A ddylwn i brynu cyfrifiadur ar gyfer fy mhlentyn?
Mae plant cyn ysgol "yn eistedd i lawr" ar y cyfrifiadur yn gyflym iawn. A yw'n werth gwrthsefyll awydd y plentyn i ymuno â chynnydd? A ddylwn i fynd ymlaen? Yn gyffredinol, mae'n well gan rai rhieni gael gwared ar y cyfrifiadur yn syth ar ôl genedigaeth y plentyn. Felly, maent yn ceisio tynnu afal anghydfod ac amddiffyn y plentyn rhag demtasiynau posibl. Ond mae angen i chi ddeall, pan fyddwch chi'n mynd i'r ysgol, bydd y plentyn yn dal i fod yn gyfarwydd â'r cyfrifiadur. Bydd yn "symud" at ei ffrindiau, a fydd yn gallu chwarae gemau cyfrifiadurol, a bydd y cartref yn dychwelyd ond i fwyta a chysgu. Wedi'i wahardd unwaith y bydd y ffrwythau'n wirioneddol melys, ac, wrth gael mynediad ato, bydd y plentyn yn ei fwynhau. Ar yr un pryd, bydd yn debygol o anwybyddu unrhyw ymdrechion gan ei rieni i ddychwelyd i fywyd go iawn.
Mae'n amhosib gwahardd person o'r amgylchedd lle cafodd ei eni. Ac os yw'r cyfrifiadur wedi sefydlu ei hun yn gadarn yn ein bywyd bob dydd, mae'n werth dysgu'r plentyn yn y seiberofod hwn o'r plentyndod ei hun i lywio'n hyfedrus, gan wneud hyn er budd eich hun ac anwyliaid a heb niwed i iechyd eich hun. Os mai dim ond at ochr negyddol y pwnc hwn y byddwch chi'n talu sylw, ni fyddwch yn gallu sylwi ar yr agweddau cadarnhaol sydd ar gael ar y cyd â'ch cyfrifiadur:
1. Gall adnabod a datblygu gallu'r babi.
2. Dyma'r ffordd orau o hunan-addysg mewn cyflyrau modern.
3. Gall ddatblygu annibyniaeth meddwl.
4. Mae'n cryfhau'r crynodiad o sylw.
5. Bydd y plentyn yn dysgu'n gyflym newid o un gweithredu i'r llall.
Gall y rhestr hon barhau ymhellach, ond fe'i gelwir bob amser yn yr hyn a elwir yn "storïau arswyd" sy'n gysylltiedig â'r cyfrifiadur. Fodd bynnag, efallai na fydd cyfarfod â phroblemau yn digwydd os cewch chi'r dull cywir o ddod i adnabod plentyn cyn-ysgol gyda chyfrifiadur. O ran sut y bydd yn pasio, bydd eu holl gysylltiadau pellach yn dibynnu.
Sut i drefnu gweithle?
Mae'n angenrheidiol o gwbl i ofalu am gyfleustra a chysur y plentyn wrth weithio ar y cyfrifiadur. Dylid dewis dodrefn yn unol â thwf y plentyn, ac ni ddylai pellter y llygaid i'r monitor fod yn llai na 70 cm. Peidiwch â gosod y cyfrifiadur ger y ffenestr, oherwydd ni ddylai'r monitor fod yn "llachar".
Peidiwch â chadw ar y cyfrifiadur.
Mae cyfrifiaduron modern a mwy drud yn llai peryglus i blentyn na'u rhagflaenwyr rhatach. Canolbwyntiwch ar y monitor. Plasma yw'r mwyaf diogel o bawb. Mae angen addasu'r cyferbyniad a'r lliw yn glir, fel bod llygaid y plentyn mor gyfforddus â phosib.
Peidiwch â rhoi'r cyfrifiadur yn y feithrinfa.
Gadewch iddo beidio â bod yn ystafell y plentyn o leiaf tan yr amser pan fydd y plentyn yn ddigon annibynnol (hyd at 8-9 oed). Erbyn yr oedran hwn, gallwch chi ddod ag agwedd ddigonol iddo at y cyfrifiadur. Mae'r ffactor seicolegol hefyd yn arwyddocaol yma. Wedi'r cyfan, cyfrifiadur personol - mae hwn yn rhyw fath o le personol, fel sy'n angenrheidiol i'ch plentyn yn yr oes hon.
Penderfynu'n fanwl ar yr amser a dreulir yn y cyfrifiadur.
Gall plentyn o oedran cyn ysgol eistedd y tu ôl i'r monitor am ddim mwy na hanner awr. I'r plentyn yn haws i lywio mewn amser, gallwch roi amserydd iddo, a fydd yn chwyddo i mewn ar yr amser sydd wedi mynd heibio. Ni fydd hi'n hawdd i rannu tegan ddiddorol ar y dechrau, felly mae'n werth meddwl cyn gweithgaredd diddorol ar gyfer y plentyn. Rhaid i'ch sefyllfa fod yn ddigon braidd ac yn gadarn - bydd yn eich amddiffyn chi a'r plentyn yn y dyfodol rhag problemau posibl.
Dewiswch y gemau eich hun.
Dyma'r ffactor pendant - oed y plentyn. Gall plant ifanc ar y cyfrifiadur gasglu posau, paentio lluniau, dysgu'r llythyr a'r cyfrif. Bydd yn dda os yw cymeriadau eu gêm yn gymeriadau adnabyddus o'u hoff ffilmiau a cartwnau, ac nid anghenfilod anhygoelladwy a Pokémon. Gall plant hŷn gynnig cynnig ar strategaethau. Peidiwch â chymryd sefyllfa ddosbarthiadol a pheidiwch â gwahardd yr hyn a elwir yn "saethwyr". Yma mae angen i chi ystyried temgaredd eich babi. Os bydd un plentyn ar ôl i gêm fynd yn ddychrynllyd, yna mae'r llall gyda chymorth gemau o'r fath, i'r gwrthwyneb, yn cael gwared ar yr ymosodedd sydd wedi cronni yn ystod y dydd. Y prif beth yw ymgyfarwyddo'ch hun ymlaen llaw gyda'r gêm a gwnewch yn siŵr nad oes golygfeydd amlwg o drais a chreulondeb ynddi.
Chwarae ynghyd â'r plentyn.
Mae'r plentyn yn sicr o gael eich presenoldeb gerllaw, yn enwedig os yw'r rhain yn gemau addysgol. Cofiwch wneud sylwadau ar yr holl weithgareddau a gynigir yn y gêm, ganmolwch y plentyn am lwyddiant. Bydd cynhwysiad bywiog o'r fath er budd y babi yn eich helpu i ddod yn agosach, yn dangos na all unrhyw gyfrifiadur ddisodli cyfathrebu â pherson. Yn ddiweddarach yn yr henoed, pan fydd y plentyn yn dod yn annibynnol, bydd yn dal i fod yn bwysig i'ch barn chi, bydd yn ceisio cyfathrebu â chi.
Dangos enghraifft bersonol.
Wrth gwrs, os yw mam a dad yn treulio drwy'r dydd ar y cyfrifiadur, mae'n wirioneddol i ddisgwyl gan eich plentyn yr agwedd gywir i'r tegan mawr hon. Felly, waeth pa mor galed ydych chi, cyfyngu'ch amser ar y cyfrifiadur drwy'r dydd. Dim ond pan fyddwch chi'n gweithio gartref y gall eithriad fod yn wir, ond mae hyn yn hawdd ei ddeall hyd yn oed yn dair oed.
Gadewch i'r plentyn ddysgu ymlacio.
Mae unrhyw amser a dreulir yn y cyfrifiadur yn gysylltiedig â rhywfaint o straen. O hyn, yn gyntaf oll, mae'r llygaid yn dioddef. Dysgwch ychydig o ymarferion syml i'ch llygaid ar gyfer y llygaid. O'r rhain, y symlaf yw edrych i mewn i'r pellter am 2-3 munud. Mae'n hawdd ac yn effeithiol ymlacio'r cyhyrau llygad.
Sicrhewch eich hun yn erbyn caethiwed cyfrifiadurol.
Mae gwneud rhagfynegiadau bob amser yn anodd iawn. Ond os mai dim ond rhan fach o fywyd y babi yw'r cyfrifiadur, yna ni ddylech boeni o flaen llaw. Mae'r cyfrifiadur a'r plentyn yn gwbl gydnaws. Os yw plentyn yn cymryd rhan mewn creadigrwydd neu chwaraeon, mae'n treulio llawer o amser gyda'i rieni, yn chwarae gyda ffrindiau, yna ni fydd ganddo amser i eistedd ar y cyfrifiadur am ddyddiau i hedfan.