Mae'n hysbys bod ffurfiad crynodiad clywedol yn cael ei hwyluso gan farddoniaeth. Mae'n dechrau datblygu'n ddwys mewn plant ar ôl blwyddyn a hanner. Mae hyn yn hynod bwysig ar gyfer dysgu llwyddiannus yn y dyfodol. Felly sut i ddysgu cerdd gyda phlentyn o oedran cyn oed? Byddwn yn ceisio deall a rhoi rhywfaint o gyngor ar gofio'r stigma.
Nodweddion unigol plant
Wrth gwrs, nid yw pob plentyn yn cofio cerdd yn broblem. Mae rhai babanod yn syth yn cofio'r hyn maen nhw'n ei hoffi yn arbennig. Mewn teuluoedd lle mae rhieni a pherthnasau yn aml yn siarad ac yn aml â'r babi, maen nhw'n darllen, mae'r plant eisoes yn gorffen y llinell "Rwyf wrth fy modd â fy ngherff" o gerdd Barto eisoes mewn blwyddyn.
Ond mae plant y mae cerddi cofio yn llafur caled yn unig. Yn fwyaf aml, mae hyn oherwydd y ffaith nad yw'n addysgu'r gerdd yn gywir neu nad yw'r gerdd yn addas iddo gan oedran a dymuniad. Mae yna rai awgrymiadau syml i'ch helpu i ddysgu'r pennill.
Cynghorion i helpu i ddysgu cerddi
- Ar gyfer cerdd i ddysgu'n hawdd, mae'n rhaid iddo, wrth gwrs, gydweddu â dymuniad ac oed y plentyn. Mewn unrhyw achos, mae angen gorfodi mân bum mlwydd oed i ddysgu darnau o "Mtsyri" i ddiddanu gwesteion. Ar gyfer oedran cyn oedran, mae clasuron y plant, Barto, Mikhalkov, Chukovsky yn fwy addas. Mae gwerth meddwl hefyd yn werth ei ystyried, felly bydd plant tawel yn cofio'n well y penillion sy'n llifo, eu mesur, a'r pranksters - hudolus a rhythmig. Wrth gwrs, yn yr ysgol ni fydd neb yn ystyried eu dymuniad, ond ar hyn o bryd mae'r plentyn yn dysgu dysgu. Felly, mae'n well gwneud fel y cynghorwyd gennym. Mae cymhelliant arall ar gyfer addysgu barddoniaeth yn rhodd i rywun: pen-blwydd mam neu dad, nain neu ddyfodiad Santa Claus. Y dechneg o gofio yw ei bod hi'n haws addysgu'r deunydd yr ydym yn ei hoffi mwy. Felly, ceisiwch ddod o hyd i gerdd ddiddorol i'ch plentyn.
- Rhaid i oedolyn sy'n dysgu cerdd gyda phlentyn ei ddarllen gyda mynegiant. Yna, byddwch yn siwr o ddarganfod ac esbonio'r geiriau hynny yn y testun na all fod yn glir i'r babi. Pan fo popeth yn glir, darllenwch y gerdd, gan osod yr holl acenion. Cofiwch ddweud wrthyf pryd y cafodd ei greu a phwy a ysgrifennodd y gwaith diddorol hwn. Dangoswch luniau o'r arlunydd, sydd ynghlwm wrth y gerdd, a phan fydd y plentyn yn edrych arnynt, darllenwch y gerdd yn araf eto. Dyma'r gwaith rhagarweiniol hwn sy'n ffurfio delwedd y gwaith ac mae'n hwyluso ei gofeb.
- Mae natur y plant yn golygu ei bod yn werth cofio cerdd gyda mynegiant ac emosiynol, neu fel arall bydd yn ddiystyr i blant. Yn anaml iawn y byddai plentyn nad oedd, fel plentyn, yn treiddio harddwch ffurf adnod llenyddol fel oedolyn, yn troi at farddoniaeth.
- Mae gan bob plentyn, yn ogystal ag oedolion, eu peculiarities eu hunain o gofio. Mae yna dri math: gweledol sy'n cael eu cofio'n well pan fyddant yn gweld clystyrau sy'n cael eu cofio a'u cinesthetig sy'n cofio'n well os gellir eu cadw mewn dwylo neu eu cyffwrdd.
Technegau cofnodi ategol
- I'r weledol, y prif gynorthwyydd yw'r darlun: naill ai'n cael ei dynnu gan rieni, neu mewn llyfr. Hyd yn oed os nad ydych chi'n gwybod sut i dynnu - does dim ots, mae'r plant eu hunain yn cael eu diddorol gan y broses dynnu.
- Ar gyfer archwiliad mae'n angenrheidiol i ddatgan y testun yn emosiynol a bob amser mewn gwahanol ffyrdd, er enghraifft, fel cwningen, ac fel llwynog, ac yn uchel, ac yn sibrwd. Bydd ystumiau amrywiol yn dod yn brif gynorthwywyr ar gyfer perthnaseg. Byddant yn atgoffa o'r hyn a drafodir yn ddiweddarach yn y gerdd.
- Penderfynir ar y math o'ch plentyn chi eich hun. Mae'n rhaid i chi ond roi sylw i'r ffordd y mae'n cofio'n well, yr hyn y mae'n ei hoffi mwy. Dyma'r dull mwyaf effeithiol o gofio yn y dyfodol.
- A'r tip olaf. I bob cerdd a ddysgir, tynnwch lun, llofnodwch yr awdur ac enw'r pennill. Yna rhowch y lluniadau yn y dad ac yn rheolaidd fe'u hystyriwch gyda'r plentyn, gan gofio'r cerddi hynny yr ydych chi eisoes wedi'u dysgu a'u darllen yn galonogol. Mae hon yn ffordd wych o gefnogi'r bagiau barddonol a gallu cofio'r plentyn.