Mae llawer o ferched yn cael anawsterau gyda dyddio. Yn enwedig os yw'n ymwneud â'r gyfun (ysgol, prifysgol, llys, gorffwys, ac ati). Y prif beth yma yw cychwyn sgwrs. Cofiwch, bydd y camgymeriad mwyaf yn digwydd os ydych chi'n dweud yn uniongyrchol at y rhaeadr yr hoffech chi ddod yn gyfarwydd â chi. Rhaid inni ddechrau gyda rhywbeth niwtral. Er mwyn bod yn gyfarwydd, mae'n well mewn amser rhydd, er enghraifft, ar ôl ysgol neu ar egwyl. Mae'n dibynnu ar ba ddosbarth neu gyfochrog ydyw, neu efallai eich cyd-gynghorydd. Felly sut allwch chi gwrdd â dyn yn yr ysgol? Rydych chi'n hoffi bod angen help ar ferch ac mae hyn yn eich plwm, y rhan fwyaf o'r dynion sydd â phleser na fyddwch yn gwrthod hyn neu gais. Os ydych chi'n gwybod hynny, mae'n rhyfeddol iawn yn y pwnc hwn neu'r pwnc hwnnw, manteisiwch ar hyn.
Er enghraifft, cofiwch y cwestiwn: "ond ni allech chi fy helpu i ddatrys y broblem", neu "fy helpu i ddod o hyd i'r haniaethol," "beth oedd gennych chi ar y rheolaeth" a llawer mwy. Mae hon yn ffordd dda o ddod i adnabod a siarad, ac mae achlysur ar gyfer cyfarfod. Mae'r achos cyffredin yn uno. Y prif beth yw ei wneud yn hawdd ac yn anymwthiol. Gofynnwch iddo am ei ddiddordebau, am eich hoff lyfrau, ffilmiau, ac ati. Dysgwch amdano gymaint ag y bo modd, a bydd gennych beth i siarad amdano yn y dyfodol. Gyda llaw, i ddechrau, trafodwch eich athrawon - dyma'r ffordd orau ar gyfer ailbrisio. Wel, os yn sydyn, nid yw'r dyn yn ymateb i'ch cais ar unwaith, peidiwch â synnu, efallai na ddisgwylid y byddent yn troi ato gyda chais ac oherwydd hyn yn embaras. Rhyddhau'r amgylchedd, unwaith eto, rhyw fath o thema sy'n agos atoch chi. Er enghraifft, am brawf neu ddyfarniad ysgrifenedig yn ddiweddar. Os nad ydych chi'n gwybod beth i siarad amdano, gadewch iddo ddweud. Gofynnwch am bwnc penodol o'r sgwrs, hynny yw, peidiwch â dweud "dweud rhywbeth", ond dechreuwch fel hyn: "Rwy'n hoffi'r math hwn o gêm gyfrifiadurol ..." neu rywbeth arall. Mewn eiliad bydd yn ymuno â'r sgwrs a byddwch chi eisoes yn gwrando arno. Mae guys yn hoffi siarad am rywbeth a phryd y cânt eu gwrando'n ofalus iawn. Yna, peidiwch ag anghofio dweud ychydig amdanoch chi a gofyn am ei fywyd. Byddwch yn gwenu, yn hwyl, yn optimistaidd, yn hawdd - yna bydd popeth yn troi allan. Wedi'r cyfan, tensiwn yw prif gelyn cyfathrebu. Dywedwch wrthyf bob math o driciau, jôc - dynion fel merched hoyw.
Hefyd y ffordd orau yw gofyn am lyfr testun, dail, papur prawf, llyfr nodiadau glân. Ymdrin ag ef, gofynnwch iddo am rywbeth o'r uchod. Y diwrnod canlynol gallwch groesawu'n ddiogel eich "achubwr." Felly, rydych chi eisoes wedi dechrau dweud helo - nid yn ddrwg i ddechrau. Yn wir? Ar ôl ychydig, gallwch ailadrodd yr alwad am gymorth. Peidiwch â ailadrodd eich hun. Os nad oedd yn dal i gwrdd, ond peidiodd â rhoi'r gorau i ddweud helo. Arhoswch ychydig a gweithredwch eich hun. Dewiswch yr eiliad pan fydd gyda ffrind (hy mewn cwmni bach). Peidiwch ag anghofio edrych yn wych heddiw. Dewch â geiriau jocwlaidd fel: "Gwaredwr, helo! Rydym yn dysgu mewn un ysgol, ond ni wyddom ei gilydd. Sut ydyn ni'n dal i ddim yn gwybod ei gilydd? Fy enw i yw felly, a chi? Gadewch i ni ddod yn gyfarwydd! Bydd dysgu'n fwy o hwyl! " Ceisiwch hefyd ddod yn gyfarwydd â'i ffrindiau ysgol (y cyfoedion agosaf agosaf). Gan eu hadnabod, gallwch fynd ati'n feirniadol ar seibiant, hyd yn oed os yw'n cyfathrebu â nhw.
Mae ffrindiau cyffredin yn yr ysgol (a bydd hyn, yn fy marn i, mewn unrhyw ffordd) yn un arall, yn bwysig, yn eich plaid. O'r rhain, gallwch ddysgu mwy am y dyn y byddwch chi'n helpu i greu darlun o'ch cydnabyddiaeth ymlaen llaw. Gallant hefyd, yn ddigon tebygol (ar eich cais) eich cyflwyno, sef un o'r ffyrdd gorau y gallwch chi ddysgu am fodolaeth ei gilydd. Neu awgrymwch iddo fod ganddo ddiddordeb mewn un ferch o'r ysgol (wrth gwrs, peidiwch â dweud pwy). Yma, mae'n amlwg yn ôl ei ymateb os yw am fod yn gyfarwydd ag unrhyw un ar unrhyw adeg benodol neu beidio. Nid yw'n cael ei eithrio y bydd ganddo ef ddiddordeb mawr yn ei gefnogwr ac yna bydd y cam cyntaf ar ei ran.
Ffordd arall o ddod yn gyfarwydd â'r dyn o'r ysgol, yn amrywiaeth o rwydweithiau cymdeithasol ("VKontakte", "Cyfunwyr Dosbarth", amrywiaeth o ystafelloedd sgwrsio). Fel unrhyw un yn eu harddegau o'n hamser, yn rhywle arall, mae'n bendant wedi cofrestru. Dod o hyd iddo yno, siaradwch, ac yna croeswch yn go iawn. Gyda llaw, rwy'n credu y bydd yn eich cofio chi o'ch lluniau ac nad yw'r ffaith ei fod yn dod i'r ysgol ei hun wedi'i eithrio. Y prif beth yw ei ddiddordeb, trwy eich cyfathrebu ar-lein ac ar yr un pryd darganfod beth yw, beth mae'n ei hoffi, pa gerddoriaeth y mae'n ei wrando. Dangoswch chi o wahanol ochrau cyfathrebu, profi eich bod chi'n berson diddorol iawn. Gyda llaw, yn ystod eich dyddio heb gymorth y Rhyngrwyd, cymerwch ddiddordeb: "Ydych chi mewn cysylltiad?". Yr un noson, ei ychwanegu'n ddiogel i ffrindiau a'r Rhyngrwyd i'ch helpu chi.
Ac yn olaf, cofiwch hynny i ennill cydymdeimlad y bachgen, gyda rhai driciau arbennig bron yn amhosibl. Peidiwch â thorri'ch pen yn ofer. Byddwch fel yr ydych chi. Peidiwch ag anghofio nad yw pob un o'r dynion yn gymdeithasol ac yn hawdd iawn cysylltu â hwy, ac yn enwedig ar y cam cyntaf i ddod i wybod a chyfathrebu. Mae dynion sy'n swil iawn gan eu natur. Ac yn ystod sgwrs, ymddwyn fel, ar yr olwg gyntaf gall ymddangos, yn rhy gyfyng ac yn betrusgar. Ond peidiwch â meddwl nad yw'n embaras o gwbl. Dyma ei natur. Dim ond yn swil o ddangos unrhyw gydymdeimlad i'r merched. Yn yr achos hwn, mae'r fenter lawn yn gorwedd yn unig arnoch chi. Ceisiwch siarad ag ef, gwneud popeth posibl y byddai'n teimlo'n gyfforddus wrth ymyl rhywun fel chi. Ac rwy'n credu na fydd dim cywilyddus. Os mai chi yw'r cyntaf i'w wahodd i gerdded ar ôl ysgol neu ar benwythnosau. Mae hyd yn oed yn bosibl y bydd yn ddiolchgar iawn i chi ac, wrth gwrs, bydd yn gweld ynoch chi, rhywbeth mwy na dim ond ffrind. A'ch un thema gyffredinol o'r enw "ysgol" fydd ond yn eich helpu chi.