Rwy'n hoffi fy hun
Y prif gyflwr a'r angen angenrheidiol ar gyfer hwyliau babi da yw teimlo: "Mae popeth yn iawn gyda mi, yr wyf mor ôl yr angen, beth ddylai fod." Ac mae'n dibynnu'n llwyr ar y bobl agosaf - oddi wrthych chi, dad, tad-gu a neiniau. Wedi'r cyfan, mae'r teulu yn rhoi'r syniad cyntaf i'r plentyn ei hun. Mae'r molehill un wythnos eisoes yn dangos ochr gadarnhaol ei natur gynhenid. Ie, ie, gwên! Mae hi'n gallu dweud llawer i Mom. Yma, a "darllen" yn uchel popeth a welwch ar wyneb y cyd-fach bach: "Rydych chi'n gwenu, fy haul! Ymdrechu a gwybod sut i lawenhau, yn hapus ei fod wedi dod i'r bywyd hwn! Wrth gwrs, rydych chi'n credu ein bod ni i gyd yn eich caru chi a bydd bob amser gyda chi! Rydych chi'n barod i garu ni yn gyfnewid! "A gadewch i chi ymddangos nad yw'r plentyn ar gael yr hyn yr ydych yn sôn amdano. Dim ond yn gwybod, mae'n bwysig iawn, oherwydd ei fod wedi'i argraffu yn y cof am y briwsion, ac yn y dyfodol fe'i gwireddir ganddo. Wedi'i wirio gan brofiad llawer o deuluoedd cariadus. Ydych chi'n amau? Ond yn wir, rydych chi'n canu melysau, rydych chi'n darllen i'r plentyn poteshka ... Pa neges maent yn ei gario? Dyna'r plentyn yw'r creadur mwyaf rhyfeddol yn y byd i gyd. Gyda llygaid clir a choesau cyflym, gyda thaflenni medrus a thrwyn chwilfrydig. Gan eich bod yn ofynnol i beidio â dyfeisio, ond i ganfod y ffaith. Onid ydych chi'n edrych ar eich mochyn, ydych chi'n ei ystyried yn wyrth? Ailadroddwch hyn ato gyda phob gwên, pob "amser" llawen. Ac mewn ffordd naturiol, bydd yn ffurfio syniad bod y byd yn lle i gariad a llawenydd ei gilydd, ei fod ef ei hun yn cael ei roi ar y gallu i fod yn hapus a gwneud y cyfryw bobl eraill.
Hurray, roedd hi'n bosibl!
Beth oedd ymateb cyntaf y babi i symudiad, golau, sain? Cywilydd, hyfryd, syndod ... Faint o bositif yn eich tipyn chi eich hun y gallwch ddarganfod drosti'ch hun ac i chi'ch hun! Peidiwch â gwylio yn unig, ond dywedwch wrthyn ei fod yn dangos potensial gwych ar gyfer gwybodaeth: "Mae gennych ddiddordeb i chi, rydych chi'n berson chwilfrydig, yr ydych yn ceisio deall beth sy'n digwydd, i ddeall yr hyn y mae'r byd yn ei wneud." Ydych chi'n meddwl nad yw'r plentyn yn eich deall chi? Cytunwch, byddwch bob amser yn esbonio rhywbeth: "Mae'r bêl yn neidio, mae'r haul yn disgleirio, mae'r gerddoriaeth yn chwarae ..." Mae hyn wedi dysgu ei ddeall, dde? Felly, mae'n sylweddoli ei bod yn wir arloeswr. Yn y dyfodol, byddaf yn ymddiried yn fy nodweddion, byddaf yn astudio gyda phleser. A mwynhewch eich hun, oherwydd diolch i'ch bywyd chwilfrydedd a meddylgar yn dod mor ddiddorol a chyffrous! Rhowch wybod sut mae'n cymryd eich geiriau? Fel mater o gwrs. Edrychodd yn ofalus: "Aha, rwy'n deall!" - ac yn parhau â'r hyn a ddechreuodd. A pha mor ddiffygiol! Wel, a fyddai'n gwneud mil o geisiadau gan oedolion i droi drosodd o ochr i ochr neu i gipio ymlaen, hyd yn oed os yw'n troi'n ôl. Ydych chi'n deall yr hyn yr ydym yn ei awgrymu? Yr ydym yn siŵr, yna byddwch yn ychwanegu'r ymadrodd am ddyfalbarhad a phleser. Annog eich enillydd!
Gweithio ar bygiau
Os byddwch chi'n sylwi'n ofalus sut mae oedolion yn y teulu yn cyfathrebu â'r babi, byddwch yn sylwi - o'r dyddiau cyntaf y mae'n gwerthuso'n gyson, ac yn aml yn deuoli. Dim o'r math? Ac nid oeddech chi erioed wedi dweud rhywbeth fel: "Pam ydych chi'n dringo i stôf poeth, creadur hyll!" Neu "Edrychwch, faint o ddŵr sydd wedi ei ollwng, rydych chi'n ffwl!" Mae un amser yn ddigon i'r babi ei deimlo gan goslef: mae'n wael. Ac ar y lefel isymwybodol daeth i'r casgliad: i fod yn egnïol, i fod yn chwilfrydig, i weithredu ar ei ben ei hun yn dda. Ond mae hyn felly ar gyfer y briwsion wrth gwrs ... Ond mae'n troi allan, i fod yn beth ydyw - eich hun, yn wael ... Mae agoriad o'r fath yn troseddu i'r babi. Mae'n ymateb gyda chwarel yn protestio, yn ceisio gwrthsefyll yn gorfforol - dianc, yn taro'r un sy'n ei fwlio. Am hyn mae hefyd yn cael ei gosbi ... Er bod y babi yn fach iawn, mae'n rhaid iddo ufuddhau. Peidiwch â chwythu eich trwyn, na ddylai fod yn na phoke, nes nad oes neb yn ei weld. Eisteddwch yn dawel neu ddatgymalu rhywfaint o wrthrych, ac yna gyda llygaid onest yn honni: "Nid fi fi!" Mae'r hwyliau, fodd bynnag, yn y rhyfel bob dydd hwn, mae pawb yn y teulu yn eithaf isel. Ac yn y dyfodol ni fydd yn hapus. Wedi'r cyfan, mae rhywun yn tyfu pwy sy'n cael teimlad cudd yn ei enaid "mae'n ddrwg i fod yr hyn rydw i'n". A bydd datblygiad pellach y plentyn yn ei gyfanrwydd yn digwydd mewn awyrgylch o wrthdaro â rhieni. Ond y peth trist yw, ar ôl ychydig flynyddoedd, y bydd yn cael ei beio am ddiffyg y nodweddion hynny a gafodd eu hatal. Bydd Mam a Dad yn cychwyn ar fai am ddiffyg gormod, diffyg menter ac yn anfodlon! Mae'n well peidio â chymryd rhan mewn gwneud marciau i'r babi. Nid yn unig yn negyddol, ond hefyd yn gadarnhaol. Beth yw'r rhai cadarnhaol drwg? - ydych chi'n gofyn? A'r ffaith nad oes gan y mochyn hyder: yfory, bydd yn gallu bod yn "ferch", "umnichka", "bachgen ufudd? .. Ac mae hyn yn gallu atal yr awydd rhywle i ddringo, cysylltodit. Yn y nos, bydd yn dangos yr hyn a ganmolodd yn y bore (er enghraifft, bydd yn ymdopi â sgil newydd - clymwch esgidiau ar ei esgidiau, clymu botwm, peidiwch â llwygu llwy gyda chawl), ond ni fydd unrhyw werthusiad. Mae'n ymddangos ei fod yn ceisio'n ofer? Mae Kroha yn ofni eich siomi, ac nid yw hyn hefyd yn rhoi'r cyfle iddo i ymfalchïo yn ei gyflawniadau. Ond maen nhw'n werthfawr ynddynt eu hunain! Felly, rydym yn cynnig: galw yn uchel y camau y mae'r mochyn yn eu cymryd, hyd yn oed os ydynt ar hyn o bryd yn amhriodol neu'n aneffeithiol, ac yn arwain y camau hyn heb asesiadau. Er enghraifft: "Pa mor ddiddorol yw cyffwrdd â'r tân ... ond ni ellir gwneud hyn" neu "Rwyf am ddeall sut a ble mae'r dŵr yn llifo ... dim ond na fyddwn yn ei dywallt ar y llawr." Cofiwch sôn am y rhinweddau cadarnhaol hynny rydych chi'n sylwi arnoch yn eich babi, nodwch unrhyw gyflawniadau. Dywedwch: "Heddiw, rydych chi eisoes wedi cyfrifo pa ochr i wthio'r botwm i mewn i'r dolen. Felly, mae dysgu'n mynd rhagddo. Yn fuan ac ar bysedd bydd pob un yn troi allan ". Rydym yn eich sicrhau y bydd yr hwyliau gyda chi bob amser yn ardderchog!
Y pokapal glaw a basio ...
Wrth gwrs, nid ydych bob amser yn llwyddo i ddilyn llinell ymddygiad "cymwys". Ac ni fydd y babi yn ymateb fel y disgwyliwch, yn seiliedig ar eich dulliau seicolegol "iawn" o gyfathrebu ag ef. Weithiau mae'n ymddangos y bydd yr holl ddiwydrwydd yn ofer, ni ellir osgoi cynddaliadau gyda'r plentyn, ac ni ellir gwahardd cosb. Rydych chi'n gofidio, mae'r eigion yn cael eu gwasgu. Mewn cymaint o foment, nid y prif beth yw peidio â chael fy annog. Nid oes dim, byth, nad oes neb yn llyfn. Mae hyn yn normal. Bydd y mochyn yn ystyfnig, ac yn ddig, ac yn crio'n chwerw. Ac rydych chi'n cymryd trosedd ohono ac yn amau eich hun. A chyda hyn, byddwch yn dal i fod yn fam da, a'ch plentyn nad yw'n magu plant yw'r plentyn gorau ar y blaned. Oherwydd ar ôl y storm o reidrwydd edrychwch ar yr haul. Ac yn sydyn bydd canlyniadau'r gwaith a wneir yn weladwy. Mae'n ymddangos nad yw popeth yn ofer! Eich tasg - i greu perthynas o ymddiriedaeth o ddydd i ddydd rhyngoch chi, argyhoeddiad y babi yr ydych bob amser yn ei helpu i ymdopi ag anawsterau. Felly peidiwch â anobeithio, peidiwch â cholli ffydd a pheidiwch â rhoi'r gorau i'r ymdrech i greu perthynas o'r fath. Ac yn yr eiliadau hynny pan fyddwch yn ddig gyda'ch babi, cadwch eich hun mewn llaw. Ac hyd yn oed mewn sefyllfaoedd gwrthdaro, peidiwch â rhoi nodweddion negyddol iddo - mewn unrhyw achos peidiwch â'i labelu. Mae'r gyfrinach i ddeall babi yn syml: mae popeth sy'n dda ynddi yn nodweddion cynhenid, yn gynhenid ynddi. Dim ond adwaith i'r anallu i reoli'r sefyllfa neu'r teimladau, camddealltwriaeth ohonoch chi ac eraill yw'r unig ddatganiadau o'r "drwg". Ond nid yw hyn yn ansawdd eich plentyn! Peidiwch â dweud wrthyn ei fod yn neidr, yn griw, yn ystyfnig, peidiwch â ffurfio delwedd negyddol ohono'i hun. Dim ond yn dawel, heb gondemniad, dywedwch wrtho'r teimladau y mae'n teimlo yn y gwrthdaro: "Fe wnes i gymryd y siswrn, a'ch bod wedi'ch troseddu" neu "Rydych yn ddig iawn." Felly, rydych chi'n rhoi i'r babi ddeall eich bod chi'n ei dderbyn gan unrhyw un ac yn eich helpu i ddeall eich hun. Yna, dim ond yn dawel, cyfarwyddwch weithredoedd y briwsion yn y cyfeiriad iawn: "Ond bydd yn rhaid i'r siswrn gael ei roi, byddwn yn dysgu gyda'i gilydd sut i'w defnyddio." Peidiwch â gwahardd y plentyn i fyw ei deimladau negyddol. Os yw'n dal yn ddig, neu, ar y groes, yn crio, yn parhau i "gymryd" ei brofiadau: "Rydych chi'n dal i brifo, dagrau i gyd yn llifo. Mae'n digwydd i bawb. " Byddwch yn argyhoeddedig bod derbyniad o'r fath yn helpu i fyw'n negyddol ac i gael gwared arno yn llawer cyflymach na gwahardd, atal a thynnu sylw o'r teimladau hyn. Pan fo "tywydd gwael yn y tŷ" yn cyd-fynd, rhowch sylw i'r babi: "Dyma'r flin, ac mae ein cariad yn cael ei adael. Mae'n falch iawn. " Yn raddol, bydd y karapuz yn dysgu i reoli ei deimladau, heb fod yn ofni ohonynt ac nid meddwl yn wael amdano'i hun.
Pobl eraill
Ymddengys fod y tŷ yn dawel ac yn llyfn. Gwrthdaro, os ydynt yn gwneud hynny, yna byddwch chi neu'r gŵr yn penderfynu popeth yn gyflym. Yn enwedig pan fyddwch chi'n gweithredu gyda'ch gilydd. Weithiau, byddwch chi'n dal i feddwl yn eich barn chi: mae trefn, disgyblaeth a dilyniant llym i'r dull dewisol o fagu wedi arwain at ffrwythau. Nid yw'r karapuz yn dioddef, nid yw'n brifo. Rydych chi'n deall ei gilydd gyda hanner gair. Ond mae'n werth dod at fy nain a gwneud sylw bach i'r babi, wrth iddo syrthio ar unwaith. Wrth gwrs, mae'n haws i fai mam neu fam-yng-nghyfraith, a'i gŵr unwaith eto i'w ddweud: maen nhw'n dweud, peidiwch â ymyrryd. Cardinally. Dyna'r cyfan oll yn colli. Onid yw'n well addysgu plentyn i ymdopi â storm yn y gawod? Esboniwch fod y nain yn cael ei magu yn wahanol. Roedd hi'n llym, yn gofyn llawer. Felly mae hi'n gofyn. Nid oherwydd ei fod am droseddu ŵyr. Dim ond na all fod fel arall. Rydych chi'n gwybod beth rydych chi'n ei ddysgu i friwsion? Mae derbyn eraill yn union yr un fath ag yr oeddech wedi dysgu ei dderbyn unwaith. Rydych chi'n edrych, ac nid yw sylwadau nain bellach yn dod â dagrau. Mae hi'n meddwl: "Sut mae'r dŵr o'r geif"? Wel, gadewch iddynt. Rydych chi'n gwybod rhywbeth am yr hyn rydych chi eisiau, heddwch a'ch cyd-ddealltwriaeth. Efallai, bob tro sy'n wynebu pobl y tu allan, bydd y babi yn cwyno ichi. Dysgwch ef i "ddarllen" pobl. Nid oedd un yn ei hoffi yn ystod plentyndod, felly mae'n ymateb yr un fath i bawb heb ddadansoddi'r plant. Nid yw'r llall ddim ond yn gwybod sut i fynegi teimladau eich hun. Pethau gwael! Mae'n ymddangos mai un diwrnod y cawsant eu hamddifadu o lawer. Nid yw'r rhai sy'n gydymdeimlad bellach yn beryglus. Nid oes ganddynt unrhyw beth i fod yn ddig. O ganlyniad, ni fydd y plentyn yn arbed trosedd yn yr enaid.
Enghraifft dda
Plant yn copïo oedolion. Ac mae'n wir pan fydd y fam bob amser yn drist, a bod y tad â mynegiant difrifol o'r wyneb yn gwylio teledu, mae'r plentyn yn tyfu i fyny, heb ei wybod. Ac yn mummy-hohhotushki a'r father-neposeda karapuz yn chwaraeon, mae'n edrych yn hwyliog. Ond nid yw mor syml. Weithiau, ar gawod, mae cathod yn crafu. Yna, ni allwch wneud eich hun yn chwerthin. Ydych chi'n gwybod beth yw'r arfer? Yn yr ymagwedd at fywyd. Nid yw mam-chwerthin yn wyntog. Dim ond nad yw hi'n achub cwynion, nid yw'n cario tristwch ynddi'i hun. Ac mae Papa hyd yn oed yn fwy felly! Darganfuodd y gyfraith ers tro: mae llawenydd yn symud. Ceisiwch edrych ar y byd yn gadarnhaol. Hyd yn oed os yw'n anodd. Ceisiwch ddod o hyd i chi'ch hun os nad ydych yn dosturi i'ch troseddwyr, yna o leiaf yn deall nhw yna byddwch chi'n dysgu maddau. Ni roddodd y gwerthwr ichi newid? Fe'i tyfodd mewn tlodi, mae ofn tlodi yn ei hudo hi, nid yw'n gwybod sut i ymladd ef ... Mae'n annheg, ond mae'n ddrwg gen i. A hyd yn oed y bws wedi ymfudo mwd. Ond nid yw'n galar, dim ond cywilydd ydyw! Gallwch ddynodi'r diwrnod cyfan yn aflwyddiannus ar unwaith. Ond a yw'n werth chweil? I gydbwyso, digon i wenu, ysgwyd a mynd ymlaen. Pwy na fydd yn digwydd ... Baby, efallai na fydd hi yno. Ond cyn bo hir fe ddewch chi adref. Mae'n dibynnu ar yr hyn yr ydych yn dod â chi. Neu a yw'n agos atoch chi? Fel y gwnewch yn awr, felly mae'n y dyfodol.
Pleser ar alw
Mae hapusrwydd yn gysyniad cymharol. Mae rhywun yn hapus am ddyfodiad fy mam o'r gwaith neu candy syml. Weithiau bydd hyd yn oed yn sizzles pan gyflwynir perfformiad syrcas go iawn iddo. Ac mae'n dwp ei bai ef. A ydych chi'n cofio na allwch chi wadu teimladau ac, yn tynnu sylw atoch, na fyddwch chi'n cyflawni unrhyw beth? Ond mae'r dewis bob amser yno. Gadewch ef iddo! Dywedwch: "Rwy'n gweld nad oes dim yn eich hoffi chi. Ond fe allwch chi benderfynu: eisteddwch a sulk ymhellach neu dewch te gyda jam gyda ni. Byddwn yn jôc gyda'i gilydd - yn sydyn byddwch chi'n ei hoffi. " Beth ydych chi'n ei feddwl, pa mor hir y bydd yn aros yn y gornel? Yn gyffredinol, mae plant yn adnoddus iawn. Ac maen nhw'n gwybod sut i fwynhau hyd yn oed bychan. Yn gywir, gyda'm holl galon. Ond dim ond gydag oedran maen nhw'n anghofio am y gallu hwn. Ydych chi'n cofio? Yna defnyddiwch hi bob dydd. Ac mae eich karapuz hefyd yn cadw'r awydd i fwynhau pethau cyffredin. Bydd hyn yn dod yn dalaisman.