Beth sy'n digwydd pan fydd mam neu dad yn "addysgwyr", ac mae'r plentyn yn peidio â bod yn blentyn ac yn dod yn "wrthrych o addysg"? Pam ein bod ni'n aml yn anghyfreithlon o ddiffygion plant, ac mae presenoldeb tystion yn cyfrannu at y ffaith bod anoddefgarwch hwn yn dod yn fwy fyth? Pam ydym ni, fel cerflunwyr diflino, yn barod i dorri, sglodion ac ail-haenu eu plant o dan batrwm penodol? Edrychwn ar y rhesymau.
Am ryw reswm digwyddodd fod y rhieni yn ysgrifennu yn awtomatig yn y "cyffredinol". Mae'r plentyn yn "breifat", a'i dasg yw cyflawni gorchmynion. Mae rhai hyd yn oed yn cyfathrebu â'u babi gyda chymorth y berfau yn yr hwyl hanfodol: sefyll, eistedd, cymerwch! Nid oes ganddynt ddigon o "Fu!" A "Fas!" Mae'r rhieni hyn yn credu'n credu bod angen cadw'r plentyn mewn haearn, fel arall bydd yn eistedd ar ei ben - "Beth sydd yno, Personoliaeth plentyn?"
Beth yw bod ofn y plentyn o'r oedolion hyn yn ewythr ac yn onyn? Ond mae'r ofn yn bresennol - ofn anrhagweladwy wrth fagu plentyn o oed cyn oedran. Ond pwy sy'n cyfaddef ei fod yn ofni ei blentyn? Er mwyn cuddio ei ddiymadferth, mae'r rhiant yn datgan: "Rwy'n fawr a phrif; chi - bach ac eilaidd "- ac yn defnyddio dull cyfathrebu ar gyfarwyddeb, y pwrpas ohono yw dangos y plentyn i'w le mewn perthynas â" comrade general ".
Dyma gwestiwn o awydd y rhieni i roi eu bagiau gwybodaeth a phrofiad eu hunain i'r plentyn: agweddau, traddodiadau, stereoteipiau. Mae'r plentyn fel taflen wag, ac mae llawer o rieni yn ystyried ei ddyletswydd i'w lenwi yn ōl eu disgresiwn.
Beth sydd y tu ôl i'r obsesiwn hwn? Yn gyntaf, ofn colli rheolaeth dros blentyn, ac yn ail, anallu i fyw eich bywyd, oherwydd mai'r ffordd orau o ddianc oddi wrthoch chi yw gwneud rhywbeth arall.
Mae ofn ystwythus moms a thadau, y gall rhywbeth ddigwydd i blentyn, yn enwedig os nad ydyn nhw o gwmpas, weithiau'n cyrraedd maint anhygoel ac yn arwain at ganlyniadau. "Os gwnewch chi / peidiwch â gwneud hyn, ni fyddaf yn goroesi," "Os bydd rhywbeth yn digwydd i chi, byddaf yn marw." Mae ymdrin â "marwolaeth" posibl rhywun yn ofni'r babi, yn enwedig rhwng 5-6 oed, pan fydd y pwnc hwn yn dod yn wir iddo. Ac yn ei blentyn, ei ymddygiad "drwg" a'r ffaith y gall rhywbeth ofnadwy ddigwydd i'w rieni. Mae'r gwyriad lleiaf o'r llinell ymddygiad ragnodedig, ac ymdeimlad o euogrwydd yn cwmpasu'r plentyn gyda'r pennaeth - yn eich gwneud yn dioddef, ond gwnewch hynny "nad yw'r rhieni'n poeni".
A yw'n wir ofn i'r plentyn? Yn hytrach, ofni i chi'ch hun. Beth sy'n digwydd i'r rhieni os bydd rhywbeth yn digwydd i'r plentyn? Beth fydd yn digwydd i'w byd mwy sefydlog neu lai? Pa fam / tad fyddant yn ymddangos gerbron eraill? Ac mae'r hyn a elwir yn "gyffro i'r plentyn" yn guddio cyffredin gwych wrth fagu plentyn o oedran cyn oed.
Mae anawsterau'r blynyddoedd cyntaf o fywyd yn aml yn gosod argraff anhyblyg ar y rhieni: "Ni wnaethom ni gysgu oherwydd chi", "Fe wnaethom ni bopeth i chi, a chi - creadur anfrodorol", "Rydym wedi gosod ein bywyd cyfan arnoch ..." Casgliad: rhieni sydd wedi dioddef yn anhygoel o ganlyniad i'r stori gyfan hon gyda phlant, sy'n golygu bod yn rhaid i'r plentyn wneud iawn amdanynt am "flynyddoedd a gollwyd" ac iechyd - sylw, ymddygiad, ac yn hwyrach gyda'u bywyd cyfan. Os penderfynodd y plentyn "reidio'r trên" yn ei gyfeiriad, yna ni ellir osgoi cyflwr cyn-chwyth y mam-dad.
Pam mae llawer o rieni yn analluogi am ddewis plentyn, hyd yn oed ar lefel y pethau syml? Oherwydd nad yw'n blentyn fel y cyfryw. Mae'n ymwneud â defnyddio person bach i'w dibenion eu hunain. Er mwyn teimlo'n angenrheidiol ac yn ystyrlon er mwyn cynnal y teimlad bod popeth wedi digwydd yn ofer, mae bywyd yn llawn ystyr.
Mae pryder â'i wyneb cymdeithasol yn arwain y rhieni i orfod rheoli'n llym eu hunain a'u plant am "ymddygiad gweddus". Mae'n eithaf clir mai dim ond plentyn "ffug" y gall bob amser ymddwyn yn "dda": yn osgoi anfodlonrwydd rhieni yn feirniadol, gwneud cyfaddawd a heb reswm i beidio â glirio. Ydych chi wedi gweld hyn? Ac mae plentyn cyffredin yn dalentog yn creu sefyllfaoedd lle mae'n rhaid i rieni ffugio ac ymddiheuro. "Mae'n ei wneud ar y pwrpas!" Na, mae'r bachgen yn profi byd ar gyfer cryfder. Ac nid mom a dad yw'r elfennau mwyaf hyblyg.
Mae cymdeithas (yn ôl y ffordd, y cysyniad yn rhyfedd iawn) yn llawer mwy pwysig na'r rhieni eu hunain a'r dyn bach a oedd yn darostyngedig i dorri rheolau penodol. Mae rhieni'n cywilydd i'w plentyn, maen nhw'n barod i "dorri" ar adeg ei "gwympo" yng ngoleuni cymdeithas: "Rydym i gyd yn gwylio!", "Gwarth, nid plentyn!" Pwy ymhlith ni nad yw wedi clywed, neu hyd yn oed wedi dweud hyn. geiriau?
Ond y cwestiwn mwyaf, efallai, diddorol y gall rhieni ofyn i'w plant: "Ac i bwy y cawsoch y math hwn o beth?" Hynny yw, dylai pawb ddeall nad oes gan dad a mam ddim byd i'w wneud. Mae'r creadur "annioddefol" hwn yn syrthio ar eu pennau lle nad oedd yn glir. Maen nhw "yn wyn ac yn ffyrnig", ac mae'r anghenfil hwn yn hedfan yng nghargen eu casgen mêl o bywgraffiadau anffodus. Ac yn awr bydd yn rhaid iddynt weithio'n galed am amser hir i "fwydo" yn berson go iawn. Wrth gwrs, yr un peth â nhw. Dim ond wyrth am ryw reswm nad yw'n digwydd. Pam, beth ydych chi'n ei feddwl?
Beth allwch chi ei ddweud am y llen? Hunan-dwyll oedolion yw eu bod yn meddwl eu bod yn fwy deallus ac yn serth na phlant. Ac mai eu tasg yw gwneud rhywbeth gyda'r plentyn. Mae oedolion yn gwybod sut i siarad y geiriau cywir, darllen llawer o lyfrau ar seicoleg ac addysgeg. Ond! Gyda phlentyn, mae'n rhaid i un ddysgu bod, rhaid i un ddysgu gwrando a chlywed. Ac mae hyn yn bosibl dim ond os yw oedolion, o leiaf am funud, yn gadael delwedd y rhieni ac yn amau mai eu "cywirdeb" yw'r gwir yn yr achos diwethaf. Ac yna gellir datgelu eu cymhwysedd a'u diymadferth! Ond peidiwch â rhedeg o'r profiadau hyn. Gan fyw eu "afreoleidd-dra" fel hyn, gall rhieni ymuno â'r plentyn ar un lefel, ac felly deall yr hyn sy'n digwydd rhyngddynt. A bydd y broblem o "magu" yn dechrau datrys ei hun, gan y bydd rhyngweithio â'r babi yn dechrau troi o "fusnes concrit wedi'i atgyfnerthu o fywyd y rhiant cyfan" i gyfathrebu cyfeillgar achlysurol.