Nawr mae'n ffasiynol iawn i fod yn berson creadigol. Dylai unrhyw un sydd am gael swydd fawreddog bendant nodi'r llinell hon yn ei ailddechrau. Ar ben hynny, mae angen creadigrwydd nid yn unig yn y gwaith, ond yn y cartref mewn bywyd cyffredin, gan ei fod yn caniatáu i chi ddatrys llawer o broblemau heb lawer o ymdrech. Gadewch i ni ddatblygu creadigrwydd!
Mae llawer o ferched yn breuddwydio am waith trefnydd gwyliau plant, ond maen nhw'n talu ychydig yn yr ysgol. Er mwyn denu sylw, gall un gynnal cyfweliadau mewn lleoliad anffurfiol, er enghraifft, ni ddaw ato nid mewn siwt busnes, ond mewn siwt rhywun, ni fyddwch chi cyfweliad, mewn cyflwyniad diddorol. Bydd y cwmni yn sicr yn mynd â chi!
Mae'r bobl hyn yn greadigol yn eu bywydau. Mae "Creadigrwydd" yn cael ei gyfieithu o'r Lladin, fel "creu", "creu o ddim." Fodd bynnag, gall yr ystyr a roesoch yn y greadigaeth fod yn hollol wahanol. Ar y naill law, creadigrwydd yw'r gallu i feddwl a chreu, ac ar y llaw arall, y gallu i ddatrys tasgau pragmatig.
Er enghraifft, i ddod o hyd i ffordd i berswadio plentyn i wneud yr hyn nad yw'n wirioneddol ei eisiau, i ddenu ei nwyddau i gwsmeriaid gan ddefnyddio hysbysebion anghyffredin neu ddyluniad gwreiddiol. Pam datblygu creadigrwydd? I ddechrau, bydd yn dod yn fwy diddorol ac yn hwyl i fyw, yn ogystal, bydd safbwyntiau a chyfleoedd newydd yn agor, er enghraifft, gwaith diddorol newydd.
Gweithdai
Mae gan bobl greadigol anrhydedd annatynadwy, maent yn ymgorffori'r atebion mwyaf talentog a llachar, maen nhw'n gwybod sut i gynhyrchu. Ystyrir bod crefftau creadigol yn fasnachu o'r fath: rheolwr digwyddiad, pensaer, artist, dylunydd, gweithiwr asiantaeth hysbysebu, artist, newyddiadurwr, ysgrifennwr copi, "PR man" a llawer o bobl eraill. Fodd bynnag, nid dyma'r terfyn, gallwch fel arfer fod yn wraig tŷ a dangos eich creadigrwydd. Yn yr un modd, i'r ffordd arall: mae'r meddyg yn ceisio dod o hyd i achos newydd y clefyd a phenderfynu sut i'w wella, mae'r athrawon yn creu dulliau addysgu newydd, mae'r rhaglennydd yn ysgrifennu rhaglen newydd ac yn y blaen. Mae bywyd pobl o'r fath yn gwneud synnwyr, mae'n ddiddorol, ac mae gwaith y gweithwyr hyn yn cael ei dalu'n dda, os ydych, wrth gwrs, yn barhaus ac mae'r amgylchiadau'n eithaf da. Ar gyfer pobl greadigol, mae'r awdurdodau'n maddau llawer: ansefydlogrwydd, aflonyddwch cyson, arddull anhygoel o ddillad, llanast ar y bwrdd, swing hwyliau, anhrefnu - maent yn gwybod y bydd y gwaith yn cael ei wneud.
Fodd bynnag, os ydych chi'n greadigol - nid yw bob amser yn golygu nad ydych wedi'ch trefnu. Pe bai rhywun rhesymol yn eich geni ac os ydych chi'n orfodol, yna mewn bywyd, byddwch yn sicr yn llwyddo. Fodd bynnag, mae ochrau negyddol ...
Ailddechrau creadigrwydd
Yn sicr, byddwch yn cytuno bod bywyd pobl greadigol yn y bôn yn llawer anoddach. Maent yn fwy emosiynol, sentimental, sensitif ac felly maent yn aml yn cwympo i wrthdaro mewnol. Dyma ochr negyddol creadigrwydd.
Wedi'r cyfan, pan welwch fwy nag un ffordd y tu allan i'r sefyllfa, a chymaint â deg, mae'n dod yn anoddach i ddewis, mae yna bryder. Ar ben hynny, mae personau creadigol, fel rheol, yn gweithio ar ymyl eu galluoedd, a phan fydd yr egni'n rhedeg allan, daw anffafri i'w ddisodli. Mae'r broses greadigol yn gorfodi'r grymoedd corfforol ac emosiynol i gael eu rhwystro, felly, ar ôl y fath fanteision mae'n rhaid i bob amser orffwys. Ond mae'r ffordd o fyw modern yn gwrthod yn llwyr ganfod yr angen hwn. Y rhan wannaf o bobl greadigol yw'r gallu i arbed ynni a chynllun. Felly, maent yn cael eu dihysbyddu'n gyflym iawn, yn dod yn sgil argyfyngau, dirwasgiad creadigol ac iselder ... Mae'n hollol amhosibl dianc rhag hyn. Mae'n amhosib rhoi genedigaeth i syniadau newydd ac ar yr un pryd, cadwch hwyl. Ond mae ffordd allan, er ei fod, yn anffodus, ac un - yn chwilio am ffynonellau ysbrydoliaeth newydd yn gyson!
Yn gallu datblygu!
Nid yw person creadigol yn cael ei eni, ond yn dod. Cadarnheir hyn gan y màs o ymchwil a gynhaliwyd mewn gwahanol wledydd y byd. Nid yw'n hetifedd sy'n effeithio ar ddatblygu anweithgarwch a thalent, ond yr amgylchedd rydych chi'n byw ynddo, yr amgylchedd lle mae rhywun yn cael ei magu. Dywed seicolegwyr, os rhoddir malovnimaniya i blentyn, ychydig o reolaeth dros ei ymddygiad a gwneud gwahanol fathau o ofynion nad ydynt yn cael eu cytuno, yna gall fod yn greadigol. Mae'n bwysig iawn bod y fam neu'r tad yn ymwneud â chreu ac annog meddwl anarferol. Mae arbenigwyr yn dweud bod creadigrwydd yn rhan annatod o bob person, mae patrymau nosocial yn ei dorri a'i rwystro. Felly, yn oedolyn, i ddatblygu creadigrwydd yw rhyddhau fy mhotensial creadigol. Os ydych chi'n teimlo bod y creadigrwydd yn chwalu, yna mae sawl ffordd i'ch helpu i ddatblygu'r nodwedd hon.
Gadewch i ni ryddhau potensial creadigol
I ddatblygu creadigrwydd yn y lle cyntaf, bydd yn ehangu rhagolygon ac erudiad. Ewch i amgueddfeydd, theatrau, darllen llyfrau newydd, gwylio ffilmiau newydd ac yn bwysicaf oll - cyfathrebu â gwahanol bobl, bydd hyn yn eich gwneud yn edrych ar y byd gyda llygaid eraill. Gwnewch yn siŵr bod pawb yn gwybod am y newyddion, yn cysylltu â phobl, peidiwch â dal i sefyll, chwilio am hobïau a gweithgareddau newydd! Bob dydd mae'n rhaid i chi ddod o hyd i argraffiadau newydd - dyma'r atodiad gorau ar gyfer creadigrwydd a chreadigrwydd.
Os nad ydych chi'n gwybod beth i'w wneud a ble i ddechrau, yna ceisiwch y canlynol:
- Ceisiwch beidio â mynegi anhrefn a dyfarniad i'r rhai nad ydynt yn cefnogi'ch barn. Meddyliwch, pam mae pobl yn dweud a gweithredu fel hynny, beth yw'r rhesymau dros hyn.
- Darllenwch y llyfr "cymhleth", chwarae paent paentio, darganfyddwch pa ddynion sydd â diddordeb mewn gemau pêl-droed, gofynnwch i'ch chwaer bach yr hyn y mae ganddi ddiddordeb ynddi, pa fath o gerddoriaeth y mae hi'n ei hoffi, ewch i bar Siapan ac edrych ar y ffilm Mecsico.
- Yn fwy gweithgar arsylwi pobl, cymharu, teimlo, ddiddordeb ynddynt.
- Peidiwch â chymryd y syniad cyntaf sy'n dod i'ch pen. Peidiwch â bod yn sefyllfa pobl eraill.
- Dangos synnwyr digrifwch ar adegau pan nad oes rheswm arbennig - ar gyfer beirniadaeth, cywilydd a sylwadau annymunol.
- Ail ddarllenwch y stori werin Rwsia, a phan fyddwch chi'n eu darllen eto, cymerwch ddal straeon pobl eraill. Yma, byddwch yn darganfod ystyr cudd, efallai y byddwch yn dysgu rhywbeth newydd i chi'ch hun.
- Fantasize.
- Peidiwch â bod ofn bod yn gyfrifol am ddal gweithredoedd, cynlluniau, syniadau, eich bywyd, peidiwch â chlychu cyn barn y personau awdurdodol - efallai eu bod yn camgymryd.
- Chwiliwch am leoedd a meysydd lle byddwch chi'n elwa o lwyddiant. Atgyweiria'r aloi, tyfu pysgod, clymu lliain, brodio gyda chroes neu esmwyth, ...
Bydd yr holl ffyrdd syml hyn yn eich helpu i weld pethau anarferol mewn pethau cyffredin, a bydd yn rhoi'r cyfle i ddatrys tasgau gwreiddiol bob dydd. Peidiwch â bod ofn cynnig eich syniadau mwyaf chwerthinllyd. Peidiwch â chadw at yr hyn mae pawb yn ei wneud, barn, peidiwch â breuddwydio, ond ffantasi. Rydych chi'n penderfynu sut y byddwch chi'n byw a gweithio!
Tri ymarfer
Bydd yr ymarferion hyn yn eich galluogi i ddatblygu rhesymeg, arsylwi, meddwl cyfunol, dychymyg a photensial creadigol uniongyrchol.
Ymarfer rhif 1. Sherlock Holmes.
Sylwch ar y bobl rydych chi'n eu gweld gyntaf (cymydog yn y bar, cyd-deithiwr), ceisiwch ddeall pwy yw'r person hwn, beth yw ei deulu, yr hyn y mae'n ei hoffi, pwy y mae'n gweithio iddo. Rhowch sylw arbennig i'w sgwrs a'i symudiadau. A chyfiawnhau eich gwaith dyfalu, pam wnaethoch chi feddwl felly.
Ymarfer rhif 2. Cymdeithas.
Mae gair dirgel nad ydych yn aml yn ei ddefnyddio yn y sgwrs, er enghraifft, yw'r gair "carbine." Meddyliwch am y cymdeithasau y mae'n eu hachosi? A nawr ymlacio, rhyddhau'ch meddyliau a sefydlu cadwyn o gymdeithasau: "carbine - gwisg mynyddog - mynyddoedd uchel - gwyliau - rhodd o'r ddinas forwrol - ffrind y rhoddais cofrodd iddi - bag llaw a brynasom gyda'i gilydd - bwyty lle'r wyf yn cymryd y bagiau hwn - dysgl anarferol o eggplant cyffredin - dacha - nain a thaid-nain "... Adfer eich tse cyfan Arennau a arweiniodd chi o garbin i fam-gu a thaid-cu. Bydd ychydig yn anodd, ond yn ddefnyddiol a diddorol.
Ymarfer rhif 3. Geiriau.
Mae yna nifer o eiriau gwahanol nad ydynt yn berthnasol i'w gilydd, er enghraifft: "blodau, efelychydd, tywod". Nawr cyfunwch nhw mewn un darlun mawr. Meddyliwch am ble mae'r holl eitemau hyn yn gallu bod. Ac yn bwysicaf oll - rhowch wynt i'ch ffantasïau!