Straen seicolegol yn y plentyn

Mae seicolegwyr yn dweud yn gynyddol fod plant, hyd yn oed y lleiaf, yn aml yn dioddef straen. Sut i helpu briwsion? Mae Petya un mlwydd oed yn crio am nad oes mam yn gyfagos. Meddai Nyrs, mae fy mam yn y gwaith, a bydd yn dod gyda'r nos. Ond nid yw Petya yn deall ei geiriau. Ar gyfer plentyn o'r oed hwn, nid oes cysyniad o amser o hyd. Yn wir, dim ond yr hyn sydd yn digwydd nawr. Felly, mae'r mochyn yn dal i grio'n chwerw.

Yn anffodus , mae gan ein plant ddigon o resymau i brofi straen. Yn y frwydr tair blynedd yn y blychau tywod nid oes llai o emosiynau na ni ein hunain - cerydd y pennaeth. A phan mae'r plentyn yn rhyfeddu i ddagrau "heb reswm" (fel y mae oedolion yn meddwl), efallai bod ei brofiadau mor ddwfn â ni, a achosir gan ryfel gyda'i ffrind annwyl, er bod gan blant un fantais ddifrifol dros oedolion: enaid y plentyn, fel ffos tiwnio, yn cyd-fynd â chyflwr llawenydd ac mae'n barod i ddarganfyddiadau syndod, ond yn y bôn rydym yn disgwyl bywyd trick budr, hyd yn oed pan fo straen yn "rwystro" y plentyn allan o gyflwr llawenydd, mae'n eithaf hawdd ei ddychwelyd. Mae'n angenrheidiol dim ond i helpu'r plentyn i dynnu sylw, i osod y cyfeiriad cywir i'w sylw - a bydd cytgord yn dychwelyd yn gyflym. Mae llawer o sesiynau cipolwg syml sy'n helpu plant (ac oedolion) i leddfu tensiwn, i ddod o hyd i heddwch mewnol. Mae cynorthwywyr cyson ac anymwthiol yn yr ystyr hwn yn ddeunyddiau rhydd a gludiog. Mae bysedd yn gweithio, mae person yn newid y system nerfol i fath arall o weithgaredd. Gall plant hŷn ffasiwnu rhywbeth, mynegi eu profiadau a ... dweud hwyl fawr iddyn nhw. Ac mae oedolyn yn ystod y dosbarthiadau hyn yn dechrau deall ei hun yn well, sy'n eich galluogi i "adael" y profiad.

Yn barod ar gyfer y sesiwn!
Mewn seicotherapi, mae dosbarthiadau â thywod yn mwynhau enwogrwydd haeddiannol. Nid dim byd yw bod blychau tywod yr iard yn llawn plant o wahanol fathau o oedolyn (gan gynnwys mamau, tadau, nainiau a thaidiau sy'n hapchwarae yn helpu'r plentyn i adeiladu rhywbeth). Gellir troi chwarae gyda thywod yn sesiwn o seicotherapi. Sut i baratoi ar gyfer galwedigaeth o'r fath? Y peth cyntaf i'w wneud yw adeiladu blwch o leiaf 50x50 cm o faint yn y cartref. Ac am y tro, ei roi yn y closet neu ar y balconi. Fel y dywed y morwyr, dylid paratoi'r bwrdd bywyd ymlaen llaw, tra bod y môr yn dawel. Mae storm yn aml yn dod yn annisgwyl. Ar ôl i chi sylwi bod y plentyn yn cael ei orsugno ac na allant dawelu. Mae'n bryd cael yr un blwch hwnnw a'i lenwi â thywod. Fodd bynnag, gallwch ddefnyddio'r pelvis arferol ar gyfer y gêm. Y prif beth yw y dylai fod yn sefydlog a pheidio â gwrthdroi os yw'r babi yn penderfynu hongian ar ei ochr. Felly, chwistrellwch ar y tywod gyda dŵr o'r atomizer, fel bod llai o lwch. Yn hytrach na thywod, gallwch chi gymryd manga cyffredin. Rhowch ychydig o bowlenni o wahanol siapiau i'ch plentyn, gadewch iddo arllwys y rhuth. A llwy os byddwch chi'n blino o weithio gyda'ch bysedd. Hyd yn oed yn fwy diddorol yw casglu grawnfwydydd o wahanol feintiau a gweadau: gwenith yr hydd, reis, melin, hyd yn oed pys a chorbys. Mae'r holl gyfoeth hwn yn ddiddorol i'w gymysgu a'i ddadelfennu, ei shifftio a'i gyfuno. Dwyn i gof bod yr effaith lleddfu yn union yn dywod neu'n semolina. Maent yn defnyddio cyhyrau lleiaf y dwylo, gan ein helpu i newid i'r modd "hunan-iacháu".

Tywod a chlai
Mae rhieni beichiog yn gwneud cyflenwadau defnyddiol, clai, darnau o bapur wal, tywod, yn ogystal â deunyddiau naturiol megis gwellt, castan, cnau, aeron wedi'u sychu, petalau blodau o flaen llaw ... Bydd arfau cyfoethog o'r fath yn eich galluogi i gael gwared â llidiau plentyndod yn hawdd.
Efallai mai'r effaith fwyaf diriaethol yw gweithio gyda chlai. Torrwch lwmp mawr o'r maint cywir, rhowch mewn bachgen ac arllwys dŵr. Pan fydd y clai yn cael ychydig o wlyb, dechreuwch ei droi, ei glustnodi i'r cysondeb yr ydych chi a'r babi yn ei hoffi. Fel y dengys arfer, mae rhai pobl yn hoffi cysondeb hufen sur trwchus, a'r llall - yn debyg i glai. Mae seicolegwyr yn dweud: y lefel uwch o straen sy'n uwch, y deunyddiau mwy meddal y mae plant yn eu dewis. Does dim ots os yw'r afal yn cael ei ffasio fel blob. Peidiwch â gwahardd hedfan ffantasi! Mater arall yw hi os yw'r plentyn ei hun yn gofyn am rywbeth i'w datrys. Os yw prif gymhelliad eich dosbarthiadau yn effaith seicotherapiwtig, dadlwytho, gadewch i'r plentyn weithio'n annibynnol, ac yna eistedd i lawr wrth eich blaen a dechrau cerflunio rhywbeth eich hun.

Pedwar dwylo
Gadewch i bob un gymryd darn o glai neu blastin a rhannwch ef mewn sawl rhan. Bydd yn amlinellu'r ffurflen. Ydych chi eisoes wedi cael rhywbeth sy'n edrych fel teipiadur neu ddyn bach? Newid y crefftau - a gorffen gwaith un arall. Weithiau mae plant yn teimlo'n ansicr yn eu galluoedd, ac mae'n haws parhau i weithio nag i ddechrau o'r dechrau. Dim ond ymatal rhag cyngor obsesiynol: rhoddoch eich caffaeliad i rywun yr ydych yn ymddiried ynddo, ac mewn briwsion, mae hunan-barch yn codi.

Lle ar gyfer y prawf
Mae gan y plant yr hoff ddeunydd hwn. Mae'r toes yn hyfyw, yn ddymunol i'r cyffwrdd, hyd yn oed mae'n bosibl i lai. Gallwch gerflunio calonnau, coloboks, dynion bach a hyd yn oed - eich hwyliau. Yn opsiwn gwych - yn gyntaf i gerflunio'r hyn nad yw'r plentyn yn ei hoffi (er enghraifft, wyneb y ferch a ddygodd y tegan). Ac oddi wrth yr enaid tynnwch hi gyda'ch bys. A bydd fy mam yn llwydni ei flinder ... Wedi'i wneud? Ac yn awr yn torri ac yn torri! Mae hyn hefyd yn therapi gwych. Neu edrychwch beth i'w newid yn wyneb yr un ffigur, fel ei fod yn dod yn ddymunol.