Mae'n werth rhoi sylw i'r ffaith, pe bai plentyn unwaith yn defnyddio gair anweddus ac wedi anghofio amdano, yna ni ddylid codi panig. Gall hyn fod yn gyfystyr ag ar hap. Ond os ydych chi'n rhoi sylw at y ffaith bod geiriau camdriniaeth sy'n cael eu defnyddio amlaf, yn werth chweil yn agos at y mater hwn. Mae'n bwysig deall y sefyllfa a'i chywiro.
Ble mae'r datganiadau hyn yn ymddangos?
Mae plentyn, fel sbwng, yn amsugno popeth sy'n ei amgylchynu, mae unrhyw awyrgylch sy'n bodoli eisoes yn gwasanaethu fel enghraifft ar gyfer ei ymddygiad pellach. Ac er gwaethaf y plentyn, nid oes gwahaniaeth, mae da yn enghraifft nac yn un drwg. Ar ôl i oedran bach ddim yn gallu cynhyrchu math o hidlydd o eiriau da neu ddrwg. Geiriau anweddus y gall eich babi glywed ar y teledu, mewn darllediad penodol neu mewn ffilm ddarllediedig y mae rhieni yn ei wylio heb roi sylw i gynnwys y datganiadau. Gallai ffynhonnell y dywediadau diddorol fod yn feithrinfa, lle mae'r plentyn yn mynd, a hefyd araith y rhieni eu hunain.
Yn aml, caiff rhieni eu mynegi'n anymwybodol gan ddefnyddio pob math o eiriau parasitig. Ar yr un pryd, maent yn dod yn segur, bod eu plant yn dod yn eu myfyrio. Gan symud o'r ffaith bod y plant yn hoff iawn o efelychu oedolion, mae'r geiriau newydd y maent yn eu clywed yn dechrau mynd i araith y plentyn.
Mae geiriau amhriodol yn cynnwys ymadroddion aneglur, yn ogystal â geiriau o amcangyfrif garw, o natur lafar ac yn dramgwyddus. I'r geiriau-parasitiaid, mae'n bosibl cyfeirio at yr erthyglau slogan, sydd yn hollol y tu allan i le yn yr araith plant. I'r fath eiriau mae'n bosibl rhoi enghraifft: "oer", "wow" ac yn y blaen.
Am ba reswm y mae'r plentyn yn dechrau gweithredu gydag ymadroddion heb ei drin?
Mae'n gyffredin iawn i blant ddefnyddio geiriau neu ymadroddion yn eu lleferydd, ac ar yr un pryd, nid yw sylwadau gofalwyr neu rieni yn helpu o gwbl, neu maen nhw'n cael eu hatal am gyfnod byr. Ond dychwelir geiriau tarddiad heb ei drin unwaith eto at eirfa'r babi, sydd eisoes yn eu defnyddio'n ymwybodol yn ei araith. Mae'r rhesymau pam mae'r plentyn yn dechrau mynegi eu hunain yn aml iawn, ond os gellir eu hadnabod, gellir dileu'r broblem yn llawer haws ac mewn cyfnod byrrach.
Credir bod plant dan bump oed yn defnyddio geiriau o'r fath ar lefel anymwybodol. Nid ydynt yn deall eu hystyr ac yn eu hystyried fel geiriau o darddiad cyffredin. Ar gyfer plant, mae ymateb y rhieni eu hunain yn bwysig iawn wrth glywed dywediadau di-dro. Mae'n amhosib gallu chwyddo'r digwyddiad gwych hwn, rhaid i'r adwaith fod yn fwy digonol.
Mae pob plentyn, gan ddefnyddio rhai geiriau yn yr araith, yn aros am yr adwaith gan oedolion, p'un a fyddant yn gallu denu sylw mewn un ffordd neu'r llall. Mae'n bosibl bod eich babi yn disgwyl gweld adwaith treisgar yn union. Ac os bydd yr adwaith yn dawel, bydd y plentyn yn colli diddordeb yn y geiriau hyn yn gyflym iawn. Mae angen esbonio eich bod, er enghraifft, yn ofidus pan glywch glywed ychydig o eiriau gan eich mab bach neu'ch merch. Mae'n bwysig cofio na allwch gamddefnyddio'r geiriau hyll.
Ar ôl pum mlwydd oed, mae plant yn dod yn fwy deallus ac yn barod i'w deall pan fyddwch yn esbonio faint y geiriau hyn yn hyll i fynegi a chlywed. Bydd y plentyn yn teimlo'n euog os, ar ôl eich sylwadau, mae'n parhau i fynegi ei hun vseravno. Felly, os na fydd y plentyn yn peidio â defnyddio gair o darddiad cam-drin, yna dyma'r rheswm dros y cynllun seicolegol.
Mae'n werth nodi bod sefyllfa debyg yn gyffredin iawn ymhlith rhieni sydd bob amser yn cymryd rhan mewn gwaith, trafodaethau busnes, unrhyw beth, ond nid plant. Felly, mae'r plentyn yn ceisio denu sylw oedolion. Mae gan blant o'r fath lawer iawn o deimladau a phroblemau mewnol. Felly, mae'r plentyn yn ceisio amddiffyn ei hun mewn unrhyw fodd, hyd yn oed os yw hyn yn cael ei roi ar sylw.
Yn y sefyllfa hon, mae'n bwysig eich bod yn goramcangyfrif eich perthynas â'r plentyn, ceisiwch roi mwy o amser a sylw iddo. Felly bydd y broblem yn cael ei datrys ei hun.
Mae yna opsiwn hefyd pan fydd plentyn yn ceisio dynwared oedolion, neu blant hŷn, sydd â llygaid yn aml arno. Mae unrhyw fab, wrth ailadrodd geiriau drwg, am ymddangos yn fwy aeddfed a difrifol. Felly, mae'r datganiadau hyn yn achosi cysylltiad â pherson cryf a hyderus yn y plentyn.
Wrth gwrs, mae amddiffyn y plentyn i'r eithaf gan eraill yn amhosibl. Yr opsiwn gorau yma yw creu dealltwriaeth gywir o eiriau da yn y plentyn, sy'n gallu nodweddu person o'r ochr orau. Mae angen galw'r cymdeithasau cywir. Ystyriwch ddifrif beth mae eich plentyn yn ei weld ar y teledu. Mae'n bwysig ceisio osgoi golygfeydd creulon, yn ogystal â monitro'r geiriau a ddefnyddir gan y cymeriadau yn fanwl.
Iawndal fel frwydr
Mae hefyd yn digwydd y gall gwyngu geiriau wasanaethu fel rhyddhau math o gwpl, ar adeg cyfathrebu â chyfoedion a pherthnasau. Os caiff plentyn ei adfer am beidio â chyrraedd y disgwyliad mewn un gradd neu'r llall, yna diogelir ei ochr, mae araith anweddus yn ymddangos yn y rholer. Neu mae'r plentyn yn cysoni â'r ffaith ei fod yn dda ac yn ceisio cydymffurfio â'r statws hwn.
Wedi'r cyfan, mae pob plentyn eisiau dod yn y gorau i'w rieni, mae am gyd-fynd â hoffterau a chas bethau. Ond os bydd y rhieni yn dweud wrtho: "rydych chi'n berson diog", "rydych chi'n ddrwg", ac ati, mae'r plentyn yn ceisio arsylwi ar y ddelwedd a osodir gan oedolion.
Deall y sefyllfa fel hyn mae'n bosibl gyda chymorth rhieni sydd angen ailystyried eu gofynion ar gyfer y plentyn a dysgu sut i ddilyn eu dywediadau yn ei gyfeiriad, yn ogystal ag yn gyffredinol.
Sut i ymddwyn i rieni?
Y ffordd fwyaf cynhyrchiol yw dileu achosion iawn yr araith anweddus. Peidiwch ag esgeuluso hawliau eich plentyn. Mae'n bwysig iawn edrych arno a theimlo ei fod yn bob cam. Mae angen gadael i'r plentyn ddeall pa mor unigryw ydyw, er mwyn helpu i ddatblygu ei ochrau talentog.
Mae'n bwysig cofio mai rhieni yw'r enghraifft gyntaf o ffug i fabi.