Mae bywyd modern yn golygu eich bod bron yn siŵr y bydd eich plentyn yn dod i gysylltiad â chyffuriau yn hwyrach neu'n hwyrach. Nid yw'r ystadegau'n gadael unrhyw ddiffygion. Ac, ymddengys na ellir gwneud dim ... stopiwch! Gallwch amddiffyn eich plentyn rhag hyn unwaith ac am byth! Dim ond ei wneud o'r plentyndod tendr iawn. Y pwysicaf yw ffurfio annibyniaeth y plentyn, ei barch at ei hun a'i deulu a gwrthsefyll uchel i straen. Mae hefyd yn bwysig addysgu'r plentyn cyn gynted ag y bo modd ffordd gadarnhaol a diogel o ddiwallu eu hanghenion. Felly, rydym yn dechrau ein cyfarfod rhieni: cyffuriau a phlant - y drafodaeth ar gyfer heddiw.
Mae canlyniadau'r astudiaeth ar gyffredinrwydd defnyddio sylweddau (alcohol, cyffuriau) mewn ysgolion uwchradd yn frawychus. Mae ymdeimlad cyffredinol ymysg pobl ifanc yn dod yn norm. Ar eu cyfer, mae hyn yn rhyw fath o antur, mae'n hwyl ac yn ddiddorol i arbrofi â hi. Nid ydynt yn teimlo ofn am eu bywydau - a dyma arswyd y sefyllfa.
Mae yna lawer o raglenni atal mewn ysgolion sydd â'r nod o roi gwybodaeth a sgiliau dwfn i fyfyrwyr sydd eu hangen i wrthsefyll pwysau neu sefyllfa cyfoedion. Fodd bynnag, mae gan y rhaglenni hyn gyfleoedd cyfyngedig i ddatblygu dulliau priodol. Y prif le y dylai'r rhan bwysicaf o waith ataliol gael ei wneud yw'r teulu. Ac yna, p'un a yw'r plentyn yn dewis bywyd iddo'i hun heb gyffuriau, yn bennaf mae'n penderfynu ei fod yn magu o oedran cynnar fel person hunangynhaliol.
Bodlonrwydd diogel o brofiad emosiynol y plentyn
Ymunodd Andrew â chwmni gaeth i gyffuriau yn ddamweiniol. Cyfarfu â ffrind mewn cyngerdd yn yr ysgol. Roedd efo dieithriaid o'r fath ac o'r fath. Dechreuodd pobl ifanc yn eu harddegau gynnig iddo "ymlacio." Yn gyntaf, gwrthododd Andrew - roedd yn erbyn cyffuriau ac yn gwybod beth mae eu defnydd yn arwain ato. Dros amser, dechreuodd ddeall nad oes dim byd yn ei fywyd yn ei fywyd. Roedd yn sâl am bopeth-ysgol, gemau cyfrifiadurol, cynddeiriau cyson gyda'i rieni. Ac nid oedd ei "ffrindiau" newydd yn ei adael, roeddent yn argyhoeddedig iddo y byddent bob amser yn cefnogi nad oedd ar ei ben ei hun. Ac fe benderfynodd roi cynnig arni. Dros amser, roedd cyffuriau'n llenwi'r gwag a diflastod y teimlai am gyfnod. Ac yna dechreuodd y gwaethaf ...
Cofiwch:
Dylai eich plentyn deimlo'n rhan o'r grŵp - ei deulu. Peidiwch byth â gadael iddo gael ei adael yn unig gyda'i broblemau. Yn ei blentyndod cynnar, ymddengys bod ein problemau ni mor fach, rydym yn eu brwsio o'r neilltu, nid ydynt yn rhoi pwyslais. Ac mae'r plentyn yn tyfu gyda'r meddwl nad oes neb yn poeni amdano. Nid yw ei broblemau o ddiddordeb i unrhyw un.
Mae hefyd angen "rhoi'r plentyn" mewn gwahanol sefyllfaoedd i roi iddo brofi rhywbeth unigryw ac anarferol. Yn fras, ni ddylai plentyn ddiflasu bywyd. Y meddiant gorau ar gyfer plentyn yw chwaraeon, dosbarthiadau celf, teithio. Dylai eich plentyn gael profiad o brofi emosiynau cryf. Gadewch iddo gymryd rhan mewn cystadlaethau chwaraeon, perfformiadau neu fynd i'r haf yn y gwersyll, er enghraifft. Y diffyg emosiynau a theimladau o rhyfeddod yw beth sy'n gwthio plant i ddefnyddio cyffuriau.
Cefnogi buddiannau eich plentyn a rhoi hunanhyder iddynt. Mae'n dal i chwilio am ei hun yn y grŵp ac yn ymdrechu i gael emosiynau cryf - ei helpu i wneud y dewis cywir.
Ffurfio lles a hunan-barch uchel y plentyn
Roedd Diana bob amser yn dawel ac yn "beichiog" gan y ferch. Roedd hi'n ofni, yn embaras, yn aml yn tynnu'n ôl iddi hi. Ar ôl y profiad cyntaf gyda chyffuriau, daeth hi'n amlwg i bawb, yn ymlacio, yn feiddgar. Cofiodd Diana pa mor hyderus oedd hi ac yn hapus bryd hynny. Yn gyflym, daeth cyffuriau yn bwysig ac yn angenrheidiol am ei lles ac ymdeimlad o'i chryfder.
Cofiwch:
Dylai fod gan eich plentyn synnwyr o hunanwerth. Os na allwch roi hyn i mewn i blentyn, bydd yn haws iddo gyflawni hyder trwy gyffuriau. Maen nhw'n ei wneud yn arweinydd o leiaf am gyfnod. Dim ond fel hyn y gall e deimlo'n dda iawn ac yn ymlacio. Gall yr hyder yn eu galluoedd, y bydd y plentyn yn ei golli bob dydd, yn hawdd ac yn rhwydd iddo roi cyffuriau iddo.
Dysgwch y plentyn i roi pwyslais ar eu llwyddiannau a'u llwyddiannau bob dydd. Canmolwch ef hyd yn oed am gyflawniadau bach, nid ydynt yn gwerthfawrogi'r canlyniad, ond mae'r ymdrechion yn cael eu gwario. Rhowch gymaint o ryddid ac annibyniaeth i'r plentyn, am faint y gall gymryd cyfrifoldeb. Rhowch ymddiriedolaeth y plentyn, adnabod popeth y mae'n ei wneud, yn meddwl ac yn teimlo. Rhaid i chi hefyd fod yn wrandäwr, nid yn unig yn berson sy'n "rhoi rhywbeth".
Datblygu ymwrthedd i straen
Nid oedd Stas byth yn fyfyriwr da. I mewn i'r tŷ, roedd y rhieni yn gyson yn flin gydag ef am fethu. Roedd ofn popeth - roedd yn ofni'r ysgol, adweithiau'r rhieni i'r asesiadau, y drist o gyd-ddisgyblion. Roedd yn ofni, cymaint ei fod yn dechrau ffoi. Ffoiodd o'r ysgol i ganu ei hun oddi wrth ei rieni, cyfoedion. Pan brofodd gyntaf gyffuriau, teimlai'n sydyn yn gryf ac yn credu mewn gwell dyfodol. Credai y byddai'r penderfyniad yn dod drosto'i hun. Roedd Stas yn ei chael hi'n gynyddol anodd dosbarthu cyffuriau ac roedd llai o ymdrechion yn parhau i gael eu gweithredu'n iawn. Mae'r cyffuriau yn disodli'r realiti, lle nad oedd unrhyw beth i'w ofni ...
Cofiwch:
Dylai eich plentyn dderbyn profiad o ymddygiad mewn gwahanol sefyllfaoedd cymhleth a straenus. Bydd datrys y broblem yn gofyn am ddyfalbarhad a dyfalbarhad. Os na fyddwch yn gadael i'r plentyn wybod anawsterau, ni fydd byth yn dysgu ymdopi â nhw. Bydd yn hytrach yn troi at gyffuriau neu gyffuriau a fydd yn atal poen a theimladau o ddiymadferth.
Mewn sefyllfaoedd anodd, cefnogwch eich plentyn, ond peidiwch â datrys y broblem iddo. Peidiwch â'i gadw'n rhy agos atoch chi'ch hun a pheidiwch â'i ddiogelu rhag pob gwrthwyneb. Ymatebwch yn dawel pan fydd eich babi yn crio. Felly, mae'n dysgu o blentyndod cynnar na allwch chi gael popeth y mae'n rhaid i rai pethau ymladd yn syth, nad yw popeth bob amser yn cael ei wneud yn deg.
Y datganiad, sef canlyniad ein cyfarfod rhiant byrfyfyr - ni ddylai cyffuriau a phlant fynd trwy fywyd gyda'i gilydd. Ac mae'n ein dwylo i sicrhau nad ydynt byth yn cyffwrdd â bywyd. Dylai rhieni, os yn bosibl, arwain y plentyn drwy'r holl broses addysg i'w baratoi ar gyfer gwahanol sefyllfaoedd bywyd. Gan gynnwys ar gyfer gwneud penderfyniadau ynghylch y defnydd o gyffuriau. Fodd bynnag, bydd y penderfyniad ei hun bob amser yn aros gyda'r plentyn.