Graddio wreiddiol yn radd 4 (dosbarthiadau elfennol): senarios a syniadau ar gyfer gwyliau hwyl

4 dosbarth: graddio

Mae diwedd gradd 4 yn gyfnod pwysig a chyffrous ym mywyd ysgol bach bach a'i deulu. Mae addysg yn y dosbarthiadau cynradd ar ôl, ac mae bywyd newydd yn aros ymlaen: gwahanol athrawon, darganfyddiadau anhygoel a phynciau diddorol newydd. Am bedair blynedd mae'r dynion yn goresgyn camau anodd yr ysgol o wybodaeth - maent yn dysgu gwneud ffrindiau, darllen, cyfrif, ysgrifennu, parchu rheolau a thraddodiadau'r tŷ ysgol. Ac nawr mae'n amser i chi rannu gyda'r athro cyntaf, yr ysgol iau a'r desgiau, y buont yn pasio eu blwyddyn gyntaf o astudio. Mae plant yn haeddu gwyliau hyfryd gydag astudiaethau diwydiannol ac ymddygiad enghreifftiol, felly mae'n rhaid i'r graddiad yn y 4ydd gradd fod yn ddigwyddiad disglair a bythgofiadwy, cof plentyndod drud a gwerthfawr.

Cynnwys

Ble i wario'r raddiad yn y 4ydd gradd: syniadau anarferol a gwreiddiol Sefyllfa greadigol wrth raddio gradd 4: syniadau anarferol Senario anarferol: Cystadlaethau diddorol ar gyfer graddio mewn gradd 4 Senario anarferol: Dawns yn yr ysgol gynradd yn yr ysgol gynradd Senario anarferol: Yn cyflwyno yn y pedwerydd gradd ar gyfer yr athro a'r graddedigion Sgript gwreiddiol: Cân ar gyfer y parti graddio yn y 4ydd gradd Senario gwreiddiol: Llongyfarchiadau gan y rhieni i raddedigion y 4ydd gradd Senario gwreiddiol: Llongyfarchiadau i'r athro ar raddio gradd 4 gan y myfyrwyr a bydd yn rhoi genedigaeth lei

Senario yn y raddfa olaf 4

Ble i wario'r raddiad yn y 4ydd gradd: syniadau anarferol a gwreiddiol

Nid yw trefnu prom ar gyfer plant ysgol iau yn hawdd, yn drafferthus ac yn gyfrifol. Mae'n angenrheidiol bod y ddau riant a'r plant yn hoffi ei sgript. Nid oes angen trefnu dathliad ar raddfa fawr a pharhaol. Gallwch ddathlu'r gwyliau gyda thaith ddifyr neu daith i amgueddfa, parc, lle hanesyddol, i natur, ac ar ôl hynny gallwch chi warchod y plant gyda rhaglen theatrig, bwrdd bwffe bach a sesiwn ffotograffau yn erbyn cefndir o dirweddau hardd. Os nad oes gan rieni alluoedd creadigol, mae'n well ceisio help proffesiynol a gwahodd animeiddwyr clown i'r ysgol, a fydd yn cynnal cystadlaethau, gemau a threfnu disgo. Dyma ein hawgrymiadau, ble i dreulio'r raddiad yn yr ysgol gynradd.

Senarios o'r prom yn y dosbarth 4

  1. Gwyliau yn yr ysgol (dosbarth, cynulliad / neuadd chwaraeon). Mae'r opsiwn mwyaf hygyrch, cyfleus, hawdd i'w ddefnyddio, llai nag un - plant yn cydymwybodol â waliau ysgol yn gysylltiedig â heb wyliau, ond gydag astudiaeth.
  2. Dathlu yn y bwyty / caffi. Yr opsiwn gorau ar gyfer mamau a thadau: nid oes angen paratoi prydau i rieni a phlant, dim ond ei archebu ar y fwydlen. Manteision: tu mewn hardd, ffasiynol wedi'i addurno â balwnau, argaeledd lle am ddim, fel y gallai'r dynion ddawnsio a chwarae o gwmpas heb embaras.
  3. Gwledd ar y cwch. Mae graddio yn y 4ydd dosbarth ar y cwch yn opsiwn cofiadwy ac anarferol. Mae cerdded ar hyd yr afon yn para 2-3 awr, yn cynnwys parti coctel, disgo a chystadlaethau thema gyda rhoddion. Llai: cyllideb fawr.
  4. Graddio yn yr awyr iach. Pwnc deniadol ar gyfer dosbarth cyfeillgar a gweithgar. Gall y rhiant bwyllgor drefnu gwyliau natur, y mae angen i chi feddwl yn ofalus am gludiant, adloniant, diogelwch a maeth plant.

Hairstyle ar gyfer gradd 4 graddio

Gweler y ffrogiau mwyaf prydferth i raddedigion ifanc yma

Senario creadigol yn y raddiad gradd 4: syniadau anarferol

Ar gyfer unrhyw fwrdd ysgol iau, mae diwedd gradd 4 yn ddigwyddiad bythgofiadwy mewn bywyd. Mae'r plant yn dod yn fwy difrifol ac yn fwy aeddfed, yn mwynhau llwyddiant yn eu hastudiaethau ac maent yn falch o'u cyflawniadau. Mae'r plant yn deall y bydd y flwyddyn academaidd nesaf yn dechrau ar ôl y gwyliau, felly mae'n rhaid i'r diwrnod hwn barhau i gofio plant ysgol, i fod yn gymhelliad i gyrraedd uchder newydd mewn astudiaethau. Yn draddodiadol, mae senario noson yr ŵyl yn cynnwys rhaglen ddifyr a rhaglen adloniant.

Rwy'n rhan o'r senario: Rhan ddifrifol

Pwrpas: creu awyrgylch hamddenol a gwyliau. Tasgau: i ddod o hyd i gymorth, caredigrwydd, agwedd barchus i'r athro, cyd-ddisgyblion a rhieni, i ddangos galluoedd pob plentyn, i ddatblygu cymdeithasedd plant. Canlyniad: llongyfarchiadau gyda diwedd cyfnod cyntaf yr ysgol addysg gyffredinol gan athrawon, rhieni, cyfarwyddwr y sefydliad addysgol. Cyflwyno taflenni, diplomâu, diplomâu a ganmoladwy.

Mae'r gwisgoedd mwyaf cain ar gyfer graddio bechgyn yn edrych yma

Rhan II o'r senario: Syniadau ar gyfer prom anarferol yn y dosbarth 4

Senario anarferol: Cystadlaethau diddorol ar gyfer parti graddio gradd 4

Ni ellir dychmygu rhaglen ddifyr yn y sgript i raddedigion bach heb gystadlaethau. Yr awydd am ddarganfyddiadau newydd a'r awydd i ddysgu'r anhysbys yw angen naturiol plant. Bydd y dynion yn cymryd rhan mewn cystadlaethau difyr yn hapus, lle gallant ddangos dyfeisgarwch, cymryd y lle cyntaf a chael anrheg.

Disgrifiadau o gystadlaethau ar gyfer graddio yn yr ysgol gynradd

  1. Brwydr seicoleg. Cyn dechrau'r gystadleuaeth, bydd y cyfranogwyr yn derbyn ategolion doniol gan y cyflwynydd: sbectol, wigiau, masgiau o anifeiliaid, mwdog. Maent yn eu rhoi ar y cam ac yn mynd i'r llwyfan, lle mae blwch caeedig. Mae angen i "Seicoleg" ddyfalu'r peth sy'n gorwedd yn y blwch. Mae gan bob un o'r cyfranogwyr 3-4 ymdrech. Pwy bynnag sy'n dyfalu'r gwrthrych neu sydd agosaf at yr ateb, mae'n derbyn anrheg (cerdyn post, pen, cwpan gydag arysgrif cofiadwy).
  2. Portread. Mae angen i blant dynnu llun o'u hathro cyntaf. Rhennir y dynion yn ddau dîm, mae'r chwaraewyr yn cael eu gwasgaru'n ddall gyda rhwymyn ac maent yn cymryd rhan o'r portread (llaw, pen, cefnffon) gyda phen pennau ffelt ar y papur. Mae'r tîm yn ennill, y bydd ei bortread yn edrych yn fwy tebyg i'r gwreiddiol.

  3. Chwest. Cystadleuaeth-antur, y canlyniad terfynol ohono yn dibynnu ar weithredoedd y cyfranogwyr. Mae'r plant yn chwilio am gliwiau i gyfrinachau a chyfrinachau gyda chymorth awgrymiadau a mapiau.
  4. Beth? Ble? Pryd? Mae'r cyflwynydd yn cynnig i'r plant ymweld â siop anarferol lle gallwch brynu llawer o bethau defnyddiol yn uniongyrchol gysylltiedig â'r ysgol gynradd (pensiliau, llyfrau nodiadau, pennau, rheolwyr, diddymwyr). Rhennir y plant yn ddau dîm ac yn "prynu" hoff eitemau, gan ateb cwestiynau.
  5. Ymladd coginio. Rhaid i gystadleuwyr gyfuno cwci hirsgwar / sgwâr siâp mewn cyfnod penodol. Pwy fydd yn cyflawni'r dasg yn well ac yn gyflymach, ef a'r enillydd.

Senario anarferol: Dawnsio yn y prom yn yr ysgol gynradd

Waltz. Mae'r waltz ffarwelio bob amser yn cael ei ddawnsio mewn partïon graddio, ac ym mherfformiad y pedwerydd gradd, bydd y dawns yn troi'n arbennig o gyffrous a theg a bydd yn achosi dagrau o emosiwn yng ngolwg athrawon a rhieni.
Dawnsio yn y raddiad mewn 4 dosbarth gyda rhieni. Bydd dawns brydferth gyda dadau a mamau yn rownd derfynol werthfawr ac yn rhoi pleser i blant a rhieni.
Flashmob. Dim ond plant ifanc sy'n gallu diddymu yn llwyr mewn dawns, nid ydynt wedi colli eu cyfyngder a'u didwylledd wrth fynegi eu hemosiynau eu hunain. Mae mudo fflachia rhythmig a chydlynol o reidrwydd yn haeddu cymeradwyaeth frwdfrydig.

Senario anarferol: Anrhegion i raddio mewn gradd 4 ar gyfer athrawon a graddedigion

Mae'n anodd syfrdanu plant ysgol modern gydag anrhegion drud, felly y peth pwysicaf yw canfod y cyfaddawd gorau rhwng cyfleustodau'r cyflwyniad o safbwynt oedolion a diddordeb plant iddi.

Enghreifftiau o anrhegion ar gyfer pedwerydd graddwyr:

Beth ddylwn i ei roi i'r athro cyntaf wrth raddio yn radd 4?

Mae cyflwyno anrheg dda i'r athro yn golygu gadael cof da chi'ch hun. Nid roddiad i'r traddodiad sefydledig yw rhodd yn y prom, mae'n arddangosfa o barch a gwerthfawrogiad i'r athro am ei waith caled:

Y senario wreiddiol: Cân ar radd 4 y prom

Mae'r plant yn mynd i'r ysgol uwchradd, ond mae ganddynt atgofion pleserus o'u pedair blynedd gyntaf o addysg a chyfeillgarwch gyda'u cyd-ddisgyblion yn yr ysgol gynradd. Mae'r holl emosiynau hyn yn gadael iddo fynegi'r gân yn y raddfa yn y 4ydd gradd. Bydd yn helpu plant i beidio ag anghofio pob eiliad da a chyffrous o fywyd yr ysgol a grëwyd gan waith ar y cyd, felly does dim angen i chi deimlo'n drist yn yr ŵyl. Yng nghanol y graddedigion, mae llwyddiannau newydd, buddugoliaethau a darganfyddiadau yn aros. Y gân "Goodbye!" (ar y motiff y gân "The Song Remains with the Man")

Mae mwy o eiriau i'r parti graddio ar gael yma.

Y senario wreiddiol: Llongyfarchiadau oddi wrth rieni i raddedigion y 4ydd gradd

Llwyddodd pedair blynedd o blant i lunio'r llwybr gwybodaeth drwg, gan oresgyn rhwystrau, gan ymfalchïo yn y llwyddiannau cyntaf a chuddio dagrau o aflonyddwch rhag methiant. Ac yn ddieithriad â'u gilydd, roeddynt yn rhieni cariadus a oedd yn bryderus, yn bryderus ac yn cael eu cefnogi gan eu plant. Cofiwch gynnwys llongyfarchiadau gan y rhieni yn senario yr ysgol gynradd derfynol. Ar y diwrnod graddio, mae mamau a thadau'n llongyfarch y pumed graddwyr yn y dyfodol ac yn dymuno llwyddiant pellach iddynt yn eu hastudiaethau.

Mae yna fwy o longyfarchiadau gan y rhieni yma.

Y senario wreiddiol: Llongyfarchiadau i'r athro ar raddio yn y 4ydd gradd gan fyfyrwyr a rhieni

Mae'r athro cyntaf yn berson arbennig ym mywyd plant. Ef yw'r gorau, y mwyaf doeth, y mwyaf cyfiawn. Dyma'r athro cyntaf sy'n agor drysau cyn-ysgol i'r wlad wybodaeth wych, yn ymfalchïo yn eu llwyddiannau, yn dysgu gwahaniaethu rhwng gwael a da, i fod yn ffrindiau a chyflawni eu nodau. Felly, yn y senario, gadewch le a llongyfarchiadau i'r athro ar raddio gradd 4.

Apêl graddedigion i'r athro cyntaf:

I'r athro cyntaf:

Apêl rhieni i'r athro cyntaf:

Gellir dod o hyd i fwy o eiriau diolch i'r athro yma.

Hefyd mae syniadau gwreiddiol o'r senario ar gyfer graddio yn y 4ydd gradd yma

Mae graddio yn y 4ydd gradd yn garreg filltir arwyddocaol ym mywydau plant, diwrnod o ffarwelio'r ysgol gynradd. Ynghyd â'r athro cyntaf, derbyniodd y plant wybodaeth newydd, darganfyddiadau, dysgodd lawer o bethau diddorol, a ddysgwyd i ddatrys problemau a rhoi geiriau yn frawddegau. Ar gyfer y pedwerydd gradd, mae'n wyliau o drosglwyddo i fywyd ysgol "oedolion" ac mae'n rhaid iddo o reidrwydd gario tâl cadarnhaol, ysgogi plant ysgol i wneud cynnydd pellach yn eu hastudiaethau a chryfhau cyfeillgarwch gydag athrawon a chyd-ddisgyblion.