Mae'r rhan fwyaf o rieni yn y sefyllfa hon yn dechrau gofyn y cwestiwn eu hunain: "Pam wnaeth hyn ddigwydd gyda'm plentyn? ". Yna ceir dryswch, ac yna banig: "Beth fydd y cyfarwydd a'r agos nawr yn ei feddwl? ". Yna dyma amser cwestiynau a chwynion eraill iddo'i hun: "Rwy'n athro ddiwerth! "Neu" Cosbi ef i ddeall popeth! "Mae pob un o'r rhieni yn dioddef storm o emosiynau yn y sefyllfa hon. Ond mae'n bwysig sut y bydd y rhieni yn ymateb i'r sefyllfa hon. Yn gyffredinol, a dyma'r achos o'r fath gyntaf, neu ai maen nhw'n sylwi ar ladrad eu plentyn am y tro cyntaf?
Wrth gwrs, mae'n ddrwg iawn os yw plentyn yn dwyn arian. Mae cysyniadau "lleidr", "ladrad" a "ladrad" yn negyddol ac yn anaddas i blant. Oherwydd bod byd y plentyn yn llawn ffantasïau a'r byd go iawn iddo bron yn amhosibl. Ni all y plentyn ddeall bod ei gam yn anghywir yn annibynnol. Yn ogystal, dylai rhieni drin y sefyllfa hon ar sail oedran y plentyn. Er enghraifft, os yw'r plentyn yn dal yn fach iawn ac nad yw eto'n bum mlwydd oed, ni ellir galw ei gam yn ddwyn. Ychydig ddim yn gwybod cysyniadau o'r fath fel "fy" peth neu "rhywun arall" o gwbl. O bum neu chwe blynedd bydd y plentyn yn gallu deall perthyn gwrthrychau i rywun. Felly, hyd at bum mlynedd, ni all atal ei hun na'i ddymuniadau. Bydd am gymryd rhywbeth a bydd yn cymryd y peth hwn. Ar ei gyfer nid oes unrhyw beth o'r fath â gwerth gwrthrychau. Ond nid yw oedolion yn talu sylw i'r ochr hon o'r sefyllfa ac yn dechrau poeni bod eu plentyn yn dwyn arian. Yn ddiddorol, ni fyddant yn cael eu syfrdanu os bydd y plentyn yn cymryd baubl plastig heb alw, ac os yw'n cymryd peth gwerthfawr, maen nhw'n dechrau ei gywiro. Ar gyfer plentyn, nid yw'r pethau hyn yn ddiddorol o gwbl oherwydd eu gwerth. Dilynodd ei ysgogiad.
Mewn achosion o'r fath, mae'n rhaid i'r plentyn esbonio beth yw eiddo personol. Ni allwch gymryd pethau personol heb ganiatâd. Yn ogystal, dylai rhieni gofio bod llawer o blant mewn oedran bach yn hunanol. Maent yn cael eu cymell gan awydd i ddod o hyd i rywbeth neu gymryd yr hyn maen nhw ei eisiau. Rhaid i rieni ddysgu eu plentyn i gymryd unrhyw bethau gyda chaniatâd y perchennog.
Gyda llaw, mae yna resymau gwahanol pam mae plant yn cymryd gwaith rhywun arall i ffwrdd heb ganiatâd.
Wrth weld tegan ddiddorol newydd, mae'r plentyn yn aml yn profi awydd llosgi i gael y peth hwn. Felly, yn aros am gyfle, mae'n dawel yn mynd â'r cartref teganau. Gellir egluro'r rheswm dros y weithred hon gan y ffaith nad yw plant hyd yn oed yn gyfarwydd â rhannu pethau yn "fwynhau", "eich" neu "rhywun arall". Ni allwch chi alw lleidr ar unwaith i blentyn. Mae angen iddo esbonio ei fod yn cymryd rhywun arall, ond nid yw'n dda cymryd teganau pobl eraill. Dylai eu rhieni roi eu hesboniadau gydag astudiaeth achos. Gwnaeth y plentyn sylweddoli sut i ddioddef plentyn arall a gollodd ei degan.
Mae sefyllfaoedd pan fydd plentyn yn cymryd arian heb ganiatâd i wneud anrheg i'w fam. Mae'r ddeddf hon yn gysylltiedig â diffyg dealltwriaeth y plentyn o'r ochr negyddol o ladrad. Roedd am wneud ei ddyn brodorol yn ddymunol. Fodd bynnag, nid yw'n deall ei fod yn gwneud y peth anghywir ar gyfer hyn. Yn ogystal, gall y plentyn gyflwyno fel ei fod yn "dod o hyd" arian. Mae angen iddo esbonio nad yw'r term "found" yn analluog yn yr achos hwn. Nid yw'r arian a ddarganfyddodd yn perthyn iddo, felly, ni all ei gadw. Dylai plant o oedran esbonio nad yw arian neu bethau "dod o hyd" yn dod yn eiddo i'r person a gafodd eu canfod. Ond mewn bywyd go iawn, nid yw hyd yn oed rieni bob amser yn gwneud y peth iawn, gan ddod o hyd i bethau neu arian heb eu goruchwylio ar y stryd neu mewn mannau eraill. Mae'r plentyn yn dysgu o'r enghraifft riant. Os yw'n gweld yn gyson bod ei rieni yn cymryd pethau o'r swyddfa neu o'u cymdogion, yna nid oes angen enghraifft arall.
Gyda llaw, mae plant yn aml yn dwyn, gan ddenu sylw. Felly, maent am ddenu sylw'r henoed neu gyfoedion fel perchennog gwrthrych.
Weithiau gall plentyn ddwyn oherwydd y teimlad nad oes gan ei ffrindiau ei fod yn ymddangos. Er enghraifft, erbyn hyn mae gan lawer o blant arian ar gyfer treuliau poced. Os nad oes gan y rhieni arian ar gyfer treuliau o'r fath o'r plentyn, yn hwyrach neu'n hwyrach bydd yn dod o hyd i ffyrdd o fodloni ei anghenion personol. Mae plant yn oedolion yn dechrau dwyn yn ymwybodol er mwyn ennill pŵer neu reolaeth. Mae'n digwydd bod plentyn yn dwyn i ddal i rywun.
Sut i ymddwyn os yw'r plentyn yn dwyn arian? Yn gyntaf, rhaid i rieni ddeall y rhesymau dros yr hyn a ddigwyddodd. Yna mae angen i chi feddwl am yr hyn a arweiniodd y plentyn i'r ddeddf hon. Mae'n bwysig iawn i ddeall holl naws y ddeddf hon yn ofalus. Talu sylw, p'un a ddygodd y plentyn arian yn agored neu eu cuddio. Efallai mai dim ond eisiau rhoi sylw iddo ei hun? A all arian roi pŵer iddo dros eraill?
Mae'n bwysig deall os yw'r plentyn yn teimlo'n euog? Ar ôl darganfod arian, dylai rhieni fynegi eu hunain yn anghyfartal, dylid dychwelyd arian i'r perchennog. Bod pawb o gwmpas ac anwyliaid, a chymdeithas yn condemnio dwyn.
Rhaid i rieni, ar ôl darganfod y lladrad, fod yn llym, ond rhaid i'r plentyn fod yn blino. Mae'n angenrheidiol i ddeffro ymdeimlad o warth. Yna bydd angen i chi ei helpu i gywiro'r camgymeriad. Ar ôl darganfod camau negyddol, dylai rhieni ddangos tact a phenderfyniad. Pan fydd y plentyn yn deall ei euogrwydd, mae angen symud y pwyslais i deimladau a theimladau anwyliaid, yn ogystal â phobl sydd wedi colli arian neu bethau. Mae angen helpu'r plentyn i fynd allan o'r sefyllfa heb orchuddio. Hefyd, dylid cymryd mesurau i adennill neu ad-dalu'r difrod. Nid yw'n cael ei argymell i fygwth plentyn gydag heddlu os yw'n gwrthod cyfaddef ei euogrwydd. Mae'n amhosibl dangos ymosodol, mae bygythiad clir yn sbarduno'r plentyn i ben marw. Ni allwch chi alw heibio plentyn a lleidr. Cynnal sgwrs gyfrinachol gydag ef, ac nid prawf. Peidiwch â siarad â'ch plentyn yn gyhoeddus. Os yw rhieni'n dechrau ymddwyn yn wael, ni fydd y plentyn yn ymddiried ynddynt. Cofiwch, gall dwyn ddod yn ddatrysiad plentyn yn erbyn trafferthion teuluol a chamgymeriadau wrth dyfu.