Nid yw un sefydliad addysgol Wcrain wedi'i restru yno. Nid oes unrhyw beth i'w synnu: Prifysgol y Wladwriaeth Moscow. Roedd M. Lomonosov a Phrifysgol St Petersburg St Petersburg, er enghraifft, yn ranked 155 a 168 o leoedd yn y sgôr "Amser" yn 2009 (er yn graddfa Shanghai Prifysgol y Wladwriaeth Moscow mae'n sefyll ar y 77fed anrhydeddus). Ond ers i ni fyw, astudio a gweithio yn yr Wcrain, mae arnom angen ein tirnodau ein hunain, ac maent, yn ffodus, yw. Er enghraifft, mae gan 107 o sefydliadau addysgol statws cenedlaethol, ac mae hyn yn rhywbeth. Yn ôl Nikolai Fomenko, pennaeth adran fonitro'r Weinyddiaeth Addysg, mae llawer o'r sefydliadau addysgol hyn yn cystadlu'n gyfartal â'r prifysgolion gorau Ewropeaidd. Yn ôl Fomenko, mae cytundebau wedi eu llofnodi gyda llawer o wledydd ar gydnabod diplomâu.
Ar wefan y Weinyddiaeth Addysg mae "Cystadleuaeth" adennill gwybodaeth ", sy'n cynnwys gwybodaeth fanwl am fwy na 500 o brifysgolion Wcráin: cysylltiadau, trwydded, archeb wladwriaeth (nifer y lleoedd yn yr adran gyllideb), cost y flwyddyn (yn yr ysbyty a adran gohebiaeth). Yn ogystal, mae'r system yn eich galluogi i ddod o hyd i'r holl brifysgolion sydd wedi'u hyfforddi yn yr arbenigedd hwn yn gyflym.
Y prif faen prawf ar gyfer gwerthuso oedd cydweithrediad y brifysgol gyda chyflogwyr a llwyddiant busnes y graddedigion, er, wrth gwrs, aseswyd ansawdd yr addysgu, a'r gwaith gwyddonol a gynhaliwyd yn y brifysgol, asesodd y "Top-200" y prifysgolion mewn tri phrif ddangosydd: y potensial gwyddonol a pedagogaidd (yn gyntaf oll - graddau academaidd a theitlau athrawon), data ar weithgareddau rhyngwladol (cyfranogiad mewn cymdeithasau rhyngwladol) ac ansawdd yr hyfforddiant (er enghraifft, ar nifer y myfyrwyr a enillodd mewn amrywiol olympiadau).
Gan fod gwrthrychedd a chyflawnder y raddfa Uchaf-200 o flwyddyn i flwyddyn yn drafodaeth wyddonol yn yr un Drych yr Wythnos, ac mae graddfa Compass yn gwerthuso rhai o'r proffiliau hyfforddi yn unig, mae'n debyg ei bod yn angenrheidiol eu cymharu a thynnu eu casgliadau eu hunain.
Yn ogystal â gwybodaeth am y dewis o'r math o sefydliad addysgol, byddai'n ddefnyddiol cyhoeddi gwybodaeth am y gwaethaf, pryd y caiff yr arian a'r arian ei wastraffu. Yn anffodus, nid yw cyfraddau o'r fath yn bodoli, o leiaf oherwydd y byddai'n rhaid i'r compilers gael eu herio yn barhaus. Nid yw prifysgolion addysgol, cau graddfeydd swyddogol, yn bell o'r Wcráin, gan eu bod wedi pasio'r dewis cychwynnol.
Rydym wedi llunio rhestr fras o arwyddion sefydliad addysgol gwael:
Mae'r Ganolfan Gyflogaeth neu'r Ganolfan Gyrfa yn y brifysgol yn absennol neu'n bodoli'n ffurfiol yn unig. Nid oes swyddi gwag ar fyrddau negeseuon, nid oes unrhyw adroddiadau am gyflwyniadau, internships, prosiectau ar y cyd â chyflogwyr.
Nid oes gan y llyfrgell fynediad i gyhoeddiadau gwyddonol modern (yn arbennig, cylchgronau, newyddion y farchnad gyhoeddi).
Nid oes sôn am gymryd rhan mewn rhaglenni gwyddonol rhyngwladol neu ar y cyd (er enghraifft, yn rhaglen Tempus / Tacis) ar wefan y sefydliad addysgol.
Nid oes un cwrs hyfforddi yn Saesneg.
Mae gwefan y Weinyddiaeth Addysg yn nodi bod y sefydliad hwn yn cael ei amddifadu o achrediad ar gyfer rhai arbenigeddau.
Ni allwch ddarparu gwybodaeth am weithgareddau gwyddonol athrawon, cyfranogiad myfyrwyr mewn olympiadau rhyngwladol.
O sgyrsiau gyda myfyrwyr, byddwch yn dysgu, ar ôl y didyniad y gallwch ei adfer ar unwaith, yr unig gyflwr yw talu swm penodol i adran arian parod sefydliad addysgol.
Mae hysbysebu yn addo canlyniad syth a hudol. Er enghraifft, ar ôl tri mis o gyrsiau newyddiaduraeth, gwarantir y byddwch yn "cyfweld sêr" neu "redeg eich rhaglen deledu boblogaidd eich hun", gallwch chi dawelu troi a gadael.