Mae gan yr argyfwng o 3 oed esboniad ffisiolegol clir. Ar yr adeg hon yr ad-drefnwyd hemisffer yr ymennydd. Mae'r hemisferrau cywir a chwith yn dechrau gweithio'n wahanol, fel mewn oedolion. Dyma hefyd gyfnod gwahanu'r plentyn o'r oedolyn. Gallwch hyd yn oed ei alw ar amser datblygiad personoliaeth plentyn. Yn union ddoe, roedd ein babi mor ddiamddiffyn ac yn ddibynnol, ni allai aros heb fam ac ychydig oriau a chredai ei hun yn un cyfan gyda hi. Dywedodd amdano'i hun: "Bydd Kirill yn cerdded. Bydd Kirill yn bwyta. " Ond erbyn hyn mae wedi tyfu i fyny ac yn ymwybodol ohono'i hun fel person ar wahân: "Fe wnaf, byddaf yn mynd." Ond mae'n gwybod sut i'w wneud hyd yn hyn yn unig ar ffurf sgrech, am y cyfnod hwn mae symptomau hollol glir y mae angen i rieni eu hadnabod er mwyn bod ar y rhybudd.
Awydd gormodol karapuza i annibyniaeth . "Fi fi fy hun!" A yw ei ateb i unrhyw gwestiwn, nawr mae'n awyddus i wneud popeth a phenderfynu dim ond ei hun. Yn aml, nid yw mamau a thadau yn caniatáu gwireddu'r awydd am annibyniaeth i wneud unrhyw beth iddo, ac maent yn gorfodi'r plentyn i ddangos hunan-ewyllys am unrhyw reswm a hyd yn oed hebddo.
Dibrisiant yr hyn yr oedd ar ei olwg arno a bod y babi yn ei garu. Gellir ei anelu at unrhyw beth - pobl, cartwnau, llyfrau, teganau. Mae'r plentyn yn dechrau torri ei geir neu ddoliau gwerthfawr, llyfrau rhwygo ac ymladd yn y bocsys gyda ffrind gorau. Mae'n digwydd bod y plentyn yn dechrau troseddu hyd yn oed mam a dad. Mewn gwirionedd, nid oes neb sy'n ddrutach na rhieni ar gyfer babi, ac nid yw am gael un drwg. Mae ef ei hun yn dioddef o'i ymddygiad, ond fe'i gorfodir i brofi ei swydd.
Mae'n digwydd, fel rheol, yn y teuluoedd hynny lle mae'r plentyn yn cael ei magu ar ei ben ei hun neu fod gan y plant wahaniaeth mawr o ran oedran . Mae'r Kid yn ceisio honni ei rym dros bawb sy'n ei amgylchynu, ac yn pennu ei reolau.
Mae'n dosbarthu archebion gwerthfawr yn gyson - pwy, beth i'w wneud, ac i bwy y mae hynny'n waharddedig. Os oes yna blant eraill yn y teulu, efallai y bydd cenfigen yn dod yn ddifrifol.
Ac os nad yw oedolion eisiau cefnogi a deall y plentyn, gan gydnabod yr hawl i annibyniaeth, fe all chwyldro go iawn ddod.
Sut i oroesi?
Os byddwch chi'n darganfod popeth neu lawer o arwyddion yr argyfwng yn eich babi, peidiwch â bod ofn. Mae'r holl blant yn mynd trwy hyn. Ar ôl darganfod y rhesymau, mae'r rhieni yn gofyn y cwestiwn eu hunain: "Beth sydd i'w wneud gyda'r mân obstiniol hwn?"
Ydych chi am baentio'ch unbenydd ar y wal? Os gwelwch yn dda! Atodwch ddalen o bapur i'r drws neu i'r oergell. Ydych chi eisiau golchi'ch pethau? Beth am - arllwyswch mewn basn bach o ddŵr cynnes a rhoi pâr o wisgoedd. Gadewch iddo weithio! Peidiwch â rheoli gweithredoedd y plentyn, ond diogelwch y gofod o'i gwmpas - er mwyn peidio â cheisio mynd i mewn i ddŵr berwedig fel nad oes cyllell yn agos ato. Wrth gwrs, weithiau mae'n ymddangos i ni fod plant yn gor-oroesi ac yn ceisio gwneud popeth eu hunain, ond ar yr un pryd maen nhw'n gwbl ddi-waith. Mae rhieni'n dechrau mynd yn ddig, sy'n ddealladwy ac yn ddealladwy. Fodd bynnag, mae'n rhaid atal emosiynau o'r fath yn eich hun a cheisio bod yn amyneddgar. Peidiwch â gweiddi na chwarae gêm ar y plentyn, a phob dim mwy - yn gyson yn gywir. Felly, rydych yn atal ei fenter yn y bud. Yn ddiweddarach, pan fydd yn dod yn ddiog ac yn gwbl ymwybodol o ymddygiad o'r fath, bydd yn rhy hwyr.
Os ydych chi'n teimlo eich bod yn berwi ac nad oes gennych y cryfder i ddal yn ôl, ewch i ystafell arall, trowch i'r gerddoriaeth. Ar y stryd, gadewch y lle llawn ac yn dweud wrth y plentyn yn gadarn fod ei ymddygiad yn eich cynhyrfu ac yn eich cynhyrfu. Ac rydych chi'n parhau i gerdded gydag ef neu i chwarae dim ond pan fydd yn dawelu ac yn peidio â ymddwyn fel hyn.
Peidiwch â chyfathrebu â'r plentyn mewn tôn trefnus a dechrau ymddiddori yn ei ddymuniadau. Gadewch i'r plentyn wneud dewis mewn pethau anhygoel - y crys i roi arno neu pa cartwn i'w gynnwys, o ba cwpan i yfed sudd a lle i eistedd ar y bwrdd. Os bydd y cwestiwn yn codi am bethau nad ydynt yn goddef dewis (i yfed neu beidio â yfed meddygaeth), yna mae angen cyfiawnhau pam fod hyn felly, ac nid fel arall. Peidiwch â rhoi awdurdod pwysau yn unig - dywedodd fy mam y pwynt! Mae angen meddyginiaeth arnoch i wella a mynd am dro.
Pan na fydd plentyn yn llwyddo neu na roddir rhyddid iddo, mae'n dechrau mynd yn ddig. A sut y mae dicter y crwyn yn amlwg? Mae'n brathu, ymladd, yn troseddu bach a gwan. Rydyn ni'n beio'r plentyn am hyn, ond peidiwch â'i wneud! Dylid ailgyfeirio anger fel nad yw'n niweidio eraill. Gadewch i'r plentyn bang ei ddwrn ar y gadair, gadewch iddo dorri'r papur newydd neu daflu carreg yn yr afon, gadewch iddo sgrechian. Y prif beth yw rhoi golwg ar emosiynau a pheidio â chywilyddio amdano.
Pryd bynnag y bydd y babi yn cyflwyno'r cyngerdd, dylech siarad ag ef. Ond nid ar hyn o bryd pan fydd y mochyn yn taro fel tyrbinau awyren, ac mae dagrau'n llifo i mewn i dri ffrwd, a phan fydd emosiynau'n dod i ddiffyg, ac mae'n dod atoch am gariad a chysur. Esboniwch wrth y plentyn ei fod yn ofidus nad oes angen i chi ymddwyn fel hyn. Beth wnaethoch chi, oherwydd roedd angen ... Dangoswch y mochyn yr ydych chi'n ei drin fel person.
Er gwaethaf yr holl frills , mae ein plant ni gyda chi, mor annwyl ac annwyl, y gorau yn y byd i gyd. Siaradwch yn gyson â hwy, canmolwch nhw. Trafodwch y diwrnod diwethaf, gan ganolbwyntio ar gyflawniadau a gweithredoedd da. Peidiwch â chynhyrfu i ysgogi, pan fydd y mochyn yn datgan: "Rydych chi'n ddrwg, nid wyf yn eich caru chi!"