Gadewch i ni siarad am bwysigrwydd darllen
"Mae pobl yn rhoi'r gorau i feddwl pan fyddant yn rhoi'r gorau i ddarllen," meddai'r meddylwr ffrengig Denis Diderot. Ac ef, wrth gwrs, nid oedd yn anghywir iota. Yn achos y plentyn, nid yw'n dechrau meddwl o gwbl, os nad yw wedi dysgu darllen. Eglurir y ffenomen hon gan y ffaith bod y llyfrau'n cyfoethogi ein byd mewnol, yn ehangu'r geirfa, yn achosi myfyrio, yn datblygu cof a sylw.
Pan nad yw'r plentyn am ddarllen, yna bydd ei araith yn anarferol o wael, mae'r geirfa yn rhy fach, a bydd datganiadau plentyn o'r fath yn cael eu llenwi â geiriau-parasitiaid. Ac, i'r gwrthwyneb, bydd y plentyn, sy'n awyddus i ddarllen, ar y lefel isymwybodol yn dysgu canonau sillafu a chywirdeb lleferydd. Hefyd, mae rhywun sy'n hoffi darllen yn datblygu ei synnwyr digrifwch ei hun. Ac mae'r rhai nad ydynt yn hoffi llyfrau, yn gallu deall y gwahanol jôcs y mae cyfoedion yn dweud wrthynt, ond ni all ef ysgrifennu jôcs da da.
Cofiwch mai dim ond llyfrau yn eich llyfrgell sy'n niweidiol. Mae'r gorwel yn ymestyn ymhlith y rhai sy'n ychwanegu testunau celf hardd yn unig i fagiau llenyddiaeth yr ysgol. O ystyried y ffeithiau hyn, gallwn ddweud na fydd hyd yn oed y dystysgrif orau yn effeithio ar erudiad ei berchennog yn llawn. Dyna pam y mae'n rhaid i chi eich hun droi eich plentyn melys i gariad llyfr, darganfod byd hudol y llyfr iddo.
Rydym yn addysgu plant i ddarllen
I'r rhai sydd am dyfu eu plentyn eu hunain fel "llyfr llygoden," mae yna nifer o reolau.
Mae'r rheol gyntaf yn enghraifft bersonol. Pam mae felly? Cefnogaeth i'r ymddygiad hwn yw awydd naturiol plant i efelychu eu rhieni. Mae hyn yn golygu y dylech chi dreulio'ch amser rhydd am lyfr, fel arall ni fydd y plentyn yn ei ddarllen, gan eich efelychu. A pham ddylai wneud beth yw ei berthnasau heb ddiddordeb ynddo?
Dylai llyfrgell fawr gyfoethog feddu ar y lle canolog yn eich tŷ. Yn ogystal, mae'n rhaid ichi roi ei gatrawd ei hun i'ch plentyn yn y blaendal llyfr teuluol, y bydd yn gofalu amdano'n annibynnol ar y trigolion hynny. Mae'n bwysig addysgu'ch plentyn am yr agwedd ofalus i'r llyfr, i'w ddysgu sut i ofalu am gyfrolau a llyfrynnau amrywiol.
Yr ail reol yw y dylai'r plentyn ddysgu darllen mor gynnar ag ysgol gynradd. Wrth fynd i'r ysgol, dylai'r plentyn eisoes fwynhau blas darllen, y swyn cyfan o lenwi'r amser rhydd yn y modd hwn. Fel arall, ni fydd eich disgybl ond yn codi'r llenyddiaeth y darperir ar ei gyfer gan gwricwlwm yr ysgol. Ni fydd eich plentyn annwyl yn ystyried darllen ar gyfer defnydd personol! Amser rhydd bydd y plentyn hwn yn ei roi i'r cyfrifiadur a'r cartwnau.
Mae pobl yn dweud bod angen addysgu dyn tra ei fod yn gorwedd ar draws y fainc. Gwnewch yr un peth â darllen. Dysgwch eich plentyn i wers gyffrous o'r adeg y mae'n dechrau archwilio'r byd o'i gwmpas. Yn y cyfnod hwn byddwch yn cael eich helpu gan lyfrau teganau lliwgar ac amrywiol lenyddiaeth ddatblygiadol ar gyfer babanod. Hefyd, peidiwch ag anghofio darllen y straeon tylwyth teg am y noson, a dylai hyn fod yn weithgaredd rheolaidd! Wel, pan fydd y plentyn yn dysgu darllen gan sillafau, bydd yn dechrau ail ddarllen yr un hanesion, heb aros am barhad eich stori.
Prynwch gyfrolau lliwgar i'ch babi o wahanol bynciau a fydd yn ei dynnu i chi eich hun. Ac os nad yw'r plentyn wedi meistroli'r gwaith ar y tro, awgrymwch ei ddarllen eto. Mae'n bwysig gorfodi'r plentyn i ddarllen o leiaf 1 i 2 dudalen y dydd. Defnyddiwch unrhyw fodd at y diben hwn, ac eithrio cosbau. Trefnwch wahanol gwestiynau ar gyfer darllen, gofyn cwestiynau, trafod y gwaith, canmol y darllenydd.
Y trydydd rheol yw monitro buddiannau eich ward yn rheolaidd. Os nad yw'r plentyn yn darllen yr hyn a brynoch iddo, newid y pwnc a'r genre. Gweithiwch ar ehangu gorwel y babi. Ar gyfer hyn, dylai un roi cynnig ar y mathau mwyaf amrywiol o lenyddiaeth. Rywsut: straeon ditectif, gwyddoniaduron, anturiaethau, straeon arswyd a llawer mwy. Mae'n bwysig ar yr un pryd ystyried beth sydd â diddordeb y babi. Rhowch sylw i'r ffaith bod y plentyn yn gallu ofni llyfrau anarferol trwchus. Cynigiwch unrhyw destunau bach iddo, oherwydd y prif beth yw rhoi cariad i ddarllen yn eich plentyn annwyl. Cofiwch na allwch roi plentyn yn llyfrau pwysol yr ysgol. Mae llyfryn bach yn ddigon i fywyd bob dydd yr ysgol.
Y pedwerydd rheol yw y dylai'r plentyn garu'r gair mewn unrhyw ffurf. Yn seiliedig ar y rheol hon, gwario gyda'ch ward amrywiaeth o gemau gyda geiriau. Gadewch i'r plentyn ei hun ysgrifennu, creu darluniau ar gyfer ei waith. A pheidiwch ag anghofio am ganmoliaeth!
Mae'r rheol olaf yn dweud na allwch chi ddarllen neu astudio bob amser. Rhaid i'r plentyn barhau i fod yn blentyn! Gadewch iddo chwarae, cerdded gyda ffrindiau, ewch i theatrau, syrcas neu atyniadau. Yna byddwch chi'n anghofio am y plentyn nad yw'n dymuno dysgu darllen, a byddwch yn gweld plentyn sydd eisiau dysgu ac i wybod y byd.