Cyfweld
Mae'r broses sy'n gweithredu wrth anfon plentyn i'r ysgol yn digwydd mewn cyfweliad a rhaid ei wneud ym mhresenoldeb y rhieni. Ni chaniateir i'r cyfweliad, na ddylai barhau mwy na hanner awr, brofi gallu'r plentyn i ddarllen, ysgrifennu a chyfrif. Bwriad y cyfweliad yw datgelu faint mae'r plentyn yn barod (neu ddim yn barod) i astudio yn yr ysgol.
Dogfennau
O'r rhieni mae hawl i alw cais yn unig a anfonir at bennaeth yr ysgol a thystysgrif feddygol y math a sefydlwyd, weithiau copi o dystysgrif geni'r plentyn.
IAITH. Ni all y Pwyllgor Derbyn alw bod y plentyn yn siarad yn Wcrain yn unig yn y cyfweliad - gall hefyd ymateb yn Rwsia.
Gwaharddiadau
Yn ôl Celf. 12 ZU "Ar amddiffyn y boblogaeth rhag afiechydon heintus" mae brechiadau yn erbyn diftheria, pertussis, y frech goch, poliomyelitis, twbercwlosis a tetanws yn orfodol. Mae'r un erthygl yn dweud bod gan rieni yr hawl i wrthod brechiadau gorfodol. Ond, ar y llaw arall, mae gan yr ysgol yr un hawl i wrthod derbyn eich plentyn am y rheswm hwn.
Cofrestru
Hyd yn oed os nad oes gennych chi gofrestriad, rhaid ichi gael eich derbyn i'r ysgol yn eich man preswylio. Rhagnodir gweithrediad eich hawliau cyfansoddiadol yn Rhan 2 o Gelf. 2 ZU "Ar ryddid symud a dewis am ddim o breswylfa". Yn ogystal, yn ôl Celf. 6 Zu "Am addysg uwchradd gyffredinol" mae dinasyddion Wcráin yn sicrhau hygyrchedd addysg uwchradd waeth beth yw lle preswyl.
I'r therapydd lleferydd
Os oes gan rywun chwech ddiffygion mewn lleferydd, gall rhieni gynghori dosbarthiadau gyda therapydd lleferydd, ond nid oes ganddynt yr hawl i wrthod mynediad.
Ar ôl i'r bachgen, ar gais y comisiwn, adrodd am enwau, enwau a noddwyr ei holl berthnasau agosaf, gofynnwyd iddo enwi nifer symudol ei dad. Ni all y bachgen ateb. Gyda phroblemau rhesymeg, roedd Vadim yn ymdopi'n hawdd, ond nid oedd matrics blaengar Raven o'r tro cyntaf yn cwympo. Mae'n debyg, yn nerfus, dechreuodd y bachgen wneud camgymeriadau ac o ganlyniad dangosodd lefel gyfartalog.
"Rydych chi'n gweld, mae gennych blentyn cyffredin, gyda'r galluoedd mwyaf cyffredin," dechreuodd y seicolegydd ddweud mewn llais diflas. A'r athro a gododd: "Beth ydych chi'n cofrestru mewn ysgol arbenigol? Rydym ni'n recriwtio plant datblygedig iawn yn unig. Yn ein hysgol ni fydd eich mab yn anodd iawn i'w ddysgu."
Eisoes allan ar y stryd, cyflwynodd Larissa sut y byddai'n rhaid iddi gyrru Vadim bob dydd i ysgol gyffredin arall - am sawl stop o'r trolbusbus. Yna cofiodd yn sydyn yr ymadrodd o'r stori dylwyth teg a grybwyllir uchod: "Nid ydym yn ofni blaidd llwyd," a phenderfynodd yn gyntaf i ymgynghori â chyfreithiwr. Sut y dylai'r graddwyr cyntaf gael eu gweinyddu yn ôl y gyfraith?
Mae'n ymddangos , yn yr achos hwn, mae'r gystadleuaeth yn gyfreithlon? Ac nid yma. Yn Wcráin a Rwsia dim ond dau fath o ysgolion cynradd sydd â nhw: gydag astudio ieithoedd tramor, yn ogystal â cherddoriaeth neu gelfyddydau gweledol. Gall rhagfarn fathemategol ddechrau'n hwyrach. Yn ogystal, os na chymerir plentyn i ysgol arbennig, neu os nad yw am astudio gwrthrych manwl, mae'n rhaid i awdurdodau lleol agor dosbarthiadau addysg gyffredinol elfennol mewn ysgol o'r fath. A chyn anfon y plentyn i'r ysgol, ymgynghorwch â seicolegydd plant, a darganfod a yw'r neuadd hon wedi dod ai peidio. Felly, bydd yn haws i chi a'ch plentyn addasu.