Er bod y plentyn yn dal i fod yn eithaf bach, ni all weithio gyda phen pensil na phen pennau. Felly, am y cydnabyddiaeth gyntaf â byd celf, mae'n well defnyddio paent. Y bys yw'r offeryn cyntaf a mwyaf cyfleus ar gyfer creadigrwydd. Mae'n anodd dweud pa fath o hyfryd y mae plentyn un mlwydd oed yn teimlo trwy redeg ei bysedd i mewn i jar o baent a gwylio gyda chwilfrydedd pa mor anodd yw triclau ar y papur, clapio ar y mannau lliw gyda palmwydd, gan dorri'r paent ar y daflen. Ac nid dyma'r gwersi lluniadu cyntaf i blant ifanc yn unig. Mae gemau gyda lliwiau yn cyfrannu at ddatblygu canfyddiad lliw, sgiliau modur synhwyraidd a dirwy, yn helpu i ffurfio gwaith cydlynol o'r llaw a'r llygad ...
Yn gyflym iawn, bydd y plentyn yn deall bod mannau llachar a sgwâr sy'n parhau ar bapur yn ffrwyth ei weithgaredd, a bydd yn ceisio gweithredu'n bwrpasol, a dyma ddechrau creadigrwydd. Er mwyn i gemau gyda lliwiau gyfrannu at ddatblygiad pellach sgiliau modur mân, o flwyddyn i flwyddyn mae angen addysgu'r plentyn i'w ddefnyddio wrth dynnu nid yn unig â bysedd, ond hefyd â brwsh. Ceisiwch ddewis brwsh mawr mor feddal â phosibl. Yna, torrwch ei phen, gadewch i'r plentyn fod yn fwy cyfforddus i'w ddal. Ac mae'r darn wedi'i orchuddio â pheiriannydd rwber, ac eithrio'r posibilrwydd o glwyfo â diwedd sydyn. Mae'n gyfleus rhoi brwsh ar wahân ym mhob jar gyda phaent. Felly, nid yw'r lliwiau'n mynd yn fudr. Ar y dechrau, peidiwch â rhoi llawer o liwiau i'r plentyn ar unwaith. Pan fyddwch chi'n rhoi brwsh paent i'r paent - peidiwch ag anghofio ei alw: "mae hwn yn baent coch". Ailadroddwch hyn ychydig mwy o weithiau: "Dyma pa mor hyfryd y mae Vanya yn paentio â phaent coch," ac yn y blaen. Ychydig yn ddiweddarach, gofynnwch i'r artist ifanc y dewis: "Pa liw rydych chi am ei gymryd: coch neu melyn?" Gellir cynnig bocs cyfan ar blentyn ar unwaith, dim ond pan fydd yn dysgu'n hawdd Ni ddylid ei anghofio: gall plant bach brynu paent diogel nad ydynt yn wenwynig, dim ond eu bod wedi'u cynllunio'n arbennig ar gyfer creadigrwydd plant.
Pencil neu bren ffres?
Mae gweithio darnau bach, pensiliau lliw a marcwyr i blentyn bach yn eithaf anodd: er mwyn tynnu llinell, mae angen ymdrechion sylweddol, a rhaid i symudiadau fod yn fwy manwl a manwl gywir. Felly, dechreuwch eu cynnig dim ond pan gaiff y babi feistroli ychydig gyda phaent a brwsh.
Mae llawer o rieni o'r farn nad yw darlunio gyda phinnau tipyn teimlad mor ddefnyddiol â phaent neu bensiliau. Nid yw hyn yn wir. Mae llinell ffelt yn glir ac yn gryno, mae'n eich galluogi i greu darlunio llachar, mynegiannol yn gyflym a heb lawer o ymdrech. Y marcwyr nad ydynt yn wenwynig prysur prin lleiaf.
Fel arfer, mae pensiliau lliw a chreonau cwyr ar gyfer plant bach yn hoffi llai, oherwydd eu bod yn fwy anodd eu tynnu. Ond maen nhw'n cyfrannu at ddatblygu'r cyhyrau a'r ligamau mwyaf cyflymaf hynny sy'n rhan o'r broses o dynnu ac ysgrifennu. Mae rhoi plant yn bensil lliw yn gwneud synnwyr yn agosach at ddwy flynedd, pan fydd y sgiliau modur bach eisoes wedi'u ffurfio'n ddigonol. Prynwch bensiliau gyda plwm llachar, meddal. Mae'n ddefnyddiol iawn i addysgu'r plentyn i dynnu gyda phensiliau trionglog arbennig: mae hyn yn ei gwneud yn bosibl ffurfio lleoliad cywir y llaw, a fydd yn bwysig iawn yn y dyfodol, wrth addysgu'r llythyr. Ar gyfer y creonau y pwysicaf yw disgleirdeb y lliwiau a'r meddalwedd. Ceisiwch ddewis creonau ansawdd, a wneir ar sail cwyr naturiol.
Camau o bellter.
Mae lluniadu plant yn adlewyrchu'r broses ddwfn a chymhleth o wybod eich hun a'r byd o'ch cwmpas, gan ddod yn bersonoliaeth plentyn. Mae llinellau anhrefnus yn troi i mewn i gronlinau, dotiau a ffyniau tonnog yn unig i ddwy flynedd. Mae'r artist bach yn y pen yn gweithio'n galed: mae'n sefydlu cysylltiad rhwng symudiad y llaw a'r "squiggles" a dynnwyd ar y daflen. Mae arbrofion yn dod yn greadigrwydd: mae'r mochyn yn dechrau sylweddoli eu gwaith. Roedd y gath yn rhedeg, ac mae'n gar mawr.
Ddim yn bell, ac un darganfyddiad arall: mae'n ymddangos bod y cylch tynnu yn edrych fel pen! Ac os ydych chi ond yn tynnu'r llawlenni, y llygaid, y coesau, yna bydd dyn bach go iawn yn dod allan. Dyma sut mae'r "cephalopod" yn ymddangos, sy'n dod yn gam pwysig iawn yn hunan-wybodaeth plant. Yn raddol bydd y crescendo yn caffael gwallt, bysedd ar ddwylo, ac yna bydd y gefn yn ymddangos: yn gyntaf dim ond ffon, yna ciwcymbr. Yna bydd y merched yn gwisgo'r dynion bach, a bydd y bechgyn yn rhoi arfau iddynt: pistolau, claddau a bwa gyda saethau.
Peidiwch â gofyn ar hyn o bryd pam fod y tad yn troi allan heb fum, ac nid oes gan fy mam unrhyw glustiau. Cofiwch: nid yw'r plentyn o gwbl yn ceisio adlewyrchu gwirionedd. Mae'n gweithio i greu ei fyd ei hun, a fydd yn raddol yn dod yn ehangach ac yn fwy cymhleth. Yn nes at dri mlwydd oed, mae'r plentyn yn teimlo fel dewin go iawn. Wedi'r cyfan, dim ond gan don ei law mae dalen albwm ddiflas yn troi'n wlad wych, yn ysgubol gyda holl liwiau'r enfys. Rhwng y ddaear a'r awyr - goleuni awyriog, wedi'i lenwi ag amrywiaeth o greaduriaid byw: adar, pobl, gwenu cathod a chŵn.
Yn y cysyniad o blentyn bach, nid yw'r darlun yn gymaint â "fapio" o bwnc penodol fel symbol, ac mae ei ystyr yn llawer ehangach a dyfnach. Dyna pam mae gan y plentyn yng nghanol y llun yn y blaendir y peth pwysicaf iddo (ei hoff degan, gwrthrych ei ofnau neu ei hun). Yn gyffredinol, mae'r hyn sy'n deilwng o sylw arbennig, wedi'i dynnu'n fwy mawr, yn sefyll allan mewn lliwiau llachar. Felly, peidiwch â chael eich synnu yn arbennig os bydd y gitten y bydd eich babi yn ei breuddwydio yn tynach na mam a choch llachar.
A yw'n bosibl dysgu i dynnu?
Nid yw nid yn unig yn angenrheidiol, ond hefyd yn beryglus, i ymosod ar fyd lluniau cynnile, cymhleth a drefnus gyda'n meini prawf "oedolyn". Felly rydyn ni'n peryglu torri'r broses greadigol a sensitif iawn. Nid wyf yn tynnu plentyn ddim angen athro. Mae arno angen prentis a fydd yn rhoi taflen newydd o bapur, yn newid dŵr, pensil, yn gwrando ar stori ddiddorol, gan ategu'r llun.
Os yw'r un bach yn gofyn sut i dynnu gwrthrych penodol, peidiwch â dangos cynlluniau parod, ond awgrymwch ddychmygu beth mae'n cynnwys, i'w wylio. O ganlyniad, bydd y braslun, y bydd yn ei wneud ei hun, yn gannoedd o weithiau'n fwy gwreiddiol na templed wedi'i rewi, marw.
Peidiwch byth â galw bod plentyn yn tynnu'n ôl yn unol â chanonau dylunio academaidd: parchodd gyfreithiau cyfansoddiad, persbectif, cyfuniadau lliw.
Byddwch chi'n synnu, ond mae'r tudalennau lliwio'n niweidiol iawn! Mae'r plant yn dysgu technegau parod ac yn ceisio eu hatgynhyrchu yn eu gwaith, gan ddefnyddio lluniau parod. O ganlyniad, mae lluniadau ar unwaith yn colli eu cyfyngder a'u naturiaeth. Bydd llyfrau lliwio yn ddefnyddiol i'ch plentyn, ond yn llawer yn ddiweddarach: wrth baratoi ar gyfer yr ysgol.
Ar beth i dynnu?
Pan fydd y babi yn dysgu paent, mae'n well ei roi mewn cadeirydd uchel ac yn cynnig tynnu'n uniongyrchol ar y bwrdd plastig atodedig. Mae llawer o famau yn cynghori i drefnu gemau gyda phaent yn yr ystafell ymolchi. Gellir golchi teils, bath a'r arlunydd ei hun ar unwaith.
Mae'n well gan brennau ffelt a chreonau dynnu lluniau mawr o bapur ar y llawr. Cyfleus iawn i ddefnyddio papur wal rhad. Ar ôl dwy flynedd, symudwch o roliau di-dor i daflenni A3, fel bod gan y plentyn syniad o'r cyfansoddiad. Mae'n ddefnyddiol cynnig papur o bryd i'w gilydd mewn gwahanol arlliwiau a gweadau, ond mae'n well gan y rhan fwyaf o blant bapur gwyn plaen fel y prif ddeunydd. Mewn cyfnod penodol, mae'r holl blant yn tynnu ar y papur wal. Nid yw'n ddefnydd ei ymladd. Mae'n well am amser y cyfnod "peintio creigiau" i walio'r waliau yn y taflenni plant Whatman.