Cof gweledol
Mae sylw gweledol yn hollbwysig i ni, ond mae hefyd yn dangos bod angen i ni hyfforddi. Yn hir cyn yr ysgol, mae angen i'r babi ddatblygu sylw gwirfoddol, megis ei gyfaint, ei ganolbwyntio, ei ddosbarthiad a'i sefydlogrwydd. Dyma gemau ymarfer corff sy'n datblygu holl nodweddion gweledol yn y plentyn, yn ogystal â chanolbwyntio ac arsylwi.
• "Darganfyddwch y Gwahaniaethau" Dewiswch y lluniau, pob un ohonynt yn dangos dau wrthrych tebyg sy'n wahanol mewn rhyw ffordd, gofynnwch i'r plentyn ddarganfod yr holl wahaniaethau rhwng y lluniau. "Darganfyddwch yr un gwrthrych" Awgrymwch y plentyn, gan gymharu nifer o wrthrychau, darganfyddwch yr un peth yn union â'r sampl.
• "Darganfyddwch yr Un Pethau" Ar ôl archwilio a chymharu nifer o'r eitemau a ddarlunnir, mae'n rhaid i chi ddod o hyd i ddau yn gwbl union yr un fath.
• "Whose siletet?"
Dewiswch y delweddau y mae'r gwrthrych yn cael ei dynnu arno a sawl silwét. Un ohonynt yw siletet y gwrthrych, ac mae'r gweddill yn ddelweddau dadleuol (tebyg i'r pwnc). Rhaid i'r plentyn benderfynu pa un o'r lluniadau sy'n cyd-fynd â'r silwét hwn. Mae'r plentyn yn esbonio dewis y pâr "gwrthrych-silwét" ar sail cymhariaeth amlinelliadau o'r delweddau lliw a silwét, eu hadnabod.
• "Faint o eitemau?"
Dewiswch ddelweddau gyda chyfuchliniau gwrthrychau gwrthrychau (er enghraifft, cwpanau, llwyau, platiau). Esboniwch mai dim ond ar yr olwg gyntaf yr ymddengys fod yr holl ddelweddau yn ddryswch. Ond os edrychwch yn fanwl, gallwch weld cyfuchliniau nifer o wrthrychau ar unwaith. Er mwyn peidio â chamgymryd, beth sy'n cael ei ddarlunio yn y llun, gofynnwch i'r plentyn ddilyn amlinelliadau pob gwrthrych (tynnwch bys ar hyd y llinellau cyfuchlin). Yna gofynnwch i'r plentyn ddarlunio rhywbeth fel hyn.
• "Encodio"
Rhowch daflen gerbron y plentyn gyda llun o wahanol ffigurau geometrig (5-10 rhesi o 10 ffigur yn olynol). Tasg - i roi ffigwr penodol yr eicon angenrheidiol. Rhoddir sampl ar frig y daflen: er enghraifft, yn y cylch - ynghyd, yn y sgwâr - minws, yn y pwynt triongl. Cofnodwch amser y dasg.
• "Labyrinths"
Ar sail olrhain gweledol y symudiadau, llinellau, awgrymwch i'r plentyn ddod o hyd i'r ffordd iawn allan. Er enghraifft: pa ffordd i fynd i Little Red Riding Hood i ddod i'r nain?
• "Dryswch"
Gofynnwch i'r babi anwybyddu'r llinellau, yn gyntaf heb godi'r pensil neu'r bys o'r papur, ac yna - gyda'r llygaid. Er enghraifft: pwy o ba gylchdro sy'n clymu? Pwy sy'n siarad â phwy ar y ffôn?
• "Ffotograffydd"
Gwahoddwch y plentyn i weld y llun stori a chofio'r holl fanylion. Yna tynnwch y llun a dechrau gofyn cwestiynau amdano: "Pa gymeriadau sy'n cael eu tynnu? Beth maen nhw'n ei wisgo? "
• "Corrector"
Paratowch fwrdd gydag unrhyw arwyddion - llythyrau, ffigurau, ffigurau ar gyfer 5-10 o linellau o 10 nod ym mhob un. Gofynnwch i'r plentyn cyn gynted ag y bo modd i ganfod a dileu yn y testun y llythyr (ffigwr neu ffigur) a enwoch. Cymerwch ofal ei fod yn symud ar hyd y llinellau ac nad yw'n colli unrhyw arwydd dymunol. Rhoi'r gorau i berfformiad y plentyn (yr amser y mae'n edrych drwy'r llinellau, nifer y gwallau), a'i annog i symud ymlaen.
• "Lliwio'r un"
Gwahoddwch i'r plentyn baentio ail hanner y llun yn yr un modd â'r lliw cyntaf. Tasg dan debyg (a berfformir ar ddalen mewn celloedd mawr) yw trefnu ail hanner y gwrthrych ar hyd y celloedd yn yr un ffordd ag y caiff yr hanner cyntaf ei dynnu.
• "Cysylltu â phwyntiau"
Awgrymwch y plentyn i gysylltu llinellau llyfn a chlir y pwynt rhwng 3 a 20 a gweld pwy a baentiodd yr artist. Mae'r patrwm hwn yn hawdd ei dynnu ar eich pen eich hun.
• "Gwneud fel yr wyf yn ei wneud!"
Sefwch o flaen y babi a dangoswch ymarferion amrywiol gyda'ch dwylo, eich traed, ac ati. Tasg y plentyn yw ailadrodd popeth ar eich cyfer chi. Gallwch newid y tempo trwy gyflymu neu arafu'r symudiadau o bryd i'w gilydd.
• "Symud Gwahardd"
Chi yw'r arweinydd a dangoswch i'r plentyn symudiad na ellir ei ailadrodd. Yna byddwch chi'n perfformio gwahanol ystumiau, sy'n copïo copïau. Os yw'r plentyn yn ailadrodd y symudiad "gwaharddedig", codir pwynt cosb. Yna newid rolau.
• "Cuddio a Chwilio"
Dewiswch luniau gydag eitemau "cudd", rhifau, llythyrau, arwyddion. Er enghraifft, gofynnwch i'r plentyn ddarganfod holl ddigidol 2 yn nelwedd y llwynog.
"Pwyntiau"
Tynnwch 8 sgwar o sgwariau 4x4. Mewn unrhyw gelloedd y sgwâr gyntaf, rhowch ddau bwynt, yn yr ail - dri, yn y trydydd - pedwar, ac ati. Tasg y plentyn - yn ôl eich sampl, rhowch y sgwariau gwag.
• "Draw"
Gwahoddwch y plentyn i dynnu 10 trionglau yn olynol. Mae angen cysgodi'r trionglau №№ 3, 7 a 9 gyda phensil glas; gwyrdd - Rhif 2 a Rhif 5; melyn - Rhif 4 a Rhif 8; coch - y cyntaf a'r olaf.
Yn ôl clust
Mae'r rhan fwyaf o'r wybodaeth am y byd o'i gwmpas, y mae'r preschooler yn berchen arno, yn dysgu trwy glust. Yn yr ysgol gynradd, gwariwyd dros 70% o gyfanswm yr amser astudio ar wrando'n bwrpasol ar esboniadau'r athro. Felly, ceisiwch ddatblygu gallu'r babi yn annibynnol, heb dynnu sylw, i gadw sylw at wybodaeth bwysig. Mae gwrando gweithredol yn datblygu wrth ddarllen ffuglen yn uchel, gan ymweld â pherfformiadau plant. Mae sylw clywedol yn datblygu wrth addysgu'r plentyn i ddarllen ac ysgrifennu, ffurfio diwylliant lleferydd cadarn (yr ynganiad sain o seiniau, geiriau, ymadroddion, cyfradd lleferydd clir, ei uchelder, mynegiant). Bydd ymarferion hapchwarae yn helpu i ddatblygu gallu babi i ganolbwyntio ar sylw sain, clywedol, cyflymder ei ddosbarthiad a'i newid.
• "Y Big Ear"
Yn y gêm hon gallwch chi chwarae ym mhobman. Gwahoddwch i'r plentyn stopio, cau ei lygaid a gwrando. Pa synau y mae'n ei glywed? Beth sy'n swnio'n bellach ac sy'n agosach? Dod o hyd i le dawel, yn awgrymu gwrando ar y tawelwch. Beth mae'n ei dorri? A oes tawelwch llwyr?
• "Beth yw'r sain?"
Paratowch bapur, ffoil, cwpanau gyda dŵr a heb, pensil. Gallwch hefyd ddefnyddio'r eitemau yn yr ystafell: drws, dodrefn, offer. Gofynnwch i'r plentyn gau eu llygaid a gwrando. Gwnewch wahanol synau: rhowch bapur, tapiwch â pheintil, tywallt dwr o wydr i mewn i wydr, agorwch ddrws y cabinet, aildrefnu'r gadair. Rhaid i'r plentyn ddyfalu beth rydych chi'n ei wneud a pha wrthrychau. Yna newid rolau.
• "Cofnodi sain"
Mae'r gêm yn debyg i'r un blaenorol, mae'n rhaid i'r plentyn ddysgu gwahanol synau wrth wrando ar y casét sain: cloe'r drws, chwiban y car, y dŵr tap, y drws yn cywasgu, cribu'r llen, lleisiau perthnasau, ffrindiau, cymeriadau cartwn.
• "Posau sain"
Paratowch set o deganau sain: tambwrîn, cloch, accordion, drwm, ffôn metel. dwy llwy bren, piano, crib, tegan rwber gyda byrbryd. Dangoswch nhw i'r babi, yna sefyllwch y tu ôl i'r sgrin neu tu ôl i sash agored y cabinet a chymryd synau yn eu tro. Yna newid rolau.
• "Rhythm"
Cymerwch ffon pren a tapiwch ychydig o rythmau syml yn eu tro. Tasg y babi yw eu hatgynhyrchu.
• "Gwrandewch ar y cwymp"
Mae'r plentyn yn symud o gwmpas yr ystafell. Pan fyddwch yn clap eich dwylo unwaith, dylai stopio a chymryd y "stork" (sefyll ar un goes, dwylo i'r ochr): dau gotwm - "broga" yn peri (eistedd i lawr, sodlau gyda'i gilydd, sanau a chliniau i'r ochr, dwylo rhwng traed o draed ar y llawr), tri chregyn - neidio fel ceffyl.
• "Dal y gair"
Rydych yn galw geiriau gwahanol, ac ni ddylai'r plentyn golli ("dal") gair benodol, er enghraifft, y gair "gwynt". Mae'r plentyn yn gwrando'n astud ac yn clymu ei ddwylo (neu sgwatiau, neidiau) os yw'n clywed y gair hon. "dwy eiriau.
• "Eiriau tebyg"
Paratowch gardiau gyda delwedd o eiriau sy'n ymddangos yn ymddangos, er enghraifft: coedwig llew; dot-merch; croen geifr; coed tân glaswellt; spoon-cat: mwstat-wasps; canser-poppy-rose-rose. Awgrymwch y plentyn i godi pâr o luniau, sy'n dangos gwahanol wrthrychau, ond mae'r geiriau sy'n eu galw yn swnio'n hoffi.