Dyma rai cwestiynau enghreifftiol y gellir eu gofyn i blant o wahanol oedrannau yn y lluniau (mae eu cymhlethdod yn cyfateb i nifer y blodau). Bydd datblygiad gwybyddol a chwarae ar gyfer y babi yn wyliau go iawn!
Dangoswch i mi ble mae'r cyw iâr, ieir, yr haul, y glöyn byw, y bachgen ... Sut mae'r ci yn rhisgl, y pussy meows, y ceiliog yn tynnu?
Gan roi sylw ar y lluniau , gofynnwch pwy ydyw, beth mae'n ei wneud?
Pa liw yw'r haul, esgidiau'r bachgen? Beth arall ydych chi'n ei wybod am flodau o'r fath?
Os mai dim ond blwyddyn oed yw'ch plentyn, gall, yn fwyaf tebygol, ddangos dim ond galw. Mae posibiliadau plant hŷn yn wahanol iawn, ac mae hyn i raddau helaeth yn dibynnu ar ba feysydd ymennydd y babi sy'n datblygu'n gyflymach. Ni ddylai mam boeni llawer os yw cymydog yr un oedran eisoes yn ei ddweud: datblygodd barthau lleferydd yn gyflymach, ond efallai bod eich babi yn gwybod lliwiau (parthau gweledol) yn llawer gwell neu'n well cydlynu symudiadau.
Tip
Peidiwch ag anghofio mai gweithgaredd blaenllaw plant yw gêm! Ni ddylai dosbarthiadau gyda phlant fod yn fwy na 10 munud. A'r mwyaf diddorol byddwch chi'n gwario'r "wers", po fwyaf tebygol y bydd y babi yn hoffi ef a bydd yn tyfu'n chwilfrydig. Peidiwch ag anghofio y gall amgylchedd y babi ddod yn amgylchedd sy'n datblygu - mae popeth yn dibynnu arnoch chi!
Gadewch i ni chwarae!
Ar gyfer datblygiad gwybyddol a chwarae ar gyfer y babi, gallwch chi ail-gau'r lluniau yn ail a gofyn cwestiynau amrywiol yn ôl oedran: "Pwy sydd yma? Beth mae'n ei wneud? A beth sydd nesaf? Faint? "I'r ieuengaf, gallwch gau dau lun yn unig a chynnig i chi ddangos lle roedd rhywun, er enghraifft:" Ble roedd Pussy? "
Cymerwch bensil syml a chwistrellwr. Gwnewch unrhyw newid i'r llun (er enghraifft, tynnwch wrthrych cyfarwydd plentyn: pêl, powlen, cwpan). Ac yn yr arddangosiad nesaf o luniau, gofynnwch beth sydd wedi newid.
Gallwch ddysgu cyfrif ar unrhyw ddeunydd, hyd yn oed ar luniau syml o'r fath. Cyfrifwch ynghyd â'r babi faint o ieir, blodau, stribedi yn y gath ...
Os ydych chi eisiau dysgu iaith dramor o'r crud, defnyddiwch unrhyw gyfle. O ystyried lluniau, ffoniwch y plentyn beth mae'n ei weld mewn iaith dramor: cath, cyw iâr, bowlen, blodau, haul ... Mae cof y plant yn agored iawn!
Tip
Gall hyd yn oed un llun ddweud llawer am y byd o amgylch y plentyn. Er enghraifft, pwy yw'r gwenynod, lle maen nhw'n byw, beth maen nhw'n hoffi ei fwyta, pwy y maent yn ofni, pa fath o ffwr sydd ganddynt, sut maen nhw'n neidio ... Peidiwch ag anghofio galw lliwiau, gweithredoedd - yn fyr, unrhyw beth sy'n dod i feddwl! Y prif beth yw i chi rannu gyda'r plentyn beth rydych chi'n ei wybod chi'ch hun "? Gwahoddwch i'r plentyn edrych ar y llun, yna ei gau a'i ofyn iddo gofio popeth a gofiodd. Peidiwch â rhybuddio iddo y bydd cwestiwn o'r fath.
Cyfrifwch faint o wrthrychau a enwir y babi. Mae tasgau o'r fath yn helpu i ddatblygu cof a sylw anuniongyrchol.
Unwaith eto, awgrymwch edrych ar y llun, ond nawr rhybuddiwch y bydd angen i chi gofio cymaint o wrthrychau â phosib. Rhowch y llun i mi am ryw funud. Amcangyfrif pa mor gywir y llwyddodd y babi i gofio'r llun. Os oes llawer o wrthrychau anghofiedig, ailadroddwch y dasg.
Gofynnwch i'r plentyn ddod o hyd i stori yn ôl llun. Y mwyaf manwl, y gorau. Beth yw enw'r bachgen? Beth mae'n ei wneud? Beth mae hi'n ei hoffi? Gadewch i'r plentyn ffantasi!
Meddyliwch am eich tasgau yn y llun: lliwiau, cyfrif, defnydd cywir rhag rhagosodiadau a ffurflenni lleferydd. Cyfieithu popeth a welwch i mewn i iaith dramor. Gall datblygiad gwybyddol a chwarae ar gyfer y babi, nid yn unig, ond chi!
Gadewch i'r plentyn ddychmygu ei fod yn hedfan mewn balŵn. Dyma'r union ffordd y mae ceir sy'n teithio ar hyd y briffordd yn edrych o'r uchod. Isod, ar ochr y ffordd, mae'r ceir yn cael eu dwyn y ffordd y maent yn edrych os ydych yn sefyll wrth eu bodd. Tasg y plentyn yw nodi'r un ceir ar y briffordd ac ar ochr y ffordd. A'ch tasg chi yw esbonio nodweddion y peiriannau: maint, siâp, nodweddion dylunio.