Yn ôl seicolegwyr, am ymddygiad enghreifftiol, fel rheol, mae'r problemau seicolegol mwyaf difrifol yn cael eu cuddio. Mae hwn yn fath o fwyngloddio oedi, ac os na chaiff ei gydnabod a'i ddiheintio mewn pryd, bydd anochel yn dilyn ffrwydrad o ganlyniadau annymunol: o fethiannau personol a phroffesiynol i afiechydon anghyfleus, y gellir eu trin yn wael ac amrywiol ddibyniaethau. Felly, ni waeth beth ydych chi'n ei deimlo, mae'n ddymunol a chyfleus i rôl rhieni yn ufudd yn ddelfrydol, mae'n werth chweil i ddarganfod beth yw'r rheswm dros yr ymddygiad hwn, ac os yw'n bosibl ei ddileu. Mae'r amodau ar gyfer ffurfio disgyblaeth ufudd-dod yn y plentyn yn cael eu gosod o enedigaeth.
Mae'r byd peryglus hwn ...
Mae ofn y byd tu allan yn un o'r achosion mwyaf cyffredin o ufudd-dod plentyn annormal.
- Beth mae'n ei olygu? Mae plentyn anhyblyg, tripodig, yn ofni ei fod ar ei ben ei hun gyda pheryglon y byd tu allan, yn ceisio aros yn agos at ei fam, nid yw'n chwarae gemau peryglus, yn osgoi popeth newydd ac anhysbys, nid yw'n dod i gysylltiadau annibynnol â chyfoedion.
- Pam mae hyn yn digwydd? Gall pryder cynyddol ddigwydd oherwydd ansefydlogrwydd y system nerfol, a ddioddefodd mewn trawma seicolegol cynnar (ee, ar ôl genedigaeth anodd na roddwyd hi iddi hi am amser hir). Fodd bynnag, mae'r rhan fwyaf o rieni yn "gosod" y sefyllfa hon yn llwyddiannus, gan argyhoeddi'r mochyn sydd, ond yn gwrando ar y rhieni, yn gallu osgoi'r peryglon: "Rydych chi'n gweld, nid oedd fy mam yn gwrando ac yn torri fy ngliniau!"
Talu sylw: mae signalau di-eiriau hyd yn oed yn fwy peryglus na geiriau, oherwydd eu bod yn sefydlog ar y lefel isymwybod. Er enghraifft, pan fydd babi yn dysgu cerdded a bod ei fam yn ei gefnogi yn gyson efo tu ôl i gefn ei ben, heb ei gadael yn syrthio, mae'r cofnodion isymwybod: "Heb fy mam, ni allaf gamu hefyd."
- Beth mae hyn yn arwain at? Os nad yw person yn wynebu peryglon a phroblemau bach yn ystod plentyndod cynnar, nid yw'n dysgu rhagfynegi canlyniadau ei weithredoedd ei hun, edrych am ffyrdd eraill o ddatrys problemau, sy'n golygu y bydd yn osgoi sefyllfaoedd sy'n gofyn am fenter a chyfrifoldeb, ac yn dewis partneriaid i gael eu hymwybyddu rôl y rhiant.
Beth i'w wneud amdano?
- Ceisiwch ymdopi â'ch pryder eich hun. Peidiwch â baich eich babi gyda'ch ofnau ac amheuon.
- O fabanod, tynnwch y plentyn mewn amgylchedd sy'n datblygu'n ddiogel, lle gall ef adnabod yn annibynnol y byd o'i gwmpas. Nid yw hyn yn golygu ei gadw yn y maes. Rhaid addasu'r fflat ar gyfer symud brawdiau bach yn rhad ac am ddim.
- Annog unrhyw fenter o'r babi.
- Dadansoddwch ei fethiannau gydag ef. Ar yr un pryd, ffocwswch sylw ar ufudd-dod, ond ar gyfrifoldeb personol: "Os sylwi ar y twll mewn pryd, pan wnaethoch chi redeg, ni fyddech yn disgyn i lawr" yn hytrach na "Nid oedd Mamma yn gwrando, felly rwy'n syrthio i lawr."
- Mewn gemau chwarae rôl ac yna mewn bywyd, efelychwch sefyllfaoedd lle mae'n rhaid i'r plentyn wneud dewis annibynnol.
"Yn sydyn fe fyddant yn torri i mi?"
Rheswm arall dros ufudd-dod diamod yw'r ofn o golli cariad rhieni,
- Beth mae'n ei olygu? Os nad yw'r plentyn yn siŵr o gariad rhiant diamod, gall geisio "haeddu" ei hymddygiad impeccable, gan ymgymryd â gofynion yr holl rieni i gyd neu drwy fwydo i ragweld eu dymuniadau. Mae rhieni'n ei gwneud hi'n glir bod y plentyn yn addas iddynt dim ond pan fyddant yn cwrdd â'u disgwyliadau: peidiwch â gwneud sŵn, peidiwch â bod yn fudr, peidio â difetha unrhyw beth.
- Yn ail, i afiechydon anghyfleus ac anodd eu trin: peidio â gallu cyfeirio ymosodol at ryfel, mae plentyn ufudd yn ei droi yn ei erbyn.
- Yn drydydd, i anfodlonrwydd cymdeithasol: mae plant, sy'n gyfarwydd â ufudd-dod diamod, yn dod yn oedolion, yn aml yn dioddef trais teuluol, sects ymosodol.
- Yn bedwerydd, i'r "syndrom pwmplwm": cyrraedd y glasoed, mae'r cariadon plant yn aml yn syrthio i gwmnïau ymylol, fel pe bai'n ceisio gwirio a fydd eu rhieni yn dal i eu caru.
Beth i'w wneud amdano?
- Peidiwch byth â dweud na gadael i'r plentyn ddeall eich bod chi'n rhoi'r gorau iddi ei garu am ei ymddygiad gwael.
- Yn condemnio'r weithred, nid y person: "Mae'n drueni eich bod wedi staenio'ch hoff wisg" yn hytrach na: "Ewch i ffwrdd, nid wyf am weld pethau mor frwnt."
- Os yw'r plentyn wedi cyflawni camymddygiad, peidiwch â'i grybwyllo, ond, gan fynegi ei anfodlonrwydd, ei helpu i ddod o hyd i ffordd allan: "Mae'n ddrwg iawn eich bod yn anhygoel i'ch mam-gu. Gadewch i ni feddwl am sut i ofyn iddi am ddeisebau. "
- Peidiwch â cheisio bod yn ddigyffro yng ngolwg y plentyn: tawelwch ddweud wrthych am eich camgymeriadau, peidiwch ag oedi rhag ffwlio o gwmpas a rhyfeddu gydag ef.
Obeidiol fel symptom
Gall ufudd-dod gormodol fod yn amlygiad o broblemau seicolegol nid yn unig, ond hefyd yn salwch. Ar yr un pryd, mae'r plentyn yn edrych mor hapus nad yw rhieni yn gwybod dim am y tro.
Awtistiaeth
Mae plant bach ag awtistiaeth plant cynradd yn ymddangos fel angylion bach: nid ydynt yn crio heb reswm, nid ydynt yn gofyn am bren, maent yn barod i fynd am oriau i rolio teipiadur neu ystyried y pelydr haul ar y papur wal. Y Syndrom Denerger. Mae'r angerdd boenus hon am orchymyn a chadw llym y rheolau yn tystio i'r anhwylder emosiynol hwn. Clefydau cardiofasgwlaidd, clefydau gwaed, imiwnedd gostyngol. Gallai llythrennedd, ysgafn a rhybudd gormodol ddangos teimlo'n sâl oherwydd problemau iechyd difrifol.