yn ddiweddarach, gan wireddu eu hystyr a'u hangen, bydd y plentyn yn gwneud popeth ei hun ac o'i ewyllys rhydd ei hun. Ac, heb betrwm ac nid gweld esgus dros brotest.
Mae'n bwysig bod yr hylendid dwylo yn cael ei adneuo yn yr is-gyngor fel cyflwr angenrheidiol ar gyfer yfed bwyd, yn arfer. Gyda llaw, os cewch eich gorfodi i fwydo'ch plentyn mewn man lle na allwch olchi eich dwylo gyda dŵr, chwiwch nhw gyda lliain llaith. Mae eich dwylo hefyd yn cael eu heffeithio, yn enwedig os ydych chi'n helpu'r plentyn i fwyta. Gwnewch yn siŵr eich bod yn esbonio i'r babi pam rydych chi'n gwneud hyn.
Addysgu plentyn ifanc i ymddwyn yn iawn ar y bwrdd, peidiwch â dal yn ôl ei fenter. Os yw plentyn bach yn llosgi llwy ac yn ceisio gwneud rhywbeth ag ef, peidiwch â'i gymryd i ffwrdd. Yn gyntaf, bydd y plentyn ei hun yn ceisio defnyddio'r eitem hon yn ôl ei ddisgresiwn ei hun. Ac mae'n annhebygol y bydd yn llwyddo ar unwaith. Rydych chi'n cymryd triniaeth y defnyddiwr yn ofalus ac yn ymosodol ac yn cyfeirio ei symudiadau, yn eiriau calonogol. Yna eto, gadewch imi weithredu ar fy mhen fy hun. Os gwelwch nad yw'r babi yn dod o hyd i unrhyw beth da, ei gymryd yn ysgafn â'i llwy a pharhau i fwydo'ch hun. Ac, wrth gwrs, sicrhewch eich bod yn dileu canlyniadau ymdrechion aflwyddiannus gan wyneb, dwylo a hyd yn oed ffedog y babi. Cadwch fwyta'n lân. Gall plentyn a dylai fod yn weithgar yn ystod pryd bwyd. Ond i ddileu sgîl-effeithiau ei weithgaredd - tra'ch tasg chi. Peidiwch â mynd ar ôl anhwylderau llwyr. Y peth mwyaf yw nad yw'n arfer bwyta criw o fwyd ymysg y lledaenu allan ar y bwrdd, wyneb a chorff, gan gyffwrdd â nhw yn gyson ac eto'n cael ei staenio.
Os ydych yn sylfaenol yn aberthu annibyniaeth cywirdeb, peidiwch â gadael i'r plentyn feistroli treial a gwall y sgiliau angenrheidiol ar gyfer yfed bwyd, yna mae'r risg yn cynyddu i "ladd" yn ei gyfanrwydd y diddordeb mewn maethiad annibynnol. Ar ôl 1.5-2 mlynedd, bydd babanod yn dod o hyd i lawer o ffyrdd eraill o hunan-wireddu. Ac ni fydd yr awydd i ddysgu bod â llwy a ffor yn berchen ar y rhai mwyaf deniadol. Mae plant anhygoel, un-mlwydd-oed ar y groes, yn ceisio gwahanu eu hunain i'r byd trwy'r holl ffyrdd sydd ar gael, ac nid oes cymaint ohonynt eto. Ac mae'r gallu i beidio â dibynnu ar oedolyn ar y bwrdd yn un o'r pwysicaf.
Yn aml, mae set o brydau plant yn cynnwys dylunio, llwythau, fforc a hyd yn oed cyllell. Nid yw'r gwrthrychau hyn yn llai pwysig na platiau a mwg. Wedi'r cwbl, gyda'u cymorth y gall y babi fwyta ar ei ben ei hun. Unwaith y bydd y deiet yn dechrau rhoi bwyd solet, ei ddysgu i ddefnyddio fforc a chyllell.
Mae plant yn hoffi cymryd llwy yn eu ceg, ei droi yno, tapiwch â'u dannedd. Mae gweithredu o'r fath yn eithaf naturiol, ond ni ddylai fod yn arfer. Mae nifer o resymau dros hyn: mae'n hyll, mae'n tynnu sylw'r plentyn o'r broses bwyta, gan fod y llwy yn dechrau chwarae rôl pacifier, ac os bydd fforc yn cael ei ddisodli gan y llwy, gall achosi niwed difrifol i'r babi. Nid oes angen i chi daflu'r llwy allan o'ch ceg, ond dylech roi sylw i'r ffaith na all y fath driniaeth â chyllyll gyllyll fod yn norm. Mewn llwy faban un-mlwydd-oed yn yr achos hwn, gallwch chi ei godi a'i drin yn ofalus gyda bwyd "yn ôl y rheolau," yna dewch â'r llwy yn ôl i'r bwytawr. Mae plentyn hŷn, os yw'r ymddygiad hwn yn ailadrodd ei hun ac yn dod yn arfer, gallwch chi ddweud wrth rywfaint o stori gyfarwyddo, faint o olygu rydych chi'n ei ddiffinio eich hun.
Caniatewch i arwain llwy mewn plât, arsylwi sut mae mash neu pure yn draenio o llwy i mewn i bowlen. Mae'n ddymunol hyd yn oed i roi sylwadau ar yr hyn y gall y plentyn ei arsylwi wrth ei arsylwi: cysondeb, gwead, arogl. Nid oes gwahaniaeth os yw'r babi yn adnabod diddordeb mewn cyffwrdd uwd neu lysiau gyda'i ddwylo. Peidiwch â'i dwyllo. Sylwch mai dyma'r gorau i fwyta llwy gyda llwy. Yna bydd hi'n cael popeth i'r bwytawr, ac ni fydd yn ysgubo ar y bwrdd. Ond os gwelwch fod yr arbrawf yn troi'n gêm nad oes ganddo unrhyw berthynas â'ch galwedigaeth, ei atal a'i ganolbwyntio ar y cinio.
Gadewch i'r dysgl rydych chi'n ei gynnig i'r plentyn aros yn ddiangen ac yn ddi-enw. Dywedwch fod y babi mewn plât bach, yn cymhlethu ei araith yn raddol, yn dibynnu ar oedran y plentyn. Pan fydd y plentyn yn ddigon hen i wneud deialog ystyrlon gyda chi, gofynnwch iddo ddangos y bwyd ar y plât, yr ydych chi'n ei alw, neu ei alw chi'ch hun. Felly byddwch yn datrys gallu'r plentyn i wahaniaethu rhwng y math a'r blas o wahanol fwydydd. Bydd hyn yn ei helpu i lunio ei ddymuniadau yn gliriach yn y dyfodol.
Mae'r cyngor i gadw wyneb y babi a'i drin yn lân wrth fwyta hefyd yn cyfeirio at y categori rhai cyffredin. Ond anaml y mae plant yn gwneud heb fregus. Yn enwedig os ydych chi'n ceisio bwyta eich hun. Mae rhai mamau o'r farn bod cyfathrebu agos â bwyd yn rhoi profiad synhwyraidd a chyffyrddol ychwanegol i'r babi. Felly mae'n. Ond i deimlo y dylid dysgu'r gwahaniaeth rhwng "costau cynhyrchu" ac arfer o sloppiness yn y dechrau hefyd. Peidiwch â chwympo os yw'r plentyn wedi'i chwythu wrth fwyta. Yn garedig, ond heb gymeradwyaeth amlwg yn uchel, nodwch y ffaith hon a gofynnwch i'r plentyn wipio gyda napcyn. Ond yn gyntaf sychwch eich hun, ac yna ei roi i'r babi. Gyda ymddygiad bras plentyn bach ar y bwrdd, peidiwch ag anghofio ei annog. Mae'r gallu i gael gwared â bwyd dros ben bron mor anodd i feistroli, yn ogystal â chyllyll gyllyll. Os yw'r babi budr yn ymddangos yn ddoniol i chi, gallwch siarad amdano gyda'ch tad neu berthnasau eraill y babi. A hyd yn oed cliciwch ar y camera. Ond byddwch yn ofalus - peidiwch â'i wneud yn gêm ddifyr, peidiwch â chynhyrfu'r plentyn i gael ei ddifetha gan fwyd yn arbennig. Yn ddiangen i'w ddweud, weithiau gallwch chi alluogi moethus i fod yn fudr gyda rhywbeth yn arbennig o flasus a brandi. Ond gadewch hyn bob amser yn eithriad i'r rheol.
Rydych chi mor hapus bod y babi yn dda ac yn hapus i fwyta eu bod yn barod i ddiolch iddo. Yn enwedig os nad yw'r bwytawr bob amser yn tueddu i chi. Ond nid oes neb wedi diddymu rheolau moesau da. Ac os nawr maen nhw'n ymddangos fel baich diangen i chi, yna mae'r babi hyd yn oed yn fwy felly ddim yn dod i ddiolch i chi am ginio neu ginio. Wedi'r cyfan, bydd yn ei dderbyn waeth beth fo'r amgylchiad hwn.
Sut i ddechrau graffu moesau ar y bwrdd? Wrth gwrs, yn anad dim, trwy esiampl eich hun. Os yw'r plentyn yn fach iawn, ni ddylai hyn eich atal rhag ei ddymuno "archwaeth dymunol" neu ddweud "bwyta eich iechyd." A phan fo'n bwyta, mae'n hwyl, ond nid yw'n rhy fynnu gofyn i chi ddiolch a hyd yn oed yn dweud "Diolch, Mam" yn lle hynny. Ac yna gofynnwch i ailadrodd y geiriau hyn. Ac yn falch o lawenydd, os o ganlyniad i'ch ymdrechion bydd y plentyn yn rhoi'r geiriau hyn ar ei ben ei hun. Yn arbennig o gyflym, mae'r fath arfer yn codi os yw'r teulu yn aml yn eistedd wrth y bwrdd gyda'i gilydd. Mae'r plentyn ar enghraifft o oedolion yn arsylwi ar y samplau angenrheidiol hyn o wleidyddiaeth elfennol. Mae'n anodd i blant ddod i delerau â rhai rheolau, yn enwedig os nad ydynt yn gweld yr ymdeimlad ynddynt. Mae oedolion hyn yn berthnasol i raddau llai, dim ond eu sefyllfa sydd hefyd yn gymhleth gan bresenoldeb arferion sydd eisoes wedi'u sefydlu, yn dda ac yn ddrwg. Wedi'r cyfan, mae'n llawer anoddach ail-ymdopi nag i ddysgu.
Mae plant hŷn fel gemau chwarae rôl syml, sy'n gysylltiedig yn agos â'u realiti o gwmpas. Nid yw prydau plant yn gallu chwarae yn y broses addysg, nid y rôl olaf. Beth am eistedd i lawr yn y tabl byrfyfyr o gymeriadau teganau a pheidio ag ymarfer gyda'r ymddygiad dymunol yn y bwrdd. Ynghyd â'r plentyn, anogwch ymddygiad da ac iawn a thwyllo am y digonedd. Mae plant wrth eu bodd yn dysgu llai na ninnau. Rhowch y cyfle hwn iddynt. Gadewch iddyn nhw wasanaethu'r anifeiliaid eu hunain gyda bwrdd bwyta, eu cymryd i olchi eu dwylo, a sychu'r napcynau. Gadewch iddynt gadw trefn ar y bwrdd fel henoed. Gadewch iddyn nhw ddymuno "awydd pleserus" ar eu rhan eu hunain a diolchwch nhw ar ddiwedd y cinio. Ni fydd yn ormodol hefyd i olchi'r prydau a sychu'r bwrdd. A byddwch yn siŵr diolch am y driniaeth!